大班科学各种各样的水教案反思

大班科学的各种水教育案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动过程，教学反思等，喜爱探究水的机密，好奇水的变化，能够使用各种感官认知的水特征和水溶解，大胆的实验，简单的推断，合适幼儿园老师参加大型科学活动，来看看各种水教育。事件设计背景

由于这个班级是一大类小孩，他们都有才能探究或发觉与实际年龄相结合的兴趣和欲望。该课程主要培养幼儿采取主动。当地环境鼓励幼儿开场，提出咨询题和其他方式来设计活动。

活动目的

我喜爱探究水的机密，并对水的变化感到好奇。

2，能够用各种感官来感知水和水的溶解特性，大胆实验，并做出简单的推断。

3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点，难点 1.扩大幼儿思维的力量。 2.理解换水过程。

活动预备

1，每人一杯冷水，一小勺，一碗冷水，糖，果汁粉，奶粉等。 2，大类科学活动书，下册 活动程序 首先，交流活动。 小孩们自由地议论水。

其次，引导小孩使用各种感官来感知水的特性。

看看水是什么颜色的;闻到水是什么;品味水是什么;用一把小勺子装满水，观察水的模样。想一想，你能用手抓住水吗？

摘要;水无液体，无异味，无味，会流淌，透明液体。 第三，对活动的感知。

会改变水。婴儿实验;混合各种水，为儿童提供物理对象，让他们在操作过程中感知水溶解。讨论;你改变了什么水？如何出来的？你明白什么能够溶于水吗？

四是业务活动。

寻找它并圈出它。引导小孩们看大型科学活动书。在第16页，找出哪个杯子是水并做一个标记。什么能够溶解在水中并圈出来。理解水的作用，明白如何节约用水。

第五，活动延伸。

水的变化; 1;制造冰块;有条件的小孩能够使用冰箱制造冰块，观察到遇到严寒时水会冻结，冰遇到热量时会变成热量。 2;水是开放的;在家里，加热时水变热的现象变成水蒸气，水蒸气变成水。 3;会改变水;用图片记录水中的三态变化。

教学反思

老师和幼儿之间的亲密合作使这堂课特别成功。我在战略中找到了本人的优点和缺点，我需要在今后对其进展改良。