感谢你们在白忙之中来参加本次会议，召开这次家长会的U的是为了进一步 加强老师与家长之间的沟通与交流，使家长更清楚的了解您的孩子在校的生活、 纪律和学习情况，同时老师也能够了解孩子在家的学习情况，以便老师能够及时 调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来, 这是我们的学校、我们的孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切 为了您的孩子\"。
今天的家长会主要有三个环节：一、班级基本情况。二、期中考试分析。三、 对家长提岀儿点建议和要求。最后任课教师和家长一一互动活动。
一、班级基本情况：
1、本班共有学生47人，其中女生24人，男生23人。从各方面情况来看， 总体是不错的。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、 师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
期中考试 成绩情况:在成绩上，这学期期中考试我们班英语有更大的进步， 全班110分以上16人，96分以上29人，不及格10人，但是，我们班同学两极 分化严重，优生特别优秀，学困生极差，这也带来了我们教学过程中的过关讲课 的难度，但我们还是有信心让每位同学进步，一天天进步。虽然我们取得了一些 成绩，但这些成绩的取得，除了各位老师的辛苦、同学们的努力外，跟各位家长 的教育和对他们的支持也是分不开的。
虽然现在的教育仍提倡素质教育。但目前的状况仍是万人过独木桥。在20_ 年中考中我校取得优异的成绩，进入康中的6名学生。。可以说九年级这一年将 基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。因此我们对家长提出以下儿 点要求：
1、做好孩子的心理准备工作。初一二内容较简单，基本上是学生么考什么， 而初三则综合性极强，难度极大，学生成绩普遍降低，加上我校对学生的要求比 其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很容易由于“轻 敌〃而逐渐掉队，因此需要家长配合老师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的 心态来学习。
2、 做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带 3、 和孩子一起学习英语的学法指导，帮助孩子了解英语学习的科学方法。
山于我校学生绝大部分是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个 \"死去活来\"的学科，没有坚实的字词句基础，就没有灵活运用语言的综合能力。 当然“死\"有“死\"的科学性，记忆力的训练同身体锻炼是一样的，只要不断进行科 学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习不能只黑理解和做题（例子）
4、 每天作业：
学生每天都有作业内容及要求的详细说明，请家长监督孩子先制定好完成作 业的计划：时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字。作业一般有以 下儿个内容：
朗读：每天15分钟，共两天。跟磁带大声、清晰地读，逐句跟读三遍，最 后连起来快速读三遍背一遍。
听听力：每天所学内容全部听三遍。 默写：请严格监督
周记：内容包括1分钟赞美;1分钟反思;1分钟改进;英语摘抄;日记。格式自 己设计，用每天所学新句型来写。
孩子是你们的，也是我们的，为了我们共同的希望和未来的幸福生活，让我 们一起努力！
谢谢！
初中英语教师家长会发言稿2 尊敬的各位家长： 大家好！
我是本班的英语教师，很高兴能有机会和大家共同交流探讨怎样让我们孩子 的英语学的更好。
英语是一门非常重要的学科，就短期U标来看，无论是中考还是高考，甚至 于孩子将来的继续深造，各个专业的学习都离不开英语，英语也都是占分值比较 大的主导学科；就远期LI标来看，社会不断的发展，国家日益强盛，与国外的合 作日益增多，对于我们的这一代孩子来说，英语会影响到他们的就业，其至于贯 穿并影响他们的一生，所以我们必须学好英语。那么怎么学好英语呢？很简单， 就三个字：读、背、听。
一、 读
读分为以下两方面：
1、 朗读。现在我们正在推行小组合作学习，每单元单词都会让学生预习自 读，在互教互学，确保学生读对读准单词。然后能够准确流利的读出单词、句型 及课文，这样做一方面可以提高学生的语音水平，练习了口语，同时也为词汇、 句型的记忆奠定了基础。
2、 阅读。英语是一门语言的学习，多阅读一些英语读物，培养语感，成绩 自然提高。
二、 背
首先是背下单词，然后是短语最后是句子，而句子和短语也都是曲单词组成 的，而学生的词汇量乂直接影响到他们的完成句子、阅读和写作能力，所以单词 是基础，必须牢记，这就要求学生必须勤奋。很多男孩子英语学不好就是懒于记 忆。其实英语单词比汉语要简单的多而且很多发音都和汉语拼音相通，学生按照 发音规则记忆是很容易的，更重要的一点是我们必须知道记忆力有一个遗忘规律, 很多学生背的很快，忘得更快，这就要求学生必须多复习，温故而知新，才能取 得良好的效果。三.听。可以借或去书丿占买与教材相配套的听力材料，多听，多 跟读，这样
一方面可以提高孩子的•听力，让考试中的听力25分得到手，更重要的是让 孩子能在学完英语后能和外国人做简单的交流。
\"读、背、听〃听起来简单，做起来就不是那么容易了，这需要孩子们付出辛 勤的汗水，更需要咱们在座各位家长的支持与鼓励，所以对家长提出以下儿点建 议：
一、明确我们初一年级在英语学习中的重要地位
尽管好似离中考还比较远，但却占有举足轻重的地位，特别是对于原来基础 比较差的学生，因为初一学的知识比较少，现在补完全来得及也更容易，到初三 要增添新的科LI知识加深想赶就难了，而初四为了迎接中考，教师讲课速度加快， 而且想在一年的功夫学四年的知识儿乎是不可能的。即便是对基础相对来讲好一 点的学生来说，学习如同盖楼房，基础一定要牢固，否则楼房就要倒塌。
二、 树立并坚定孩子能学好英语的自信心
自信心如同一对翅膀，能让孩子飞的更高更远更快。有信心不一定会成功, 但没有信心却一定不会成功。有些孩子特别是原来英语成绩差的孩子，这么小就 给自己画了句号，自己告诉自己不行，所以从来都不听也不记，这样只会导致恶 性循环，告诉
孩子我们不比别人差，对孩子高标准、严要求，鼓励孩子以勤补拙， 增强自信。
三、 培养孩子良好的学习习惯
1、 上课：必须要保证课堂效率，课堂上老师将知识整合，引导学生用最简 单的方法记忆，所以课堂上认真听可以代替课后的儿倍功夫，所以我们家长要保 证孩子充足的睡眠和营养，让孩子尽可能的提高课堂效率，当堂的内容当堂掌握。
2、 复习：课堂掌握好了并不代表课后就不用复习了，因为不复习很快就会 把课堂内容忘却。英语作业一般都是写或背当天所学内容，孩子只要课堂上跟上 老师的进度，晚上能背好当天的内容，就绝对能学好，而有的学生今天的没背, 直接影响笫二天的新知识的学习，日积月累，想学也学不好了。初二的学生自制 力差，所以要求家长一定要督促孩子每晚记忆当天的学习内容，早晨上学时间很 晚，可以让孩子起床后读背20分钟英语，另外每一天老师都会对孩子前一天的 学习内容进行小测，可以多关心一下孩子的小测，不要等到最后孩子成绩差了才 质问孩子为什么没学好，过程比结果更重要。
3、 预习：鼓励有能力的学生提询自学，然后带着问题听课，效果会更好。 四、 制定合理的H标
有目标才有方向，有方向才有动力。家长可以和孩子坐下共同制定一个长远 的目标一一本学期的英语成绩，然后确立每次考试的LI标是多少分，更重要的是 时刻提醒孩子的□标，并督促孩子不断努力，也可以加上使当地奖励。
各位家长，以上是我对如何让孩子学好英语的拙见，有不足之处敬请批评指 正，孩子的发展离不开大家的支持，我会尽最大能力和大家共同努力让我们的孩 子学好英语。谢谢！
初中英语教师家长会发言稿3 各位尊敬的家长，大家下午好！
我是本班的英语老师张老师。今天在家长会上能与家长们就毕业班学生的学 习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝贵！
今天家长会我说的一共有2各方面。
第一是：英语中期考试考试成绩汇报。第二是对家长提岀儿点建议。
下面我先说第一方面：英语中期考试成绩。我带的是5,6两个班英语。这一 次全
年级英语最高分在6班，是刘鑫同学，满分150分，考了 146分。这两个班 中期考试英语并列全年级第一。在次，我想我们应该用掌声来表示祝贺!当然， 这次好成绩的取得与家长的密切配合和学生的努力是密不可分的。在此，我谢谢 大家。希望各位家长能继续坚持下去。
初三的英语相比初一初二，难度加大，知识面广，综合性强。可以说，九年 级这一年讲基本决定每一个学生在学习和升学方面的命运。因此，我对家长提出 以下建议：
1•做好孩子的思想教育工作，帮助孩子制定科学有效的英语学习计划。有LI 标就会有行动。如果家长不介意，可以使用我传到群里面的作业家督表。
2. —定要做好孩子的课后作业检查工作。每天英语家庭作业主要包括预习课 文，复习知识点，背诵课文和上课做的笔记。
3. 要和孩子多沟通。及时了解他在学校的学习惜况和遇到的困难。
4. 英语是一门语言学科，学习语言贵在坚持!所以要保证每个孩子每天在家 学英语最少40分钟。
通过我12年的英语教学，我总结出：英语要学好和智商无关，学不好英语 的人都是懒惰的人。
最后，也希望家长与老师的教育能保持一致，我更希望我们的每一分努力都 能让每个孩子开出美丽的花朵！
我的发言完毕，谢谢大家！ 初中英语教师家长会发言稿4 各位家长，大家晚上好！
我是本学期担任九(7)班英语教学的王老师，很多家长也许是第一次见到我， 大家彼此间可能比较陌生。希望今后有更多的机会与您携手交流。今天在家长会 上能与家长们就毕业班学生的学习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝贵！
我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之少的，一方面孩子们有 许多功课要学，另一方面许多学生英语课堂效率低下。下面我就以下5点谈谈学 习英语要注意的方面。
1. 英语课堂学习应该注重课堂学习效果，40分钟非常宝贵且有限，我们力 争要
在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语洛天学习的内容应该当天消化, 如果不能及时消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环!英语学习重 在平时，每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不可取 也不可行。
我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。所以，在 课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读， 写这些方面下功夫。
2. 作业一定要按时独立完成，不要成为学习上的\"寄生虫〃。作业是老师检查 了解学生知识掌握情况的一个有效途径，要求同学们能如实客观地对待作业。知 之为知之，不知为不知，宇愿独立完成的空儿题的作业，也比完全不经过自己大 脑思考抄袭来的作业质量高得多。许多同学自觉性差，平时空空两手回家，早上 早早赶来抄，每天我都布置了一定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的 子女有没有将作业带回家来做，并督促子女认真复习。
3. 学习习惯是第一生产力。许多同学英语学习好，并不是他(她)比别人聪明， 而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果，我们班的陈 晓玉，陈玲同学，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论 什么考试都能取得很好的成绩，这与她平时良好的学习习惯是分不开的!而有些 同学你看似认真，却是身在心不在，学习重在表象，完全不扎实，综合素质却没 有真正提高。课外也不下功夫，一堂课儿个单词，一两个重点句型下节课过来提 问一问三不知，乂何谈课外扩展与素质提升?这样的现象很普遍，说到底，还是 好的习惯没有养成，不够勤奋。另外还有儿个同学，他们的潜力很大，但因为还 不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够配合老师，把孩 子的成绩抓上去。我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成 老师布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精 神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。
1） .勤于思考、敢于攻关的习惯。 2） 、养成不懂就问的好习惯。 3） 、养成复习旧课和预习新课的习惯。 4） 、养成做完作业细心检查的习惯。
4. 英语学习贵在坚持!就好像跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑 线
出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌 烦最后掉队。希望我们家长对子女多一份关爱，督促子女奋发图强，初三一年大 有提高的余地!英语偏科是历史原因造成的，但并不是不可根治的，想要证明自 己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破！
5. 树立正确的英语学习观与知识观!许多学生和家长认为英语学习了没有多 大用处，我乂不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通?且不说英语 作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语 的过程也是一个吸收别人长处，观念更新的过程!知识是无价的，知识可以改变 命运。
我们今天所有的努力都是为了让我们的学生，你的孩子在学习有更大提高, 做一个全面发展的人才!让我们相信明天会更好!谢谢！
初中英语教师家长会发言稿5
各位家长下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。 我是五年级的英语任课教师，我姓_。下面我就我们英语学习方面说我一些真实 的感言：
在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老 师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问， 认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别 好。
于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%,其余 的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知 识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾 到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深 的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后 多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外 乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。
首先说一下听。
有一部分家长为孩子购买和书相配套的光盘，可是请各位家长检查一下自己 的
子女的英语光盘，有多少学生的光盘还是和刚买的时候一样的，根本就没有听 过。光靠上课听一点点的语音发音，学生的听力根本就不能有什么发展。
不会听就不能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要 跟光盘读自己读，可是有多少学生真地做到了呢？所读的知识已经学过了，跟光 盘读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿光盘里的发音, 从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说。
英语学了就是要说，要和别人交流。在课上我会用各种方法来刺激学生，激 发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。
可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说，放学回 家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真 实的情景，更能让学生有发挥的余地。
在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不 要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们 就会很满足了。
有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很 自豪，因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。
学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说 话，做题口，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。
一定要让学生养成每天读英语的习惯。如果你的子女还没有养成这样的学习 习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。 就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
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