今天我们如何做好班主任工作

——我的班主任工作艺术

17世纪捷克教育家夸美纽斯曾把老师这一职业看成是“太阳底下最光辉的职业”。的确，在人类历史前进与变迁的过程中，教师曾做出了巨大的贡献。然而随着时代的发展，社会的物质文明和精神文明迅速发展的今天，教师这个职业也面临着前所未有的机遇和挑战，对于当今社会时代背景下的教师提出了更高的要求。

我认为：教师应树立良好的师德形象；良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现；育人单凭热情和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。要有奉献精神，把毕生献给事业，献给学生。俗话说：“教育是一个良心话！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人。记得那是去年九月刚开学时的一件事，九月的天空是晴朗的，九月的阳光是温暖的。在这个阳光明媚、天高云淡、硕果累累的金秋里，新的学期开始了。今年，我接手的是一年级小学生，小到什么程度，上课不知道回来，下课不见人影。别看他们小，课下那个兴高采烈、忘乎所以、无与伦比啊！课前3分钟没听到铃声，见操场上没人了才突然醒悟，别说跑就是飞到教室也迟到了，同学们已经上课了。这么小的错误，难道要置之不理吗？任由他们发展吗？不行，批斗，似乎有点像咳嗽两声就得扎针输液似的，过分了点。那怎么办？我思来想去，想出一条妙计。我班不是没有人值日吗？每天都由我来值日。孩子们对我的劳动成果又不知道珍惜，造成教室就像垃圾战场一样。一下课地下就有纸片。针对这一现象，我就让上

课迟到的同学下课后捡班级里的垃圾。在实施这项规定之前，我没有做过多的规定，只是说：“谁上课再迟到就罚他捡垃圾。”也许是由于我没有做特别强调的原因吧！孩子们还是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。第二节课上课铃声响了，还有一名同学还没回来，我们问大家有没有看见孙悦同学，有的说：“她在操场上玩石子呢！”“奥！”我以前强调了铃声响必须进教室，她这是对我的规定没放在眼里啊！我心里想一会儿回来，我就罚她。可是左等右等就是不见她回来的踪影，我的心提到了嗓子眼，难道她不敢进教室跑了，不行，我得去操场看一下。我就让我班的小班长去操场找她，她竟然还在那玩得出神入化，根本没把铃声放在耳朵里。她被同学叫回来了，还理直气壮地说“老师，我没听见铃声。”我那个气呀，但是我都抑制了，我想不能因自己的一时怒气，影响了我这节课。我说：“你坐吧，认真听课”。这节课就这样平静而有序的上完了。离下课还有3分钟，我问大家：“今天，孙悦同学违反了班规，我们怎么处理她。”同学们喊：“捡纸”。不料孙悦同学脸上顿时多云转阴，竟然流下了眼泪。我问：“这点小事怎么哭呀！说说原因好吗？”她不语，“违反了班规就得为班级做事，你能把班级一天的卫生保持好，让大家坐在干净整洁的教室里学习，多荣耀啊！”她仍然不语，哭得更厉害了，我想软的不吃，来点压力，增强学生心理承受压力，也有好处。便说：“从小这么点小事就想不开，就哭，带着这样小马蹄坑的胸怀，走向社会，将来得流多少眼泪，比别人多生多少气，多受多少心里折磨。以今天的事为例，很简单，把卫生搞好，又为大家服务了该多好啊！多快乐啊！你偏给自己设计了一个烦恼，痛苦的小圈子，然后自己钻进去，越系越紧，越钻越难过，今天，我们一定把你从这个小圈套里拽出来不可。”全班同学很静，静静地想着我的话，静静地看着这个同学。1分钟过去了，2分钟过去了，时间

一分一秒的流逝，大家热切期待着，她终于站起来，挨桌去捡地上的纸屑，捡完后，班里响起了热烈的掌声。这件事过去一段时间了，孩子们乱扔纸屑的习惯改了，再也没有乱扔纸屑的了，再也没有上课迟到了，这真是一举两得呀！这虽然是一件小事，但孩子们的好习惯却得到了培养。师德高尚的老师，还会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。

作为老师的我应规范自己的文明行为。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 更应关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。

教师教书育人孕育的是希望，黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才，就让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制出动人的五线谱，为学生弹奏出美妙悦耳、经久不息的音乐吧！