一片丹心育桃李 三尺讲台写春秋

一片丹心育桃李三尺讲台写春秋　２５１７１２）　【文章编号】２０９５—３０８９（２０１６）３６—００７８一Ｏ１　赢”。为此，我广泛搜集资料，引领学生制定计划，力争让学生在广阔的天地　里受到美的熏陶，心灵的启迪。学生不是爱放风筝吗，就让学生在放风筝之　前，学习课文《风筝》ｃ这样，学生就会一边运动，一边想象课文的语言。加　深对重点句子的理解，从而把握丈章的内涵。此外，我还设置许多活动课，　走进学生内心，把握学生心理，开发学生智力，培养学生的积极兴趣，从而　提升了学生的主体地位，学生课堂参与的热情也明显增强。　三、塑造自我。赢得信赖　早在两千年前。孔子就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不　■张辉　（山东省惠民县李庄镇第二中心小学【中图分类号】Ｇ６２　２６　【文献标识码】Ａ　弹指一挥间，育人十二年。参加工作以来，天天和学生在一起谈心、读　书、学习，用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，　真是一件幸福无比的事情！苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一　样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十　分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，当我把点点滴滴的心血　化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。它告诉我：脚踏实地　当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的……　呵护童心。倾注师爱　原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至是最主要的品质就　是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，　体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生　的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。　孙毅帆是一名智障患者，经常在上课时间满校园里捡拾垃圾。做为一名　教师。我有责任让他接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一　切权利。为此，我安排两名同学做他的“保镖”，保证他每节课都安分的坐在　教室里。与此同时，为了让他能听懂我说的话，我经常为他单独说上五、六　遍；为了树立他的自信心，我抓住一切机会鼓励他的点滴进步，让他和其他　正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；我一次次地与他进行谈心交流，　帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙毅帆　同学在听、说、读、写、实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。王京同　一、从。”工作１２年来，我始终坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自　己的行动影响和感染学生，随着时代的前进，我还需不断地更新自我，以身作　则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。因此我努力做到以下两点：　１、好学上进，做好领头羊　教好书是育好人的前提。同时，教师日常表现出来的事业心和忘我工作　精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。著　名教育家陶行知曾经说过：耍想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的　先生才能教出学而不厌的学生。因此，工作之余，我不断地给自己充电，参　加中文函授。计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。　此外，我还积极参加教研室组织的各种教研活动，培训、学习、上优质课，　真正提高自己的科研能力和授课水平。每天都展现给学生一个崭新的自我，　为学生的成才点燃智慧的火花。　２、严爱有加，不做牧羊人　俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我　的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。我认　为。为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提　和保证，更是一个教师应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于　教学工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，　学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当　学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出亲人般的爱，去关怀、体　贴，使他们克服困难。振作精神，重新鼓起前进的风帆。　“捧着一颗心来。不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教　育事业的真实写照，也是奋斗在教育战线上的座右铭。１２年风雨沧桑，我依　然心性不变。我始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望　著那个甜美的梦。今后我依旧会无怨无悔地用青春热血洒蓓蕾、育新苗。默　默无语地做人梯、苦耕耘。用我坚实的足迹，敬业的精神去铸就师魂。谱写　出一名人民教师永不休止的奋斗诗篇！　学是个婴儿瘫患者，这给他的学习和生活带来了很大的不便。面对着求知若　渴的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。为此，我经常在班会上讲一些互相　帮助的事例，还特意安排了两名强壮的男生和他做同桌，每天扶他上下楼梯，　上厕所，辅导功课等。其他同学也纷纷对王京伸出友爱之手。记得有一次参　加集会。十几个学生一块儿抬着他到会场。看到这儿，我的眼眶湿润了，看　啊。我的爱心接力棒传递成功了。　这种就是爱。只有把学生当作自己的孩子，你才能真正走进孩子心灵，　播撒你爱的种子。　二、尊重学生。走进学生的内心世界　三月是诗人漫步诗语的季节，三月更是学生放飞风筝与大自然拥抱的季　节。每年开春。乍暖还寒之时，学生的眼里总闪着光。他们的眼光总爱追逐　窗外暖暖的阳光和调皮的风儿。让学生出去玩吧，完不成教学任务；不让他　们玩吧，他们的思想总不能集中。改上班会课，讲讲学习的重要性，效果更　差。他们烦着呢，交上来的作业超级不合格！每当这时，我便有重点的找几　个学生谈心，询问他们的想法，征求他们的建议，尽量做到学习与运动“双　农村中小学规范办学行为存在的问题及对策　●谷刚毅　（湖北省枣阳市新市镇邓棚小学【中图分类号】Ｇ６２．３２　【文献标识码】Ａ　４４１　２０４）　【文章编号】２０９５－３０８９（２０１６）３６－００７８－０１　规范办学行为是落实国家中长期教育改革和发展规划纲耍提出的减负目　标的重要举措。经过政府和教育主管部门的规范和整治．农村中小学的办学　行为在有了显著变化的同时，还存在学校管理出现盲区、校长面临着新矛盾、　有些教师教学质量无法保证、学生学习索养达不到要求、一些家长产生不满　情绪等问题。为了巩固规范和整治效果，应该坚持正面疏导，协调各方面关　系。形成坚强合力，营造良好社会环境。巩固和发展规范和整治的成果。　农村中小学师资队伍水平弱化　农村中小学教师趋于老龄化，大部分是原来民办教师转正的中老年教师。　些年老教师勤学业务的自觉性、主动性较差，存在得过且过、不恩进取的思　想，知识蜕化、观念保守、素质薄弱，以“抄教案、搬教参、老样子、老方　法”来维持现状，教学方法陈旧．还是原来的“满堂灌”注入式的教学方法。　课堂教学效益低下，致使学生基础知识不牢固，学习能力差，知识面狭窄。　二、家长不重视导致教学质量不高　家长重视不够。相当一部分农村学生家长对予女的教育和学习不够重视，　平时忙于劳作。普遍很少关心过问子女在校的教育学习状况，加之文化程度　普遍较低．自身素质不高，即使想关心也是“心有余而力不足”；家长教育　子女的方法大多失于偏激；学生家长住址分散，大部分学生父母长期外出打　工，主要有爷奶照顾孩子，家校联系困难，往往不能积极主动地配合学校和　教师对学生进行教育。甚至有时反而干扰了学校、班主任和科任教师的教育　教学工作；这些因素在很大程度上使教师在教育教学活动中出现了种种不应　有的思想障碍和工作阻力，从而影响了教学质量的提高。　兰、注重了学校物质文明建设。却轻视了学校精神文明建设　近几年来，中央对教育非常重视，各级政府也纷纷行动起来，各个学校　校园由破烂不堪改造为环境优美的校园，管理者提出要把学校建设成一流学　一、一校，亩下之意，学校环境一流，一流的设备。就是一流的学校了。在学校建　设中。重要的应是学校文化建设。而学校文化建设中往往容易出现重视物质　文化建设，轻视制度文化和精神文化建设的现象。当前。我们看到的现象是：　学校条件好了。而学生行为习惯差了。师生吃苦的传统精神差了．教师不思　进取．学生不爱学习的风气渐渐变浓了，新教室建起了、设备一流了，却忽　视了学校的制度文化和精神文化的建设。其结果是有形的物质基础得到了加　强。而优良的文化传统却淡化了。　四、重视学生智育轻视了学生德育　也可能是受市场经济竞争规则的影响。人们越来越关注事情的结果了。　这一现象在教育界。特别是在基础教育阶段更为嘎显，很多的教育管理者对　教学结果给予了更多的关注，而忽视了对教学过程的关注，从而教学过程失　去了应有的教育性。其一。单纯抓教学是抓不上去的，正如专家所盲。离开　教育的教学是不存在的；其二，我们即使谈到教育，也是围绕着如何提高学　生的学习水平和学习成绩展开的，好像我们教育的目的就是为了考试，为了　个好的分数一样。　现在小学中偶尔出现学生和老师发生冲突或者拿刀伤害他人事件。在　家中不尊敬父母甚至骂爷爷、奶奶的现象，好多人说“学校怎么教育和管理　的？”，实不知这不仅仅是学校教育管理的问题，其根本原因是学校、家长过　分重视知识教育，忽视对学生品德习惯的教育，部分学生因为是独生子女，　家长过分溺爱，不思教育，“留守儿童”缺少家长的管教，任其自由发展，学　生思想也失去约束，这些行为也就不足为奇了。　要解决这些学校管理中存在的问题，如何来解决这些问题。首先，要正　视这些问题，提高管理水平，端正办学思想，明确办学宗旨，解决实际问题，　学校才能都得到健康、和谐的发展。对于农村中小学管理存在的问题，我个　一