文艺复兴（二）·教案示例之二
教案示例之二
第13课 文艺复兴（二） ——文艺复兴的扩展
教材分析
14世纪始于意大利的文艺复兴运动向境外传播，15世纪后半期扩大到欧洲其他国家，并涌现出了许多著名的小说家、戏剧家、科学家。这一时期又是近代自然科学开始发展的时代，它冲破神学的束缚，在人类认识科学真理的道路上不断探索，不断前进。近代自然科学首先在天文学领域里突破教会的禁例；实验科学又推动了医学的进展；中国印刷术的西传，推动了欧洲印刷业的发展，推动了文艺复兴时期文化的传播。
教学目的
1、基础知识：文艺复兴的扩展；拉伯雷、莎士比亚、塞万提斯及其代表作；哥白尼、布鲁诺、开普勒、伽利略及其贡献；哈维与其医学成就；谷腾堡与合金活字。
2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①文艺复兴运动在欧洲的深入发展，涌现了更多的人文主义者。他们歌颂人文主义、反映现实的文学作品，从深度和广度上进一步体现了文艺复兴运动的性质和意义。天文学也冲破教会的禁锢，把自然科学的发展推到了一个新阶段。文艺复兴达到了高潮。②近代自然科学家为了追求真理，不惜忍受教会的迫害，甚至为此献出生命。前人寻求科学真理而奋斗牺牲的精神，永远是后辈学习的榜样。
3．能力培养：通过引导学生对文学作品的赏析、对自然科学家的介绍，培养学生初步运用历史唯物主义基本观点评价历史人物的能力。
教学重点和难点
重点：文艺复兴后期著名的文学巨匠、科学家及其伟大成就。
难点：自然科学家在冲破教会禁锢中的作用。
教学方法 采用讲授、讨论、阅读相结合的教学方法。
教学过程
（导入新课）提问：1．欧洲文艺复兴运动开始于何时何地？2．意大利文艺复兴时期出现了哪些著名的文化名人？（学生回答后，教师归纳并进一步指出）意大利文艺复兴运动很快向境外传播，在欧洲其他国家涌现出了更多的人文主义者。自然科学也开始冲破教会的禁锢，促进了近代自然科学的发展。
一、文艺复兴运动的扩展（板书）
14世纪始于意大利的文艺复兴运动，15世纪后半期扩大到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。运动的深层次发展，已不再局限于文学艺术方面，而是影响到了自然科学界。它们从更广的领域冲击着封建社会的神权统治。
在欧洲各国纷纷涌现出的众多人文主义者中，有不少是文坛上的巨匠。
二、文学戏剧（板书）
1．拉伯雷（法国）（板书）
（引导学生看人物像插图，简介其生平后强调）他是法国文艺复兴时期重要代表人物，他利用20多年的业余时间创作出的长篇讽刺小说《巨人传》，是法国文学史上第一部长篇小说。小说的主要内容是什么？表达了作者什么主张？（引导学生阅读教材回答，教师介绍作品后强调）作品揭露了天主教会的黑暗，抨击了中世纪教育的陈腐。他主张教育应使人个性解放，成为体格健康、求知欲强、学问渊博的“巨人”。
2．莎士比亚（英国）（板书）
（引导学生看人物像插图，较详细介绍其生平后强调）他不仅是英国文艺复兴时期的杰出代表，也是世界文坛巨匠。作为大戏剧家的他，在留下的30多部剧本里，包括著名的喜剧，如《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》；悲剧如《罗密欧与朱丽叶》、《汉姆雷特》。（指导学生阅读课本，请几个学生简述剧情，教师生动地介绍、评价这四部戏剧后，提问）莎士比亚为什么能取得如此大的成就？（学生讨论回答后，教师概括）他的勤学苦练、注意观察社会，长期的生活和创作实践使他成为文坛巨匠。他的创作比意大利文艺复兴先驱但丁的作品更富于现实主义色彩，这说明文艺复兴运动向深层次发展。
3．塞万提斯（西班牙）（板书）
（引导学生看人物像插图，简介其生平后强调）他是西班牙伟大的现实主义文学家，是莎士比亚的同时代人。他的著名小说《堂吉诃德》是宝贵的文学遗产。（引导学生阅读课本，教师简介、简评）由于该作品是针对社会的现实问题而作，触及到社会生活的多层面；包括社会底层的形形色色人物。因此，这部小说是欧洲最早的优秀现实主义作品。
文艺复兴运动的发展，从文学艺术方面影响到了自然科学领域。
资本主义生产的发展，生产经验的积累，技术能力的提高，中国四大发明的西传，都为近代自然科学的勃然兴起创造了条件。文艺复兴时期，近代自然科学也冲破了神学的束缚，在探索人类认识科学真理的道路上不断前进。因此，这一时期又是近代自然科学开始发展的时期。在自然科学兴起的过程中，最先冲破教会禁例的是天文学。
二、天文学（板书）
1．哥白尼（波兰）（板书）
（引导学生看人物像插图，介绍其生平后强调）之所以说哥白尼是近代天文学的奠基者，是因为他首先向教会的教条宣战，提出了“太阳中心说”以推翻一千多年教会的“地球中心说”。这两种天文学观点有什么不同？（引导学生阅读课本、讨论、回答后再提问）为什么说“太阳中心说”的提出是天文学上的一次革命？（学生讨论、试答唇，教师归纳）这一学说同教会关于上帝创造天地、人类、万物以及地球是宇宙中心的观点相对立的。在当时教会神权压制的情况下，他仍勇于进行科学真理的探索，以致引发了天文学乃至整个自然科学的革命和人类宇宙观的变革。从此，自然科学开始从神学中解放出来。《天体运行论》是他30多年科学研究的结晶（引导学生看插图《哥白尼在讨论中》并提问）哥白尼为．什么能取得那么大的科学成就？（引导学生讨论，回答出：强烈的求知欲、刻苦钻研和勇于追求真理的精神、敢于冲破教会禁例的英勇气概等）。
2．布鲁诺（意大利）（板书）
（引导学生看人物像插图，简介其生平后强调）布鲁诺冲破教会的重重阻力，热情宣传和从多方补充哥白尼的学说，并对天主教会的某些教义提出怀疑，被认为是“异端”，但他仍坚持真理。（请一学生朗读布鲁诺的语录，让学生体会其精神后，教师充满感情地指出）当他被宗教裁判所逮捕入狱、遭受酷刑之际，也从未放弃对真理的追求，直到被火烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。他在被判刑和临刑前都说了什么？（请一学生朗读布鲁诺的话）这足以证明他是一位为真理而献身的伟大战士！
3．开普勒（德意志）（板书）
（引导学生看人物像插图，简介其生平后强调）他的天文学成就在于进一步证实了哥白尼学说，也纠正并澄清了哥白尼的某些错误概念。他的著作被教会列为禁书，本人也长期受到统治者迫害，以致病死他乡。
4．伽利略（意大利）（板书）
（引导学生看人物像插图，较详细介绍其生平后强调）在他的研究工作中，很注重实际观察和实验，被认为是近代科学实验的奠基者。他首次用自制天文望远镜仔细观察天体，证实了哥白尼学说。（投影幻灯片《伽利略望远镜》并介绍有关内容后，充满感情地强调）伽利略的科研活动被视为“异端”，引起教会的恐慌，宗教裁判所将他列入黑名单，并恫吓他。后来他被召到罗马宗教法庭受审，遭到严刑，被判处终身幽禁。（引导学生阅读课本后，教师悲愤地说）软禁期间，年老体弱的伽利略仍继续抱病研究物理学。晚年双目失明，双耳失聪，终于被教会迫害致死。
四、医学（英国医生哈维）（板书）
实验科学推动了医学的发展。（引导学生阅读课本关于古代罗马医生的小字内容后指出）英国医生哈维经过实验提出了不同看法。（引导学生看人物像插图，简介其生平和研究成果，并请一学生朗读哈维语录后强调）他的发现沉重地打击了教会和神学思想，为生理学
研究作出了重大贡献。
同学们从以上五位科学家遭遇体会出了什么？（引导学生答：近代自然科学，尤其是新天文学，是在冲破了教会的重重阻力下发展起来的，许多科学家为了追求真理而献身）
五、印刷术（德意志人谷腾堡）（板书）
（引导学生回忆我国印刷术发展史后指出）中国印刷术的西传，推动了欧洲印刷业的发展。德意志人谷腾堡用合金活字印了一部《圣经》。（简介其生平，并引导学生看课本插图“印刷机”和彩图《圣经》后强调）活字印刷术的采用，是欧洲文艺复兴时期极其重要的技术成就，打破了少数人对知识的垄断，推动了文化普及。
（小结）在文艺复兴的高潮时期，欧洲各国涌现的许多著名文学家以充满人文主义思想的作品，深刻地表现了对人类美好的追求和对教会的抨击。近代自然科学又在天文学冲破了教会禁锢的斗争中得到发展。科学家们为挣脱教会的束缚、不断探索科学真理而表现出的大无畏精神，成为激励后人的力量。
“文艺复兴”孕育了欧洲近代资产阶级文化，在文学、艺术、哲学、科学、教育等各方面都留下了深远的影响。
布置作业。（略）
（北京市丰台区六里桥中学 谢安娘）
〔简评〕本教案在文化史教学中突出这样几个基本观点：唯物辩证的观点；传承演变的观点；人民创造的观点；突出思想品德教育的观点。写出这样几个特点；语言流畅，富有情感；注意启发学生思维，调动学生积极性；充分利用课本上的图画，增强直观性。
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