新苏教版三年级下册《第7课 伊索寓言三则》小学语文-有答案
-同步练习卷（1）
一、第一课时
1. 我读得准，写得规范。
hú li________ zuǐ chán________
shuō huǎng________ yí guàn________ chān zá________ qī zhà________ fèn biàn________ chéng shú________ 2. 读一读，给加黑字选出正确读音。
即（jí jì ）________使
3. 辨字组词。
圈（quān juàn）________套 灾难（nán nàn）________ 转（zhuǎn zhuàn）________身 慌________ 诈________ 错________ 酸________ 谎________ 炸________ 措________ 俊________
4. 选字组词。
贯 惯 习________ 一________ 查 察 检________ ________觉 掺 惨 ________杂 悲________
5. 写出近义词和反义词。
近义词：赞叹﹣________ 无望﹣________ 反义词：聪明﹣________ 模糊﹣________
6. 填词语，巧搭配。
________赞叹 ________歌喉 ________狐狸 ________歌声 ________教训 ________喉咙
7. 用文中的词语把下面的句子填写完整。
（1）一贯说谎的人即使说了________，也没有人会________。
（2）有些人________，做不成事，却偏偏说________。
试卷第1页，总8页
（3）一个聪明的人，总能从别人的灾难中________。 二、第二课时
用“ ”画出下列句中的错字，并把正确的字写在括号里。 （1）葡萄架上，垂下了几窜成熟的葡萄。________
（2）你的歌声多么美妙！您真是个天材的歌唱家。________
（3）一贯说谎的人既使说了真话，也没有人会相信。________
用《伊索寓言三则》文中的词语填写在横线上。 （1）我无法帮助你，因为我也是________。
（2）狼闯进羊群后，羊群顿时________。
选择关联词语填空。
即使…也…；虽然…但是…；因为…所以…；如果…就… （1）________牧童喊破喉咙，________没有人前来帮忙。
（2）________狐狸够不到葡萄，________说葡萄是酸的。
（3）牧童后来________说了真话，________没有人帮忙了。
（4）________蝉真的以为狐狸真的喜欢它的歌声，________一定中了狐狸的圈套。
按要求写句子。
（1）机灵的蝉怎么会轻易上当呢？（不改变句意，换种说法。） ________
（2）牧童欺骗了村民。 改为“把”字句：________ 改为“被”字句：________
（3）照样子，把句子写的具体生动。 例：狐狸馋的________。 a．他高兴地________。 b．她吓得________。 c．天空蓝得________。
课文《伊索寓言三则》积累运用。
（1）《狐狸和葡萄》通过狐狸吃不到葡萄说葡萄酸的故事，告诉我们：________
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（2）《牧童和羊》通过牧童撒谎后失去信任的故事，告诉我们：________
（3）《蝉和狐狸》通过蝉识破狐狸的圈套的故事，告诉我们：________
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参考答案与试题解析
新苏教版三年级下册《第7课 伊索寓言三则》小学语文-有答案
-同步练习卷（1）
一、第一课时 1. 【答案】
狐狸,说谎,掺杂,粪便,嘴馋,一贯,欺诈,成熟 【考点】 看拼音写汉字 伊索寓言 【解析】
本题为读拼音写词语，是语文最基础的一个题目类型，重点考查了学生对于拼音及生字的掌握情况。识记并正确书写现代常用规范汉字，最重要的是拼音要过关，拼读要正确，平时要多听写。 【解答】
答案为：
狐狸 说谎 掺杂 粪便 嘴馋 一贯 欺诈 成熟 2. 【答案】 jí,quān,nàn,zhuǎn 【考点】 拼音 伊索寓言 【解析】
本题主要考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可。拼读时要注意每个音节的声调。 【解答】
圈：[quān]1．环形，环形的东西：圆～．花～．～套。画～．[juàn]关闭：把鸡～起来。他已被～在监狱里。 难：[nán]不容易，做起来费事：～处。～度。[nàn]1．灾祸，困苦：～民。灾～．遇～．逃～．殉～．患～．遭～．避～．排扰解～。
转：[zhuǎn]改换方向、位置、形势、情况等：～身。～脸。[zhuàn]旋转：轮子～得很快。 3. 【答案】
慌张,欺诈,错误,酸味,说谎,炸弹,措施,俊俏 【考点】 组词 伊索寓言 【解析】
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考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意辨析字形，结合词义分析。如：“慌”慌乱，左右结构，组词“慌张”；“谎”假的，左右结构，组词“说谎”。 【解答】
慌张 欺诈 错误 酸味 说谎 炸弹 措施 俊俏 4. 【答案】 惯,贯,查,察,掺,惨 【考点】 组词 伊索寓言 【解析】
考查了选词填空，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来做题。 【解答】
“习惯”在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为，故选“惯”；“一贯”一向如此，从未改变，故选“贯”。
“检查”查看；查考。故选“查”；“察觉”发觉；看出来，故选“察”。
“掺假”加进假的，故选“掺”；“悲惨”处境或遭遇极其痛苦，令人伤心，故选“惨”。 故答案为：
惯 贯 查 察 掺 惨 5. 【答案】
赞美,绝望,愚蠢,清晰 【考点】
近义词，反义词 伊索寓言 【解析】
考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词。可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。 【解答】
赞叹：称赞；叹赏。近义词：赞美；
无望：指希望已破灭，不可能实现。近义词：绝望。 聪明：智力发达，激励力和理解能力强。反义词：愚蠢； 模糊：不分明、不清楚。反义词：清晰。 6. 【答案】
高声地,动听的,狡猾的,美妙的,惨痛的,喊破 【考点】 词语搭配
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伊索寓言 【解析】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。 【解答】
中间为“地”，后为动词，前面可搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：高声地赞叹。
中间为“的”，后为名词，前面可搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：动听的歌喉。
后名名词，前面可搭配动词，如：喊破喉咙。 7. 【答案】 真话,相信
无能为力,时机没有成熟 吸取教训 【考点】 补充句子 伊索寓言 【解析】
考查了句子补充句子，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。 【解答】
（2）（3）内容出自课文《伊索寓言》。
根据句子的含义和关联词“即使……也……”的提示，填“真话”“相信”恰当；
根据课文内容，狐狸吃不到葡萄，明明是“无能为力”，却说“时机没成熟”；（1）根据句子含义填“吸取教训”恰当。 二、第二课时 【答案】 窜﹣﹣串 材﹣﹣才 既﹣﹣即 【考点】 改正错别字 伊索寓言 【解析】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 【解答】
“串”是量词，“窜”是动词，“几串”用“串”； “天才”与生俱来的，有某方面天赋的人，用“才”； “即使”表示假设，用“即”； 【答案】
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无能为力 惊慌失措 【考点】 补充句子 伊索寓言 【解析】
考查了补充句子，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。 【解答】
根据前文提示“无法帮助你”，在原文中找出能表达“想帮忙又帮不上”的词语，“无能为力”恰当。
根据语境“狼闯进羊群后”，羊群会怎么样，在《伊索寓言三则》文中找到相关语句，“惊慌失措”恰当。 【答案】 即使,也 应为,所以 虽然,但是 如果,就 【考点】 关联词语 伊索寓言 【解析】
本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 【解答】
“牧童喊破喉咙”与“没有人前来帮忙”意思上表示转折。根据语义应选“即使……也……”。 “狐狸够不到葡萄”与“说葡萄是酸的”意思上表示因果。根据语义应选“因为……所以……”。
“说了真话”与“没有人帮忙了”意思上表示转折关系，根据语义应选“虽然……但是……”。 “蝉真的以为狐狸真的喜欢它的歌声”与“一定中了狐狸的圈套”意思上表示条件关系，根据语义应选“如果……就……” 【答案】
机灵的蝉不会轻易上当。
牧童把村民欺骗了。,村民被牧童欺骗了。 直流口水,跳起来,缩成一团,像宝石 【考点】 改写句子 补充句子 伊索寓言 【解析】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
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【解答】
考查了改写陈述句。改陈述句，删去“怎么”“呢”，在“蝉”后面添加“不”，变问号为句号。 考查了“把”字句和“被”字句。把字句的形式为：主动者（牧童）+把+施动者（村民）+其他成分。被字句的形式为：施动者（村民）+被+主动者（牧童）+其他成分。 考查了把句子写的具体生动。在后面添加修饰成分。 a．他高兴地跳起来； b．她吓得缩成一团； c．天空蓝得像宝石。 【答案】
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。 一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 【考点】
课文理解，课文背诵 伊索寓言 【解析】 略 【解答】
1．有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 2．一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。 3．一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
试卷第8页，总8页
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