作者机构： [1]甘肃省会宁县汉岔初级中学出版物刊名： 文学教育页码： 185-185页年卷期： 2020年 第18期
主题词： 教师为主导;合作探究;引导作用;探究性学习方式;实践运用;自主学习;显著成效;教学模式
摘要：我们在教学中构建并运用了\"自主学习--问题提出--合作探究\"模式,取得了显著成效,因为这种模式把学生推到了主人地位,让学生的思维在课堂上始终处于高度集中高度运作的状态,同时把教师的组织作用与引导作用充分地发挥了出来,形成了以学生为主体教师为主导的课堂体制。教学模式就是教学中比较常用的程序,这个程序或者是对教学经验的总结提炼,或者是对某种理论的操作性阐释与实践运用,或者是理论与经验的完美结合。
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