一、选择题
1．小明用煤气灶烧水时，进行了如下思考，正确的是（ ） A．煤气燃烧越充分，其热值越大 B．加热过程中水的比热容变大 C．壶内水温度升高的过程中内能增大 D．水沸腾过程中吸收热量，温度不断升高 2．下列有关热和能的说法中，正确的是（ ） A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体 B．一块 0℃的冰熔化成 0℃的水后，温度不变，内能变大 C．内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能 D．夏天在室内洒水降温，利用了水的比热容较大的性质 3．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ） A．物体吸收热量，温度一定升高
B．60℃的水一定比30℃的水含有的热量多 C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 D．物体的内能增加，一定从外界吸收热量
4．小册在家煮汤圆，有关煮汤圆过程中的物理知识，下列说法正确的是（A．刚从冰箱冰冻室取出的速冻汤圆没有内能 B．汤圆内能增大是通过热传递方式来实现的 C．汤圆在煮的过程中体积变大是因为分子间存在斥力 D．汤圆煮熟关火后水不再沸腾是因为为水分子停止运动
5．小军帮妈妈煲鸡汤时，联想到了许多物理知识。下列说法错误的是（ A．鸡汤香气四溢是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动 B．鸡汤沸腾过程中吸收热量，温度不变，内能不变
） 1
）C．煲鸡汤过程中，限压阀转动，此过程的能量转化与内燃机的做功冲程相似 D．限压阀口“烟雾缭绕”，这是水蒸气液化形成的小水珠 6．下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（ ） A．铁锤锻打工件，工件受热 B．锯条锯木头，锯条变热 C．双手互相摩擦，双手变热 D．电水壶烧水，水变热 7．下列由日常生活联想到的物理知识中正确的是（ ） A．炒鸡块时利用了做功的方法使鸡块内能增加
B．使用高压锅更容易把食物煮熟，是利用了液体沸点随气压的增大而降低的原理 C．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多
D．向热汤中滴入香油会散发出浓浓的香味，是由于温度越高分子热运动越剧烈 8．下列用做功的方式使冰熔化的是（ ） A．太阳照射 B．相互摩擦 C．浸入热水 D．炉火加热
9．以下几条摘录是出自某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是（ ） A．扩散现象不能在固体之间发生 B．分子间的引力和斥力是同时存在的 C．物体吸收热量，温度不一定升高
D．摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能
10．冬天睡觉前打盆热水泡脚，能使脚舒适暖和，这样做可使脚的内能（ ） A．不变 B．增加 C．减少 D．无法判断
11．下列事例中，属于热传递改变物体内能的是（ ） A．冬天用暖水袋取暖 B．冬天人们常搓手取暖 C．子弹击中木块，温度升高 D．装着开水的暖水瓶，瓶塞弹起来
12．如图所示，在往玻璃瓶打气的过程中，玻璃瓶塞弹起，并且瓶口出现了白雾，下列说法正确的是（
2
）
A．出现的白雾是水蒸汽 B．瓶内气体温度降低，内能减小 C．瓶塞跳起是机械能转化为内能 D．瓶塞跳起是打气筒对瓶塞做功 二．填空题
13．中国的茶文化在宋朝时已借助“海上丝绸之路”名扬世界。用热水泡茶时，茶杯温度会升高，其内能是通过 的方式改变的：茶水散发出清香，这是 现象。
14．水煮花生是一道风味小吃。煮花生过程中，通过 （填“做功”或“热传递”）方式使其内能增大；利用 （填“机械”或“热”）运动使花生仁具有各种调料味。
15．如图所示，在一个配有活塞的厚透明筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速下压，压缩空气 ，使筒内空气的内能增大，温度升高，观察到硝化棉 。上述改变物体内能的方式与发烧时用冷毛巾给头部降温改变物体内能的方式 （选填“相同”或“不相同）。
16．如图所示，用力将空气压缩引火仪的活塞迅速下压，玻璃筒底部的干棉花冒烟燃烧，压缩过程能量的转化方式是 能转化成 能。
17．如图是小明制作的简易“蒸汽船”模型。将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驶。
（1）蜡烛对铜制容器底部加热导致容器内水温升高，这是通过 的方式改变水的内能。 （2）当铜管向右喷蒸汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其向左的推力，这说明了 。
3
18．夏天，将厚衣物和樟脑丸装入带有排气孔的塑料收纳袋内，用抽气筒向外抽气，收纳袋在 作用下体积缩小，如图所示，抽气时，抽气筒壁因摩擦而发热，这是通过 的方式改变了它的内能，冬天打开收纳袋会闻到樟脑的气味，说明了分子 。
19．生活中用铁锅加热菜油，菜油的温度很快升高，这是通过 的方式增加了菜油的内能；用热油炒菜时，远远的就闻到炒菜的香味，这是由于分子在永不停息的做 运动。
20．如图所示，是课间同学们在教室里嬉戏的场景，恰巧被老师用手机拍下。上课后，老师形象地将图中①的动作描述为热传递中的传导，其②和③可分别描述为热传递中的 和 。
三．解答题
21．下面是两个有关热学方面的观点，请用实例说明它们是错误的。 （1）物体吸收热量，温度一定升高。 。 （2）物体温度升高，一定是吸收了热量。 。
22．如图所示：
（1）如图1所示，在试管中装些水，用橡皮塞塞住（塞得不太紧），加热使水沸腾后，看到的现象是 ，在整个过程中存在有多种能量之间的转化，请说出其中一种转化： 。
（2）如图2所示，在一个配有活塞的夺取玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，可以看到 ，这个实验说明： 。
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23．阅读《热传导》回答：
热传导
热传递是指热力学过程中改变系统状态的方式之一，另一种方式为做功。只要物体之间或同一物体的不同部分存在着温度差，就会有热传递现象发生。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。
如图20所示，用凡士林在金属棒上粘几根火柴，然后用酒精灯给金属棒的A端加热。 可以看到，离A端最近的火柴先掉下，然后其它几根火柴依次掉下，离A端越远的火柴掉下得越迟。这表明，热是从金属棒温度高的一端沿着金属棒传到温度低的一端。这种现象就是热传导现象。
热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做传导。各种物质都能够传导热，但是不同物质传导热的本领不同。善于传导热的物质叫做热的良导体。不善于传导热的物质叫做热的不良导体。金属都是热的良导体，瓷、木头、棉花等都是热的不良导体。 请根据上述材料，回答下列问题：
（1）只要物体之间或同一物体的不同部分存在着 差，就会有热传递现象发生。 （2）热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做 。
（3）把钢勺和瓷勺同时放在热汤里面，钢勺柄很快就烫手，瓷勺柄很久也不烫手。这是因为 。
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