《茅屋为秋风所破歌》中考赏析题汇编与练习整理（含答案）

《茅屋为秋风所破歌》中考赏析题汇编与练习整理（含答案） 一、（2015·广西百色市） 茅屋为秋风所破歌 杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

15．⑴诗中画线句子运用表达方式是_______________，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的___________________。（2分）

⑵白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？

““

为为

时事

””

（（

为为

反体

映现

社诗

会人

现思

实想

））

：：

______________________________________ ______________________________________

二、（2015·江苏盐城市）阅读下面的唐诗，完成1、2题。 登高 杜甫

风急天高猿啸，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。②渚：水中的小洲。

③百年：犹言一生。

1．阅读中间两联，完成以下两题。

（1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。 _______________________________________________________________________________

（2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。 _______________________________________________________________________________

2．最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不，请分别回答。

_______________________________________________________________________________

三、【测试题】

4．本诗作者，被世人尊称为“”，他的代表作中著名“”、“”写于安世之乱

期间。

5．全诗先叙事，后，既写诗人贫穷窘状，也表达诗人的博大胸怀。 6．《茅屋为秋风所破歌》正确读法是（） A．茅屋为秋风/所破歌 B．茅屋/为秋风所破歌 C．茅屋/为秋风/所破歌 D．茅屋为秋风/所破歌 7．翻译句子

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

8．你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的． 四、【练习题】 杜甫（唐）

①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。②茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

③南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。④公然抱茅入竹去，

唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

⑤俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。⑥布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。⑦床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

⑧自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

⑨安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！10风雨不动安如山。11呜呼！12何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1．茅屋为秋风所破具体情境怎样？ _________________________________________________________

2．想像“群童”、“抱茅入竹去”的场景。 _________________________________________________________ 3．诗人由己人

及

人生

的

感理

情

推想

去

，是

靠

哪什

句

完么

成

？ ？

_________________________________________________________ 4．诗人的_________________________________________________________

5. 诗中，表现作者无私奉献精神的语句是_____________。 6. 诗中表现诗人无奈之举句子是_____________，_____________，_____________。

7. 诗中表现诗人美好理想的句子是_______________，__________________！

8.写秋天隐晦，预示秋雨将至的句子： 9.

描

绘

雨

至

屋

漏

情

形

的

句

子

：

_____________________________________________________

10.表现诗人身处还关心他人的博大胸怀的句子：_____________________________________________________

11.道出诗人心声，愿天下寒士保暖的诗句是： _____________________________________________________

12.表达作者宁肯冻死，也愿天下人温暖的心愿句子： ___________________________________________________

13.表现诗人“大庇天下寒士”的愿望，忘我为人的精神的诗句是：_________________________________________

14.作者追忆自己生活坎坷经历，表明时局动荡句子： ___________________________________________________

15.表现诗人推己及人，忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：_____________________________________________

16.诗人以铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从痛苦生活体验中，迸发出来的奔放的激情和火热的希望的时句： _____________________________________________________

17.诗人运用“邻人相暴，对门相盗“这个成语，慨叹世风之薄，表现诗人因“老无力“而受欺侮的愤懑的诗句：

_____________________________________________________

18.诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋，扩展到战乱频繁，残破不堪的国家，接着又回到现实，忧国忧民使他无法入睡，体现这一内容的诗句：

_____________________________________________________ 19. 大

，

最

感

人

之

处

，

这

几

句

诗

是

：

_____________________________________________________

五【填空、默写】

1．杜甫，字_________，唐代伟大的_________诗人。自称少陵野老，因曾在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校员外郎，故世称_________。

2．公元759年岁末，杜甫一家辗转流浪到四川，在_______西郊浣花溪旁建了这座“茅屋”，后人把这里叫做_________；《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是____________________________________。

3．根据提示，默写学习过的杜甫诗歌中的名句。 （1），一览众山小。（《望岳》） （2）吴楚东南坼，。（《登岳阳楼》） （3），恨别鸟惊心。（《春望》）

（4）除了屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”和杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”之外，你还知

道哪些古代诗人留下“忧国忧民”的名句？写在下面。

_______________________________________________ 六【整体内容感知】

4、这首诗从体裁上说属于。作者杜甫，字子美，祖籍襄阳，出生于河南巩县，一度在长安南少陵附近居住，曾自称：，后世称其为“杜少陵”，安史之乱后入蜀，一度挂着检校工部员外郎的官衔，因此后人又称他为：。他是我国唐代伟大的主义诗人，当时人称。其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程，因此又被后人称为：。

5、《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是___________________，体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是___________________。

6、整体感知课文内容。

（1）各用一个词语概括四个自然段的意思。（每一个词语不超过5个字）

（2）《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？

（3）本文语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体的例子加以说明。

7、这首诗中作者描写风的威势的动词有。

8、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么？（2分） 9、读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。（3分）

例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!（1）（2）

10、你还学过杜甫的哪些诗？把你认为很有名句子写出至少四句来。（不是同一首的，还要注明出处，如：好雨知时节，当春乃发生——《春夜喜雨》点拨：中学生要掌握一定量课外诗词。

【参考答案：】

一、15．⑴描写肆虐⑵民生疾苦（民生艰苦）忧国忧民

二、1.【答案】（1）示例：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽长江，汹涌澎湃，滚滚而来。（2）客居他乡；离家

万里；多病缠身；孤独登高；漂泊无依。

2.【答案】都抒发了诗人忧国忧民情怀，前者间接抒情，委婉含蓄；后者则直抒胸臆。

三、【测试题】

4．杜甫、诗圣、“三吏”、“三别”5．抒情、忧国忧民6．B 7．略8．语意双关，“长夜”既是写使诗人难以入睡，凄风若雨的漫漫寒夜。又写了“安史之乱”造成的黑暗昏乱的政治局面，正象是造成人民灾难深重的漫漫长夜一样。

四、【练习题】

1．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

2．可从“欺”、“忍”、“贼”、“公然抱茅入竹去”和诗人“呼不得”等词句入手，进行想像，不必拘泥诗句自身。

3．自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 4．诗歌最后一节。 5.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

6.公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息 7.安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 8. ⑤

9⑦ 10⑨ 11（12） 13（12） 14⑧ 15⑨ 16⑨（10） 17③ 18⑧（11.12） 19

五【填空、默写】

1．子美现实主义杜工部 2．成都杜甫草堂古代诗歌的一种体裁 3．（1）会当凌绝顶（2）乾坤日夜浮（3）感时花溅泪参考答案：理解巩固积累一略实践探索创新一范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以及陆游“位卑未敢忘忧国”等。答案：茅屋为秋风所破歌

六【整体内容感知】

4、古体诗；少陵野老；杜工部；现实；诗圣；诗史点拨：这道题考查学生对诗词常识的了解了。 5俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 6、（1）①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图点拨：考查学生的概括能力。（2）

经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都，在友人的帮助下，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日。茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；表达了作者忧国忧民的情怀，坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。点拨：学习诗词要联系它的社会背景，从本题就可看出学生对诗词理解程度。从字里行间把握使人感情。（3）诗中不少朴素的语言，至今依然活跃在人们口头上，如：“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等，明白如话。从句式上看，这首诗的前三段叙事如实描写，以七言为主；最后一段转而言志抒情，为适合感情

表达的需要，句式也变成了杂言。 7、怒号、卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉点拨：考查对动词的把握。 8、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 9、（1）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（2）生活贫困——布衾多年冷似铁。（床头屋漏无干处）（3）忧心国事——自经丧乱少睡眠。（4）关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。（任意写出三处即可）点拨：从字里行间可以表现诗人感情。 10、（1）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船——《绝句（一）》（2）国破山河在，城春草木深——《春望》（3）会当凌绝顶，一览众山小——《望岳》（4）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——《绝句》茅屋为秋风所破歌杜甫（唐）