泉州一中2009——2010学年度第二学期期中试卷
高一语文（必修三）
（考试时间：150分钟，试卷满分：150分）
一、名句补写（12分，每空1分，错一个字不给分）
1．飞湍瀑流争喧豗, 。（《 蜀道难》） 2． ，孤舟一系故园心。（《秋兴八首》） 3．画图省识东风面， （《咏怀古迹》） 4．_______________ ____，百年多病独登台。（《登高》） 5．故木受绳则直， 。（《劝学》） 6．狗彘食人食而不知检， 。（《寡人之于国》） 7．东船西舫悄无言， 。（《琵琶行》 8． ，此时无声胜有声。（《琵琶行》 9．扪参历井仰胁息， 。（《 蜀道难》） 10． ，王道之始也。（《寡人之于国》）
11． ，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。……自以为关中之固，金城千里， 。（《过秦论》）
二、课内文言文阅读题（21分，12-15题 各3分，16题10分）
阅读下面文段，完成12－15题。
师说 韩愈
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已
李氏子蟠年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
12.下列两组加点词的含义分析正确的一组是（3分）( ) ①其为惑也，终不解矣 ③圣人之所以为圣 ．．．
②于其身也，则耻师焉，惑矣 ④师者，所以传道受业解惑也 ．．．A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同 B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同 C．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同
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D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同
13．下列各句加点的词中的虚词意义和用法相同的一组是（ ） A．欲人之无惑也难矣 B．于其身也，则耻师焉 ．． 道之所存，师之所存也 三人行，则必有我师 ．．C．而耻学于师 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ．．
不拘于时，学于余 庸知其年之先后生于吾乎? ．．14．在下列句中与例句句式相同的句子是（ ） 例：句读之不知，惑之不解
A．道之所存，师之所存也 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．李氏子蟠……不拘于时 D．古之人不余欺也 15．下面对这两段文字分析不正确的一项是（3分）（ ）
A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观 念，很有积极意义。
B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。
C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
D．作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，经予了强烈的责备和讽刺
16．翻译下列语句（10分） ⑴ 师者，所以传道受业解惑也。（2分）
⑵ 然而不王者，未之有也。（4分）
⑶ 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。（4分）
三．课外文言文阅读（9分，每小题3分）
阅读下列文段，完成17－19题
答韦中立论师道书（节选）
柳宗元
二十一日，宗元白：
辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取；假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎?
孟子称“人之患在好为人师②”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师；有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师；世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安，炊不暇熟，又挈挈③而东。如是者数矣。
屈子赋④曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南⑤。二年⑥冬，幸大雪逾岭被南越中数州，数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已，然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎!非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉!顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎?
仆自谪过以来，益少志虑。居南中九年，增脚气病，渐不喜闹，岂可使呶呶⑦者，早暮咈⑧吾耳、骚吾心，则固僵仆烦愦，愈不可过矣。平居，望外遭齿舌不少，独欠为人师耳。抑又闻之，古者重冠礼⑨，将以责成人之道，是圣人所尤用心者也。数百年来，人不复行。
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近有孙昌胤者，独发愤行之。既成礼，明日造朝，至外庭，荐笏⑩，言于卿士曰：某子冠毕。应之者咸怃然。京兆尹郑叔则怫然，曳笏却立曰：“何预我耶?”廷中皆大笑。天下不以非郑尹而快孙子，何哉?独为所不为也。今之命师者，大类此。
〔注〕：
①韦中立：潭州刺史韦彪之孙。柳宗元又有《送韦七秀才下第求益友序》，称“其文懿且高，其行愿以恒，试其艺益工，久与居，益见其贤，然而进三年连不胜”。后于元和十四年(819)中进士第。
②人之患在好为人师：语见《孟子，离娄上》。 ③挈(qiè切)挈：急切貌。 ④屈子赋：指《九章·怀沙》。
⑤仆来南：唐顺宗永贞元年(805)，柳宗元被贬为邵州刺史，中途又被贬为永州司马，故说来南。
⑥二年：唐宪宗元和二年(807)。 ⑦呶(náo挠)呶：哗闹貌。 ⑧咈：乖戾。
⑨冠礼：周代二十岁行冠礼。
⑩荐笏：古代作官者，插笏于绅带。荐，插。
17．下面句子加点的字，注音和释义都正确的一项是（ ） A．辱书云欲相师 相：xiāng，互相 ．
B．好为人师 好：hǎo，美好 ．C．虽常好言论，为文章 为：wéi，写作 ．D．如是者数矣 数：shù，几次 ．
18．下列虚词的用法和意思都相同的一项是（ ） A．独 独韩愈奋不顾流俗
非独见病，亦以病吾子
B．而 而吾子又欲使吾为越之雪
世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞
C．以 将有作，则思知止以安人
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之
D．则 三人行，则必有我师
于其身也，则耻师焉
19．柳宗元不愿意“为师”的原因主要是（ ）
①仆道不笃，业甚浅近 ②人之患在好为人师 ③谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎
④增脚气病，渐不喜闹 ⑤今之世，不闻有师 ⑥自谪过以来，益少志虑 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 四．古诗鉴赏 （6分）
20. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
孤 雁 杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
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（1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二联为例，分析其表现手法与艺术效果。
答：
（2）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？ 答：
五．名著阅读阅读（10分）
21．写出与下列情节有关的人物（5分，每小题1分）
（1）义释严颜：_________________ （2）败走麦城：___________ __ （3）乐不思蜀： （4）水淹七军 （5）智料华容道：__________________ 22．（1）简述《三国演义》中“温酒斩华雄”的故事情节 （2）简述《三国演义》中“煮酒沦英雄”的故事情节。（任选一题作答 5分）
六．现代文阅读（15分）
阅读小说，完成23—25题。
父亲的一课 （王熙章）
16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地,一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏,几个月下来,我微机知识没学到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。
网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像独独对我这个学生特别反感,走来走去总要教训我两句:“玩物丧志,这词儿你懂吗?”
世上哪有老板赶顾客出门的道理?我对他的告诫当成了耳旁风,只顾在网吧中玩得昏天黑地。
一天,父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏,突然听到身后一个声音说:“好!精彩,好安逸哟!”
这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。我猛回头,只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻,我有一种做贼的感觉,赶紧站起身,垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说:“章子,精彩,来,继续玩!”
我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手,教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。
一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟好几天通宵达旦泡在网吧中。 这时,我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用,每月寄400元钱给我做生活费,我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中,刚过了半个月,我的衣袋就快空了,再向父亲要钱,我开不了口。
那天在网吧里,父亲问我:“章子,身上有钱吗?拿出来,让爸过足这把瘾!”
一听这话,我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚,身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?父亲是个复员军人,只听说他在城里有一个战友叫方伯雄,我到城里来上学,父亲便让我去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。
那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来,父亲已欠费300余元。眼看
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父亲翻遍他所有的衣兜,再也没有翻出一分钱来,我心里焦急万分
网吧老板呈现出他从未有过的凶相,威胁说:“3个小时内不缴清欠费,就把你们扭送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我,我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势,不由胆战心惊。
我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押,谁知网吧老板竟然不屑一顾。 父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说:“要不……我……我脱下这身衣服给你?”
网吧老板用鼻孔哼了一声说:“一个乡下人的破衣服,能值几块钱?”
围观的人里三层外三层,将我们围了个水泄不通,有人在对我的父亲指指点点:“没钱玩什么游戏?乡巴佬!”这时我看见父亲的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上。我发狂似地冲出人群,找我的同学去借钱,可他们一见我,仿佛都如见了瘟神,慌忙离去。
“天哪,这个时候,我到哪里去弄钱解救我的父亲?”我急得像热锅上的蚂蚁,不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧,跪倒在父亲面前,我痛哭失声地说:“爸,是我害了你,我不该教你玩这种害人的游戏!”
父亲也不禁老泪纵横,他一把拉起我说:“孩子,你终于明白了,这就叫玩物丧志!来,爸给你介绍一位伯伯,他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯!”
我抬起头来,顺着父亲所指的方向看去,只见网吧老板一反常态,正笑吟吟地站在我的面前……（节选自《当代微型小说精选》）
23．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分） （ ）（ ） A．“父亲却神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一词表现了父亲看到“我”痴迷于网络游戏的惊诧感觉。
B．小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满的人物，使小说情节具有很强的戏剧性。
C．小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语、同学对“我”借钱时的慌忙躲避，是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠。
D．这篇小说以“父亲的一课”为题，意在表现父亲对“我”的一次教育。小说以“我”沉溺网络游戏为开端，“我”到处筹钱替父亲还债是小说的高潮
E．小说中“我”对学习微机课程感到枯燥，却对网络游戏非常痴迷，这种现象应该引起我们对教育内容和方式的思考。
24．小说情节发展似乎有些“突兀”，但细细看来，一切都在情理之中。试就文中的“伏笔”与“铺垫”各举一例作简要分析。（4分）
答：
25．小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人表示赞同，有人表示异议，你的看法怎样呢？请就你认同的一种观点加以探究。（6分）
答：
七．语用题（6分）
26．有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢。其中有不得体的地方，请改正。(找出并改正三处即可)
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老师：
你好!
在高中阶段，你能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是你鼎立相助的结果。你的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负你的希望。
你的学生 刘勇 2010年4月20日
（1） 改为 （2） 改为
（3） 改为 八．27作文（70分）
CCTV-2《第一时间•天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？
请以“分享与分担”为题目写一篇不少于800字的文章 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
泉州一中2009——2010学年度第二学期期中考试
高一语文（必修三）参考答案（2010.4.28）
一、默写（12分，每空1分，错一个字不给分）
1砯崖转石万壑雷 2丛菊两开他日泪 3环佩空归月夜魂 4万里悲秋常作客 5金就砺则利 6涂有饿莩而不知发 7唯见江心秋月白 8 别有幽愁暗恨生 9以手抚膺坐长叹 10养身丧死无
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憾
11履至尊而制六合 子孙帝王万世之业也
二、课内文言文阅读题（22分，12-15题 各3分，16题10分）
12、C．13. 无 14、D．同为宾语前置句。15、B．“童子之师不是真正意义上的老师”有误。
16、翻译下列语句（10分）
⑴老师，是用来传授道理、教给学业、解释疑难问题的人。（“所以”1分，通顺1分） ⑵这样却（还）不能使天下百姓归顺的，从来没有过。（“然而”、“王”、“未之有”各1分通顺1分）
⑶这时秦朝的统治力量，并没有缩小减弱啊。雍州的土地，殽山函谷关的坚固险要，仍然象从前那样啊。（“小弱”、 “固”、“ 自若”各1分，通顺1分） 三、课外文言文阅读（9分，每小题3分） 17、C 18、B或C 19、A 四古诗鉴赏 （6分） 20答案示例：（1）第二联用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（也可以说，作者以“一片影”自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）（手法1分，分析2分）
（2）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（答出一点给分，答两点即可给3分） 五、名著阅读阅读（10分） 21．（1） 张飞 (2)关羽 （3）刘禅 （4）关羽 （5）诸葛亮 22．（任选一题作答 5分）答：华雄连斩数将，袁绍可惜自己上将颜良、文丑不至。关羽主动请战，曹操教酾热酒一杯，为之壮行，关羽说：“酒且斟下，某去便来。”众将只听外面鼓声震天，正欲探听，关羽已掷华雄首级于中军地上，其时其酒尚温。
答：曹操派人请刘备到小亭煮青梅喝酒。曹操问刘备当世英雄是谁，刘备说了几个人，都被否定。刘备反问曹操，曹操说：“今天下英雄，惟使君与操耳!”刘备惊得手中的筷子掉在地下。突然天降大雨，雷声大作，刘备说是因为害怕打雷，才掉了筷子。曹操认为刘备胆小如鼠，再也不疑刘备了。 六、现代文阅读（15分） 23．（共5分，答对一项得3分）AC（A项“神情古怪”不仅是惊诧，还有其他复杂的情感,C项认为“是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠”错误。） 24．（4分）(1)“他好像独独对我这个学生特别反感”，“走来走去总要教训我”，网吧老板对“我”的特别态度为后文他就是和父亲共同“演戏”的战友这一情节埋下了伏笔。（2）“我家在城里没有亲戚，身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?”为后文父亲欠费又无力偿还而遭到老板逼迫和路人讥讽作了铺垫 25．（6分）第一种观点：以“儿子”容易接受的方式开始教育，更具认同感；让“儿子”切身感受到沉溺网络游戏的严重后果，更具说服力；让“儿子”体会到父亲的煞费苦心和爱子之深，更具震撼性。
第二种观点：这种教育方式过程沉重，给孩子的心灵带来了消极的体验；这种教育方式单一，必须结合语言教育等其他方式；这种教育方式结果不确定，有可能诱发其他不良后果
（不管选择哪一种观点，只要答出其中两点，并表述清晰，即可得全分；答出其中一点，并表述清晰，得3分；其他观点，只要言之有理可酌情给分） 六、语用题（6分） （1）“你”改为“您” （2）“你能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习，深深感谢” （3）“造诣是那样深厚”改为“水平很高” （4）“刮目相看”改为“非常敬重”
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线 号 座 订 名 姓 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
（5）“好好改造”改为“好好学习” （每找出一处1分，改一处1分，共6分） 七 24作文70分
泉州一中2009——2010学年度第二学期期中考
语文答题卷
（考试时间为150分钟，试卷满分为150分。）
一、名句填空（12分，每空1分，错一个字不给分）
1． 。（《 蜀道难》） 2. ，（《秋兴八首》）3． 。（《咏怀古迹》） 4._______________ _ ___，（《登高》） 5． 。（《劝学》） 6. 。（《寡人之于国》）7．_______________ ___。（《琵琶行》 8. ，（《琵琶行》
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9． 。（《 蜀道难》） 10. ，（《寡人之于国》） 11． ； 。 （《过秦论》） 二、三 课内外文言文 (选择题21分 每小题3分 翻译题10分，共31分） 题序 选项 12 13 14 15 题序 选项 17 18 19
翻译题（10分 2+4+4分）
16.⑴（2分） ⑵（4分） ⑶（（4分） 四、古诗鉴赏 （6分）
20.(1）（3分）答：
（2）（3分）答： 五.名著阅读阅读（10分）
21. 写出与下列情节有关的人物 (5分)
（1） （ 2） （3） （4 ） （5） 22.（1）简述“温酒斩华雄”的故事情节。（2）简述“煮洒沦英雄”的故事情节。（任选一题作答 5分） 六.现代文阅读（15分） 23．（ ）（ ）（5分）
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24. （
4
分） 25.
（6分） 七.语用题（6分）
（1） 改为 （2） 改为 （3） 改为 八． 作文（70分）
100 200 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓
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300 400 500 600 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓
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700 800 900
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