郭成英
一、指导思想：
全面实行素质教育，学习《新课程标准》，以讲堂为中心，以研究讲堂教课的新构造和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不停培育学生自主研究、合作沟通的意识与能力为侧重点，使学生的学习真实得以提升和发展。二、活动重点：
以参加集中学习、培训和自学自研相联合为主要形式，进一步深入领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确掌握今年级的教课要求，以课改理论指导教课实践，仔细实时进行反省，提升课改理论水平。 三、详细活动内容：
（一）、增强理论学习，更新教师的观点。
、本学期将以自学、沟通、写领会、网上议论等形式仔细系统地学习，逐渐建立切合新课程标准的教课理念，并用新的教课理念指导教课工作。
、踊跃、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，确实转变观点。培训和学习中，要踊跃参加，深入反省自己的教课行为，以先进的课改精神改正自己的教课行为，
（二）、增强讲堂教课研究，提升教课质量。
要确实提升教课质量，一定从提升教师讲堂教课水平下手。合理运用现代化教课手段，形成切合课改精神的讲堂教课模式，是自己的研究目标。详细工作安排以下：
、要增强内部沟通与学习。踊跃参加集体备课活动，踊跃参加听课、讲课、评课，与其余教师共同探请教课过程中产生的问题，找寻解决方法，弘扬团结协作、互帮相助、共同进步的团队精神，进而真实提升自己的教课水平。
、在讲堂教课中，确实转变自己的行为，正确掌握教课特色，踊跃倡议自主、合作、研究的学习方式，倡议开放的活动课程，全面提升学生的修养。
3、踊跃参加校本教研，准时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、议论、会谈等活动，集思广益，博采众长。
4、仔细实时反省自己的教课行为，每个月作好总结和课后反省。联合讲堂实践撰写自己的心得领会、论文。
5、作好有关资料的采集和整理。
6、对各项工作进行仔细的总结和评论。
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