秋天的校园

第一篇范文：秋天的校园如何写 ——学会按顺序观察 【习作要求】

1、通过对秋天的校园的观察，培养孩子有序观察，合理想象的能力。 2、通过对秋景的描写，表达对秋天的热爱之情。 【教学目标】

1、掌握观察顺序，按照一定顺序进行观察。

2、抓住一处景物写详细，不仅要注意景物是什么样的，更要注意景物像什么。

3、借景抒情，表达自己对秋天的热爱。 【教学重点】

按照一定的顺序把景物说具体，并且运用合理的想象。 【教学难点】

抓住细节把内容说具体。 【教学方法】 观察法、列表法 【教学过程】

一、导入新课，激发兴趣。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这两句诗描写的是什么季节的景色？

生：春天，因为一年好景我觉得是春天。

生：秋天，因为橙子黄，桔子绿的季节就是秋季。

同学们真聪明！这两句诗描写的就是秋天的景色。其实秋天也是一年中景色最美的季节。今天我们就一块儿欣赏美丽的秋景。 二、讲授新课

1、分清四季，谈感受。

师：小朋友们，一年有几个季节？分别是那几个？生：四个。春、夏、秋、冬。

师：我们北方一年四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷。这四个季节中你最喜欢那个季节？

为什么？

生：春天，因为春天很漂亮，好多花都开了。 生：夏天，因为夏天树叶郁郁葱葱的，很漂亮。 生：秋天，因为秋天果实都成熟了。 生：冬天，因为冬天下雪了，可以堆雪人。

师：同学们说得都很好，而且都能抓住季节的特点来描述。 2、列例句，找季节，悟写法。

（1）柳树发芽了，嫩嫩的，绿绿的，柳枝轻轻柔柔地随风到处摆动，像一个绿衣仙女轻轻舞动她的长袖。

师：这段话描写的是什么季节的景色？有哪些景物？生：春天。柳树、柳枝。

师：句子是从那几个方面描写柳树、柳枝的？生：颜色，形状。 师：找出文中的比喻句读一读。并说说把什么比作什么？

生：“柳枝轻轻柔柔地随风到处摆动，像一个绿衣仙女轻轻舞动她的长袖。”把柳枝比作仙女

的长袖。

师：运用比喻的修辞手法你觉得有什么好处？生：使语句更加形象、生动。

生：树叶：打着卷，低垂着。蝉：使劲地唱歌。小狗：吐着舌头，无精打采地趴着。师：文中运用了什么方法描写景物？生：拟人。把树叶、蝉、小狗当做人来写。师：这样写有什么好处？生：使句子更加形象生动。

师总结：描写景物时，运用比喻、拟人的修辞手法可以是文章更加形象生动。

2、例文引入，学习观察。

2.花和小鸟分别有哪些特点？（颜色，香味，声音） （2）讲授观察技巧

1.选择观察位置。有目的的观察事物。 2.注意观察顺序。

3.抓住观察的特征。

秋天的特点：颜色，声音，气味，形状 4、创设情境，深入观察。

师：今天我们就一块儿走进校园，感受校园的秋景。 (1)观察前准备。 师每人发一张图表。 （2）确定观察顺序。

从上到下：天空—大树—花草从下到上：花草—大树—天空 （3）进行实地观察。 A、观察天空。

师：小朋友们，我们抬头望望秋天的天空，有什么特点？ 生：秋天的天空很蓝。生：秋天的天空很高，秋高气爽。 生：秋天的天空有很多白云，云很白。

师：天空中的云白得像什么？生：像天鹅的羽毛一样白。 生：像棉花一样白。

师：白云的样子像什么？生：像绵羊，像骏马，像小猫。 师：秋天的太阳有什么特点？生：阳光不强烈了，不刺眼了。 师引导学生用一段连贯的话描述天空并随机填表。 B、观察大树。

师：我们校园里都有什么树？生：银杏树、枫树。

师：银杏树有什么特点？生：树叶全黄了，并且开始往下落。 师：树叶的形状像什么？生：像一把小扇子。 师：枫树有什么特点？生：树叶全红了。 师：这是的枫树像什么？生：像奥运火炬。 师：一片枫叶像什么？生：像人的手掌。 师引导学生用一段连贯的话写大树并随机填表。 C、观察花草。

师：看看我们校园的地面上有什么花草？生：菊花、小草。

师：菊花是什么颜色的？生：红、黄、绿、紫、白，五彩缤纷。师：菊花是什么形状的？生：有的金灿灿，像金色的麦浪。

生：有的红彤彤，像一簇跳动的火焰。生：有的小而白，透明得像水晶一样。师：小草是什么样子的？生：开始枯萎，变黄。

师：小草现在冷不冷？生：冷得直打哆嗦。 师引导生用一段连贯的话描写花草并随机填表。

师：欣赏着满园花草，深呼吸一口气，闻一闻秋天是什么味道？生：淡淡的清香。师：侧耳倾听，秋天是什么声音？生：秋风“飒飒”。

师引导生随机填表。

师总结：表上的内容就是文章的中间部分。 4、文章结尾、开头、题目的拟法。

（1）结尾：可以表达对校园的热爱之情。(感受式)

（2）开头：开门见山式，例：我爱我们的校园，更爱秋天的校园。 声音开头，例：“好美的地方啊!”这就是我们的校园。

（3）题目：可以直接拟题《秋天的校园》，可以抓特点拟题目《美丽的校园》 三、小结。

只要做到有序观察和把句子写具体，写景的文章才生动。 板书设计

把句子写具体：比喻拟人 有序观察 色形声味光

第二篇范文：秋天的校园作文400字

秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的校园，她使用着神奇的画笔把我们的校园装扮得如此绚丽。

走进校园的大门，宽大的水泥路横卧在眼前，路边一棵棵小树随风舞动，好像在迎接我们的到来，落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地落下来，使校园充满了浪漫。

在教学楼前，是一面鲜艳的五星红旗迎风飘扬，每周一，高年级的哥哥、姐姐都会在教学楼前举行升旗仪式。

教学楼左边，虽然鲜花凋谢，但是它们又在土壤里孕育着新的生命，准备为下一年的春天做打算。

在操场的四周一排排枫树的叶子，有的还是绿色的，有的开始给绿叶镶上了金边，有的微微泛红，还有几片性急的，为了迎接秋天的到来，已经拍红了“小手掌”，看着这样的情景，我不由地吟到：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

忽然，天空下起了蒙蒙的细雨，秋天的雨啊，真像一把钥匙，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。

啊！校园，您是我们的家！您是我们心灵的天堂！您是我们遮风挡雨的伞我爱秋天的校园。

第三篇范文：秋天的校园片段

1、走进学校的大门，草坪的小草已经开始穿上了金黄色的外套，不像春天那样嫩绿，虽然它没有牡丹的娇贵，也没有茉莉的芬芳，可是它有顽强的生命里力，现在变成金黄色。操场旁边的小树，树上的叶子被秋风吹黄了，一阵秋风吹过，许多叶子飘了下来叶子在空中飞舞着缓慢地飘落下来，地上到处都是金黄色的树叶。

4、校园秋风下的树木不像是春风那样绿得发亮，也不像那样茂盛。更不像夏风那样郁郁葱葱，一片叶子接着一片叶子不可计数的紧挨着，你挤我拥，你踩我踏的挂在树杆上。秋风下的树木叶子几乎是调谢的，一片黄叶在这里，另一片黄叶比这一片黄叶挂的还要遥远，还要高。

5、校园的天空一碧如洗，白白的云彩像是一个人在舞台上跳舞。蓝蓝的天空会让你想起一个成语，那就是“秋高气爽”。校园的空气特别新鲜，不时吹来一阵阵的风，会让你觉得很凉爽。

6、停不下脚步，快步迈向前，十里飘香，那不是桂花吗？那一排排的桂花树，不因秋而凋下树叶，却在秋分中开出朵朵小花，花香四溢。让过路的老师同学不仅感受到“秋天来了”感到沁人心脾的同时，也让他们原本淡淡忧愁的心情，被那清香冲的一干二净。

8、秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚步，走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的手，编织了美丽的校园。秋天是一篇精彩的童话，描绘了美丽的校园。

12、一跨入校园，脚下滑过那一片片已微泛黄的凋落的树叶。或许，这就是诗中所说的“落红不是无情物，化作春泥更护花”手中拂过的那片片绿，心中不禁感叹：它们是常青的吧？有了它们点缀着美丽的校园，让这校园到了秋天，冬天，有了一些许生机。

14、金色的秋天，校园是那么多姿多彩，美不胜收，只听见请脆的铃声响起后，同学们都回到了教室，顿时，一阵朗朗的读书声传遍校园，这时校园显得格外请静，偶尔有几片枯黄的叶子在空中飞舞。菊花在土里踽踽独行，松柏们那永不枯黄的绿叶在校园里唯我独尊。

15、接着，活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。