附件1
渭南市中小学教师校本研修考核办法
为深入贯彻《陕西省教育厅关于全面推进校本研修的指导意见》精神，更好落实立德树人根本任务，持续、健康、协调推进中小学校本研修，加快教师队伍专业发展，深化基础教育课程改革，提升基础教育内涵和水平，全面提高教育教学质量，塑造富有渭南特色的教育品牌形象，根据《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》，结合我市教育工作实际，特制定本考核办法。
一、指导思想
落实立德树人根本任务，强化教研工作的研究、指导和服务职能，促进校本研修开展规范化、常态化和实效化，建立教师专业成长新常态，优化教育资源配置，搭建专业引领平台，提升教师业务素养，深化基础教育课程改革，提高基础教育质量，形成鲜明的渭南教育特色。
二、评价组织
1.县市区教育局校本研修管理的考核，由市教育局组织实施。
2.中小学校校本研修管理的考核，由各县市区教育局组织实施。
3.中小学教师校本研修的考核，由个人申报，学科教研组确认，学校审核，县市区教研机构认定，县市区教育行政部门登记
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考核。
三、对象内容
1.县市区教育局校本研修管理。包括县区校本研修工作的组织管理、制度建设、工作计划、活动指导、考核评价、研修成果、特色亮点等。
2.中小学校校本研修管理。包括学校校本研修工作的组织管理、制度建设、工作计划、活动组织、研修效果、亮点特色等。
3.中小学教师校本研修工作开展。包括中小学教师公共必修内容、分层研修内容和个人选修内容三部分。
公共必修内容是全体教师共同研修的内容，包括师德修养、学生管理与德育教育、教师心理健康教育、教育基本理论、现代教育技术应用、教育教学技能、课题研究的基本方法、班级活动组织与管理、学生思想教育与心理辅导、团队活动组织与管理。
分层研修内容是根据教师上岗年限，划分不同成长阶段，针对不同阶段、类型的教师分层研修适应阶段发展需要的内容。其中：
1-3年为潜能型教师，分层研修内容为课标研修、教材分析、教学设计、学生管理等。
4-6年为经验型教师，分层研修内容为教学资源开发与利用，教学检测与评价、课堂的组织与管理、班级管理技巧等。
7-10年为研究型教师，分层研修内容为课题研究、高效课堂、教改实验、教育理论等。
11年以上为成熟型教师，分层研修内容为课堂教学与课程开发、德育管理、教育科研、发展性知识等。
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教师个人选修内容包括专业素养、专业知识、专业技能、其他知识与技能等。
四、评价方式
1.县市区、学校校本研修管理
每年度末，市、县区两级教育行政部门采取听取汇报、查阅资料、抽查学校、现场考察、师生访谈等方式分别考核县市区、学校的校本研修管理工作。
2.中小学教师校本研修工作
⑴专业考试。市上每年组织教师参加业务能力测试，教师测试成绩分优秀、良好、合格等次分别按30、20、10学时计入教师校本研修学时。
⑵学分登记。教师五年内（每学期以20周计）应完成不低于200学时的校本研修活动任务，其中教学时间内每周至少应该安排1个学时（2小时）的研修活动。校本研修每学时计0.25学分，每位教师每年须修满10学分，每五年一个培训周期内完成50学分的校本研修任务。每年1月30日前，以校为单位填写《渭南市中小学教师校本研修考核赋分表》，县市区认定后，统一报市教育局审核，并计入教师学时管理档案里。
⑶考核管理。全市中小学教师校本研修评价，由市教育局统一管理。建立教师校本研修考核信息库，实行校评县管，认定前公示，专人登记，系统化管理。考核后及时记入教师学时管理档案。考核结果作为职称评定、评优树模的直接依据。
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附件2：
渭南市中小学校校本研修管理考核赋分表
学校： 年 月 日 项目 考核内容 1．校本研修组织机构完善，有专人负责。 2．采取请进来，走出去的形式，争取教研、培训、电教等部门的支持，效果显著。 组织管理 3．校长第一责任人职责落实到位。 4．经费投入到位。 5．定期开展督导检查。 6．制定了校本研修工作规划。 7．制定了校本研修实施方案和工作计划。 研修计划 8．制定了教师个人专业研修发展规划。 9．制定了教师校本研修活动系列专题。 10．建立了校本研修方案审查制度。 11．建立了校本研修过程指导制度。 制度建设 12．制定了校本研修学时认定制度。 13．建立了校本研修评价激励制度。 14．建立了校本研修资源支持体系。 15．领导参与指导校本研修的程度。 16．经常性开展校本研修活动。 活动组织 17．定期邀请专家进校指导活动。 18．积极参加相应课题研究。 19．举办（参与）校本研修培训。 20．建立了教师个人成长档案袋。 21．学校初步形成了校本研修良好氛围。 研修成效 22．校本研修形式灵活，途径多样。 23．学校校本研修成效显著。 24．组织管理 亮点特色 25．评价考核 26．教师成长 检查人 签字 教师座谈 阅览成果 听取汇报 查看资料 查看资料 总分 5 10 5 5 10 120 查看档案 查看资料 查看档案 查看档案 查看档案 查看档案 查看档案 查看记录 查看记录 查看档案 查看资料 教师座谈 查看资料 教师座谈 4 3 3 3 3 3 3 7 10 5 8 5 5 5 考核方式 查看文件 查看资料 查看资料 查看档案 查看资料 查看档案 查看档案 权重 2 2 2 2 2 4 4 实评分
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附件3
渭南市中小学教师校本研修考核赋分表
县市区 学校 教师姓名 年 月 日 类型 研修 对象 研修内容 师德修养 学生管理与德育教育 教师心理健康教育 公共必修4学分 全体 教师 教育基本理论 现代教育技术应用 教育教学技能 课题研究的基本方法 班级活动组织与管理 学生思想教育与心理辅导 团队活动组织与管理 课标研修 潜能型教师 教材分析 教学设计 学生管理 教学资源开发与利用 经验型分层研修4学分 研究型教师 教师 教学检测与评价 课堂的组织与管理 班级管理技巧 课题研究 高效课堂 教改实验 教育理论 课堂教学与课程开发 专家型教师 德育管理 教育科研 发展性知识 教师选修2学专业素养 教师 个人 专业知识 专业技能 读书学习、撰写教学反思、论文、教育博客、个人随笔 校本课程开发与编写、创新课、专题讲座 4 4 2 2 2 1 1 0.5 0.5 0.5 青年教师培训、示范课、课题研究、教改实验 4 4 4 4 1 1 1 1 教科研研讨会、实践反思、交流课、课例研修 4 4 4 4 1 1 1 1 拜师学艺、合格课、教学竞赛活动、网络研修 4 4 4 4 1 1 1 1 专题培训、教科研研讨会、德育研讨会、教学竞赛、网络研修、教育沙龙、德育研讨、案例研修、班主任工作交流 方式与途径 学时 4 2 1 1 2 2 1 1 1 1 4 4 学分 1 0.5 0.25 0.25 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 1 1 教师自学校认评得分 定得分
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分 其他知识与技能 2 0.5 附件4 渭南市华州区教育局校本研修工作干部包联表
片区 片区领导 片长 学校 高塘镇中心小学 大明镇中心小学 塬 上 片 薛 庚 戌 井 超 锋 金惠学校 大明中学 高塘初中 赤水镇中心小学 西 片 吴 耀 文 闫 猛 瓜坡镇中心小学 瓜坡镇中学 陕化子校 杏林镇中心小学 华州镇中心小学 下庙镇中心小学 城关小学 中 片 王 晓 光 王 永 康 毓秀小学 南街小学 少华中学 城关中学 杏林中学 咸林中学 华县铁中 中山中学 柳枝镇中心小学 东 片 程 璐 珺 魏 端 阳 莲花寺镇中心小学 金堆镇中心小学 柳枝中学 李 涛 王 鹏 王迎斌 段 峰 张迎春 牛海龙 吕秀琴 雷东生 李 雯 武煜祺 高 炜 李文勇 索红芳 曹 宁 张高田 范小平 杜 宏 吝志敏 杜春梅 肖 勇 王寒冰 田晓元 高 华 东阳学校 包联干部 许 亮 高应波 刘晓君
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