说课比赛活动实施方案

（2015—2016第。。。。学期）

一、组织单位： 二、活动目的

为进一步深化教学改革，推进我院课程建设，提高任课教师的课程设计和教学能力，广泛交流各系（部）教学的成功经验，提高教育教学质量和人才培养质量，在全院开展“说课”比赛活动。 三、活动时间和地点： 时间：。。。。。。。 地点：。。。。。。。 四、参赛教师

--------------------------------------------- 五、比赛方式

1.参赛选手抽签决定出场顺序

2.每位参赛教师均使用ＰＰＴ课件进行说课。自备说课方案，每位评委一份。 六、评委

---------------------------------------------------- 奖项设置

一等奖：。。。。。。名 二等奖。。。。。。名 三等奖：。。。。。名

大 赛 具 体 要 求

一、教学设计方案

（一）教案设计理念。贴近学生、贴近生活、贴近专业，加强教学的针对性、实效性和时代性，培养学生科学文化素养、职业意识和职业道德素养，服务学生专业学习和终身发展，实现教、学、思、做、悟一体化，展现技工院校新型教学模式和教学方法。教师要有效运用现代化教育技术手段完成特定教学任务，促进信息技术在教育教学中的广泛应用。教师要注重技能培养和综合实践活动环节。

（二）教案内容。包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容（可针对教材中的一个知识点、一节或一个相对完整的教学单元）；教学目的及要求；授课类型；教学方法；教具准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。

二、教学课件

上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。参赛课件建议采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放，不限风格形式。图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。

三、现场说课

（一）时间要求：现场说课的时间不得超过10分钟；所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。评委提问及选手答辩5分钟。

（二）语言、仪态要求：教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

（三）说课内容要求

1、教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点、教学难点和关键点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。

2、教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方法和教学手段，鼓励教法创新。采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；提倡运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务。

3、教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、师生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。

4、教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。

评 分 标 准

评价指标 内容与要求 1.正确说明教材的地位、作用及特点。 教材分析 2.准确把握教学重点、难点。 3.教材处理得当，符合教学实际。 教学目标 1.准确分析教学对象的认知特点和规律，恰当确定教学目标。 2.准确、全面表述教学目标、符合大纲和学生实际。 教学方法 1.结合教学内容，创设课堂情景。借鉴和运用先进的教学模式，主题突出，方法灵活。 2. 注重培养学生应用能力和学习能力。充分调动学18 10 15 分值 生学习的主动性、积极性。 3.突出信息化技术在教学中的应用。多媒体形式运用合理，可操作性强。 1.整体设计思路清晰，结构合理。 2.根据学生和教学内容的需要合理选择教学方法。 教学过程 3.课堂充分发挥学生的主体作用，能激发兴趣，促使学生积极、主动参与学习活动。 4．课堂教学呈现层级性和梯度，过程训练充分。 1、教学内容为本课程知识和技能的重点，有教学难度，对后续学习或岗位操作具有启发性。 2、取材合适，重点突出，具有启发性和实用性，内容表达科学、规范、准确。 教学内容 3、文字通顺，图标正确、清晰，图文密切配合。 4、名词、术语、符号等符合国家规范，若沿用习惯用法须全文一致；计量单位、标点符号、文字等符合国家标准。 1.信息化资源整合能力强、多媒体操作熟练 综合素质 2.表达逻辑性强，语言规范，语调生动富有感染力 总 分

24 24 9 100