教师口语考试(及答案)

班级 姓名 学号 得分

序号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分

一、口试部分（50）分

从下列选题中任选一题作为演讲题目，考前一周准备。 （一）要求：自拟演讲稿。

能做到脱稿演讲。 能正确运用演讲基本技巧。 能恰当使用态势语。 演讲生动感人，有感召力。

随堂考，每人时间控制在5分钟之内。 （二）选题：

1、改变我一生的一件事 2、自信感谢自我

3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 4、我酷，我闪，我精彩…… 5、成人与成才 6、感恩 7、也谈崇拜

8、勤俭节约符合现代人的生活观吗？ 9、雷锋精神，人类的财富 10、三尺讲台，无悔的选择 11、教师，一个神圣的称呼 12、用诚信支撑人生 13、生活的翅膀——知识 14、天下兴亡，我的责任 15、默默耕耘，无私奉献

二、笔试部分（50）分 从下列问题中任选3题回答：

1、有人说，有学问就能当老师，至于口才好不好没关系。你怎么看这个问题？ 2、你认为最理想的教师口语应具备哪些特点？

3、隔壁有几个熟人在说话，人们为什么能够分辨出说话者是张三还是李四？试从语音物理属性的角度解释这一现象。 4、简要说明语音的传递过程。

5、请具体说明朗诵的基本表达手段有哪些。

6、请说明演讲与朗诵有什么区别。

《教师口语》课程考试参考答案及评分标准

一、口试部分评分标准

1、演讲稿必须由演讲者别人写作，凡用他人演讲稿演讲扣除这项得分。（20％） 2、普通话标准，声音响亮，脱稿演讲。（10％）

3、能正确运用停顿、重音；语音连贯；语速适中；语调、语势准确。（40％） 4、能正确运用表情、眼神、动作等态势语。（20％） 5、时间掌握恰当，不超时和不足。（5％）

6、有一定的现场掌控能力，能和听众进行交流互动。（5％）

二、笔试部分参考答案及评分标准

1、（1）好的口才是作为教师必须具备的一项基本的职业技能。 （2）好的口才有助于提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣。 （3）教师口才好能给学生提供示范，使学生在潜移默化中接受影响。 （4）好的口才有利于教师的日常生活和社会交际活动。 每小点4分，要求展开举例。

2、理想的教师口语必须具备以下几个特点：

（1）规范性 教师必须使用普通话，使用正确和典范的语言和语法习惯。

（2）启发性 教师在教育和教学中要做到话不过多，留有余地；适时点拨，循循善诱。 （3）形象性 教师必须运用语言创作知觉形象，帮助学生理解，掌握各种抽象事务、词语、概念等。

（4）准确、幽默、形象生动。

（5）针对性 要因材施教，根据不同的教学对象使用恰当的语言进行教学和交流。 答对4点即可，每点4分，要求具体阐述。

3、最主要原因是因为音色的作用。因为张三和李四的音色是不同的。音色是声音的个性，决定于音波颤动的形式。人的声音，其波形往往是一种较为复杂的形状，恰恰是这些不同形状的波形，才决定了不同声音的音色。音波颤动形成的原因有三个。发音体；物体发音的方法不同；发音时物体自身的状况不同。 15分

4、人类发音时，没有单独的发音器官，是使用呼吸器官、消化器官来做发音器官的。发音器官包括肺、喉头、声带、口腔、鼻腔部分。说话时，声带迅速地一开一合，把稳定的气流切成一段一段的喷流，进而转换成听得见的峰音，随着舌、唇、腭等器官的运动，不断改变声道的声学性质，将峰音变成能区别的语音，通过胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔组成的共鸣器放大发出声音。 15分

5、朗诵的基本表达手段有停顿、重音、语速、句调 要求展开举例说明，每小点4分

6、表现方式不同。朗诵是表演活动；演讲是带有艺术色彩的社会实践活动。

选材不同 语言不同

态势语的运用不同。 每小点5分。