一、教学目的及要求： 1、知识及技能：
a、检索与整理自己头脑中已有的\"信息\"，及同学交流，从别人那里获得\"新信息
b、按\"流程\"归纳一下\"一日学习及生活\"，感知信息的影响； 2、过程及方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用； 3、情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。 二、教学重难点：
明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。 课型：新授 课时：1课时 三、教学过程：
一、检索自己头脑中已有的信息
1、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。 四、信息的影响
1、以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。 2、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。 五、信息的重要作用
1、生想象与猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
2、师归纳总结：信息的定义与种类。（图形，图符，符号等等）
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六、信息的感知
1、 生看图P3说出自己得到的信息。 2、 师小结，表扬，鼓励多种见解。 七、试一试
1、 师生交流，完成p4。 八、课后作业
1、 从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。 2、 看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几条信息。
第二课 看看电脑是什么
一、教学目的及要求： 1、知识及技能：
a、了解计算机的组成与各部分作用。 b、掌握正确的开关机顺序。
二、过程及方法：通过实物及讲解了解计算机的硬件知识； 三、情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。 四、教学重难点：
重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。 难点：正确理解各部分的作用。 五、教学过程： 一、创设情境、激发兴趣
同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士与爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。电脑来到新家，兴奋得晚上都
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睡不着觉了。他们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。大家想不想去看一看？
这节课，我们就与小博士一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手——电脑吧！
二、分组活动，合作学习
1、你能叫出电脑这些部分的名称吗？ 2、小组内进行交流：
比一比，哪些小组完成得又快又好。 3、小游戏：“盲人摸象”。 三、自主探究，展示交流。
1、电脑里得各部分谁得本领最大？请你们也来参加它们的讨论，看看你能不能说服大家。
在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演的角色：主机、显示器、键盘、鼠标、裁判。
2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用 3、展示交流：小小辩论赛。 4、小结：将结论写下来 四、操作实践，巩固练习 1、独立操作：
（1）情感共鸣：了解了电脑，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。 （2）完成填空
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（3）完成开关机操作
第三课 电脑能够做什么
教学目的及要求： 知识及技能
1、了解计算机应用领域在人们生活中的应用 2、了解计算机的发展历史
3、能够列举计算机在生活、学习中的应用实例 过程及方法：通过课件展示生活中计算机应用实例 情感态度及价值观：培养学生对计算机在生活中应用的情感 教学重点与难点：
列举计算机在生活、学习、工作中的应用实例 教学过程： 一、情境导入
1、课件展示一个自动化生产的企业，让学生发现一些机器，看看计算机在企业中的具体应用。激发学生的学习兴趣与爱好。 2、提出问题：电脑在企业中的能够做什么？ 3、学生回答：控制机器生产 二、引导发现，初步感知
1、通过课件展示计算在生活、工作、学生中的应用 2、让学生发现问题，思考问题 3、让学生初步感知出计算机的功能 三、合作交流，技能提升
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1、学生一起讨论计算机的作用，思考在哪些地方计算机又有什么作用呢？ 2、学生展开讨论，反馈结果 3、出示学习记载卡片，完成练习
第四课 拼音打字好又快
教学目的及要求： 1、认识拼音输入法。
2、知道全拼输入法状态栏中各个按钮的作用。 3、会用拼音打字。
4、能用拼音输入法在写字板里输入自己喜欢的诗歌。用拼音打字，转换输入法。 教学重难点：
能借助“帮助”或其他学习方法，自主探索拼音打字的操作方法 课型：新授 课时：1课时 一、教学过程： 1、导入新课:
使用计算机时，采用拼音输入法打字，既可以快速录入 文字，又可以巩固拼音知识，真是一举两得！怎样用拼音打字呢？
2、说出你了解的输入法：搜狗拼音、智能ABC、紫光拼音、极品五笔等。 3、在桌面右下角处单击输入法图标，选择全拼输入法。 二、明确任务，认识拼音输入法。 1 、学习拼音打字。
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2、学会打开写字板，输入自己喜欢的童谣。 3、学生动手操作， 思考：怎样转换输入法？ 4、设置拼音输入法。
三、自主探究，汉字输入法转换的方法。
1、英文。 2、数字。 3、标点符号全角。 4、半角转换 。 5、学生上机尝试转换方法。 四、 练一练 。
1、在写字板里练习打字。
单击写字板命令。选择“全拼输入法”。在闪烁的光标处输入文字。按“回车键”换行。
2、在WORD中输入自己喜欢的一首诗歌。 五、拓展思维、发展创造。
怎么使自己打的诗的字体变大，改颜色呢？
第五课 电脑上网看世界
教学目的及要求： 知识及技能：
1、认识因特网，掌握用IE浏览器打开，浏览网页
2、正确使用IE浏览器的常用工具，应用IE浏览器收藏网页 过程及方法：通过讨论对话、实践操作学习； 情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣。 教学重点：
正确使用IE浏览器快速、准确的查看网页
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教学难点：
IE浏览器常用工具的使用 课型：新授 课时：1课时 教学过程：
一、情景激发、定向引导：
1、相信大家都知道2008年奥运会在中国北京举行，届时中国将会迎来世界各国观光的游客，为此学校将要招聘一批优秀的小导游为奥运出点力。你们想成为其中的一员吗？
2、我们如何利用网络浏览我们所需要的信息呢？ 二、自主探究、协作交流： 1、认识浏览器
2、浏览网页，你能根据课本的提示信息浏览网页吗？ 3、收藏网页 4、浏览网络信息
三、拓展思维、发展创造：
浏览“cctv-少儿”网站，并将浏览的信息整理完成书上的表格
综合实践一网上浏览 “中国古代科技馆’
学习目的：
1、学生上机操作一节课。
2、网上浏览“中国科普博览“网站，网上浏览”中国古代科技馆”。 3、了解我国古代科技发展的辉煌成果，体验计算机网络带来的美妙感受。
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教学过程：
一、 激趣，导入新课。 二、 学习进入网站。
1、输入“中国科普博览”网站。 2、进入“中国古代科技馆”。 3、单击“科技之光”链接。 4、阅读自己感兴趣的内容并保存。
5、将自己感兴趣的内容简要记录在学习笔记本上。 6、思考：如果要浏览刚刚看过的网页，有哪些方法？ 三、保存文字。 讨论方法，学生练习。 1、 选择要复制的文字。
2、 单击右键，选择“复制”命令。 3、 在写字板中单击“粘贴”按钮。 四、保存图片。
1、右键单击图片，选择“图片另存为”命令。 2、输入文件名。 3、保存。 五、做一做。
1、分小组选择游览的景点。 2、保存文字与图片。 3、召开科普知识交流会。
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小组选派代表在班上进行交流，增长知识，开阔眼界。 六、课堂小结。 学生谈谈学习体会。
第六课 当个电脑小画家——画图初识
教学目的：
1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。 2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。
3．根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
4、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。 教学重点：学生认识并学习使用画图工具
教学难点：画图工具的使用
教学准备：1、春、夏、秋、冬四季给我们的印象。 2、电脑鼠标、键盘的使用方法。 3、本课时配套光盘 教学过程： 一、复习导入 1、本节课的学习任务 2、作品欣赏，激趣 二、打开画图窗口
打开画图窗口就是启动“画图”软件。
如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在 上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。
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三、认识“画图”窗口
用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用 （每填写一条可以得到一颗星）。 四、设置“画纸”属性
动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色与大小。
方法1：在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。 当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标 左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。当“画纸”大于
窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分， 可以利用滚动条移动“画纸”。
方法2：点击图像-----属性，然后输入宽度与高度 五、认识画图工具
工具箱、样式区、前景色、背景色、调色板、滚动条、画图区及取消方法CTRL+Z或是橡皮工具 六、观察演示
学生观察电脑《春天》图画的演示，构思自己的图画内容。 七、用画图工具画图
1．尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。
2．用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。 3、学生练习，教师巡视个别指导 4、学生作业展示，师生点评
5、你会画下列图画吗？分别运用了工具栏中哪些工具？
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6、欣赏《春天》绘图过程，完成作业。 八、课堂小结
在学习过程中，你做到了以下几点吗？每做到一点就可以得到一颗星。
第七课 当个电脑小画家——徒手绘画
教学目的：
1．探究画图工具箱中铅笔与刷子工具的使用方法。 2．在画图中学习使用橡皮工具与放大镜工具。
3、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。 教学重点：学生认识并学习使用“铅笔”与“刷子”工具
教学难点：“铅笔”与“刷子”工具的使用 教学准备：1、电脑鼠标、键盘的使用方法。 2、本课时配套光盘 教学过程： 一、复习导入 1、本节课的学习任务 2、作品欣赏，激趣 二、打开画图窗口
打开画图窗口就是启动“画图”软件。
如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。 三、认识“铅笔”与“刷子”工具
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了解铅笔与刷子工具的作用以及如何设置它们的属性。 （每填写一条可以得到一颗星）。 四、观察演示
学生观察教学支持网站上的动画演示 五、用“铅笔”与“刷子”工具画图 1、画房子、草地与炊烟。 2、画树木与太阳。
3、画天上的白云与地上的小花。 4、给图画填充颜色
5、学生练习，教师巡视个别指导 6、学生作业展示，师生点评
六、使用“橡皮”与“放大镜”工具对图画进行修改 1、学习放大镜工具的使用
2、使用橡皮工具擦除绘图中的不足之处 七、保存作品
1．完成图画后，单击“保存”命令进行保存。 2．选择图画文件保存的位置。 3、为图画取个名字。
4、记住图画名字与保存位置，单击“保存”按钮，完成保存。 八、课堂小结 互动评。
第八课 当个电脑小画家——线条妙用
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教学目的：
1．探究画图工具箱中“直线”与“曲线”工具的使用方法。
2．通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。。 教学重点：学生认识并学习使用“直线”与“曲线”工具 教学难点：“曲线”工具的使用 教学准备： 1、本课时配套光盘 教学过程： 一、复习导入 1、本节课的学习任务 2、作品欣赏，激趣 二、打开画图窗口
三、认识“直线”与“曲线”工具
1、了解“直线”工具的作用以及如何设置它们的属性。 改变线条的粗细
按住shift键，可画出有规律的线条
2、了解“曲线”工具的作用以及如何设置它们的属性。 直线拖曳法 三点连击法 四、观察演示
学生观察教学支持网站上的动画演示 五、用“直线”与“曲线”工具画图 1、不要画得太分散。
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2、不要画得偏向一边。 3、不要画得太满。 4、不要画得太小
5、学生练习，教师巡视个别指导 6、学生作业展示，师生点评 六、课堂小结
第九课 当个电脑小画家——工具造型
教学目的：
1．学习“椭圆”、“矩形”与“多边形”工具的使用方法。 2．通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。。
教学重点：学生认识并学习使用“椭圆”、“矩形”与“多边形”工具 教学难点：“椭圆”、“矩形”与“多边形”工具的使用 教学过程： 一、复习导入 1、本节课的学习任务 2、作品欣赏，激趣 二、打开画图窗口
三、认识“椭圆”、“矩形”与“多边形”工具 1、了解“椭圆”工具的作用以及如何设置它们的属性。 2、了解“矩形”工具的作用以及如何设置它们的属性。 3、了解“多边形”工具的作用以及如何设置它们的属性。 运用图形工具画图时，按住shift键，可画出规则的图形。
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看起来像哪种形状，就用相应的工具画出它们。 四、观察
学生观察教学支持网站上的利用这三种工具画出的漂亮图形。 五、用“椭圆”、“矩形”与“多边形”工具画图 1、看光盘上的演示动画。 2、学生练习，教师巡视个别指导 3、学生作业展示，师生点评 六、课堂小结
第十课 当个电脑小画家——图形复制
教学目的：
1．学习图形的选取与复制。
2．通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。。 教学重点：学生认识并学习使用图形复制与粘贴 教学难点：图形复制与粘贴 教学准备： 1、本课时配套光盘 教学过程： 一、复习导入 1、本节课的学习任务 2、作品欣赏，激趣 二、打开画图窗口 三、选取图形
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方法一：单击“选取”工具，在画图区手动鼠标，拖出一个闭合的虚 线矩形，框住所要选取的图形。
方法二、单击“任意裁剪”工具，在画图区拖动鼠标，画出一条任意形 状的封闭曲线，包围所要选取的图形。 四、复制与粘贴图形
1、用“任意裁剪”工具或“选取”工具选取苹果图形，然后单击“编辑” 菜单的“复制”命令
综合实践 我给童谣配幅画
教学目的：
1．学习图形的选取与复制。
2．通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。 教学重点：学生认识并学习使用图形复制与粘贴 教学难点：图形复制与粘贴 教学准备： 1、本课时配套光盘 教学过程： 一、复习导入 1、本节课的学习任务 2、作品欣赏，激趣 二、打开画图窗口 三、选择童谣
选择喜爱的童谣，理解童谣的意思，是进行童谣图画创作的基础。 四、构图
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勾画出各种图形的轮廓，确定它们在画中的位置 五、描线
用画图工具画出礁石、珊瑚、水草与鱼的细节部分。 六、填色 七、配童谣 八、课文小结互动评。
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