主题：《热闹的夏天》 班级：中（2）班 6月27日— 7月1日 带班老师：
1.能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。 2. 3.做好班级期末工作，以及游戏材料整理工作。 工作要求 星期 内容 来 园 活 动 户 外 锻 炼 一 二 三 四 五 晨间活动 1.来园接待：亲切热情的接待每一位幼儿，了解幼儿在家的情况。 2.区域游戏：夏天的池塘（建构区）、趣味棋类（益智区）、灯泡小实验（科学区）、绘本（阅读区）、荷花（美工区）。重点指导科学区，引导幼儿进行灯泡发光探索并进行记录。 3.晨 谈：节约用水、冷饮好吃我不贪„„ 1.队列练习：练习分队行进走，要求幼儿抬头挺胸，小脚抬高，两手摆动神气的行进走。 2.操节、韵律活动：韵律操，能在音乐声中合拍地做动作，动作有力，精神饱满。 3.分散活动：提供圈、纸球、沙包、高跷、陀螺等游戏材料。 自主活动（重点指导幼儿攀爬，能直立行走） 语言：好吃的冷饮 音乐： 自主活动（重点指导幼儿进行pvc管探索搭建） 语言：看不见的孩子 大型玩具 领取 报告单 正式 放暑假 科学： 愉快的夏天 美术：太阳渴了 音乐：鸽子 青蛙和蛤蟆 开设游戏：贝贝家、香香好吃店、快乐小舞台、中国银行、温馨书吧、巧手坊、建筑工地 材料投放： 创造 快乐舞台：提供各种打击乐器、头饰。 性 建筑工地：提供荷叶、青蛙等夏季的物品。 游戏 夏季百货商店：提供扇子、太阳帽、拖鞋等商品进行售卖和制作。 上午 重点指导：夏季百货商店，引导幼儿能大胆向顾客介绍夏季的物品，促进幼儿间的交流。 游戏 开设区域：科学区、阅读区、益智区、美工区、生活区、建构区。 材料投放： 区域 美工区：提供荷花制作步骤图，彩纸、双面胶、花朵、剪刀等材料。 游戏 科学区：提供颜料、杯子、托盘、记录纸、笔、抹布等材料。 重点指导：颜色变变变游戏，引导幼儿观察猜想并进行实验然后记录。 分散游戏： 户外踩高跷（能双手下活动 拉紧绳子，平稳午 的向前走 集体游戏： 投掷沙包（用正确地方法进行投掷练习） 体游： 好伙伴过双桥 分散游戏： 拍球（学习并练习用单手拍球行进走） 玩沙 学习 活动 活动 游戏 做做玩玩： 活动 荷花 日常生活 家长工作 1.鼓励孩子午睡时安静入睡，不蒙被子睡觉。 2.在日常生活中，适当控制幼儿的运动量，不在烈日下组织过于剧烈的运动。 1.请家长在家时控制幼儿吃冷饮，尽量不吃或少吃。 2.给幼儿准备凉席，以便幼儿午睡时比较凉快。 环境创设 师生共同布置“热闹的夏天”墙饰，进一步加深幼儿对夏季的认识（如人们的衣着、夏天的活动、丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等）。 本周继续围绕“热闹的夏天”主题展开活动，旨在引导幼儿了解夏天的天气，在较高的温度的情况下，孩子们显得躁动不安，为了让他们能尽快凉快下来，我们引导幼儿多进行饮水，并在提醒每个孩子都能午睡，同时还呼吁家长给孩子准备凉席，一边让幼儿能尽快入睡并感到凉快。 针对班级有手足口病的现象，我们建议家长及时隔离，并给班级的玩具、毛巾等进行高温消毒、暴晒，以免传染给其他孩子。 本周反思
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