第12课有表情的面具教学目标 教学目标：
一、通过对面具艺术的欣赏，了解不同地域、不同民族、
3、了解古代和现代面具的功能和作用。 教学难点：
巧妙利用资料设计出具有新意、有艺术成效的、独特并符合扮演角色性格特点的面具。 一、导入
绝技变脸录象导入
不同国家的面具文化、娱乐方式和审美乐趣。培育同窗丰硕的情
二、新授
感表达方式和审美目光，从熟悉面具的演变、进展进程，使同窗
一、构思脸型并剪好外形；二、量出眼孔的位置,并剪出来；
了解面具在人类社会进展中的角色，从祖国和世界多元美术文化
3、选择适合的资料表示表情；4、如何使各部位立体；五、注意
等多角度熟悉面具艺术，从而进一步了解面具的文化内涵。
色彩的搭配；六、制作头箍,粘贴要牢靠；7、将面具加在头箍上。
二、通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方式、
三、指导同窗练习:
造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表示人物表情特点
作业大体要求：
和性格特点上经常使用的夸张的方式。培育同窗的美术文化的感
运用各类资料设计制作一个有表情的面具，要求面具的表情
知能力。
生动夸张、色彩搭配合理、眼睛位置正确、各部件粘贴牢固。作
3、了解和把握用纸和废旧资料制作面具的方式。选用适当
业提高要求：
的资料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体
1. 尝试用不同的手法去装饰面具。2. 运用废旧的礼物盒、
的面具。能够单独完成作品，也能够与同窗进行合作，锻炼动手
衬衫盒、手提袋等制作面具。
能力，提高审美目光，培育合作精神。
四、展出作品教跋文：
教学重难点
教学重点：
一、了解面具的由来和演变进展的进程，了解不同国家、 地域、民族对面具的不同明白得。
二、了解面具的造型特点和表示形式和方式。
第12课有表情的面具教学目标 教学目标：
一、通过对面具艺术的欣赏，了解不同地域、不同民族、 一、导入 不同国家的面具文化、娱乐方式和审美乐趣。培育同窗丰硕的情 绝技变脸录象导入 感表达方式和审美目光，从熟悉面具的演变、进展进程，使同窗 二、新授
了解面具在人类社会进展中的角色，从祖国和世界多元美术文化 一、构思脸型并剪好外形；二、量出眼孔的位置,并剪出来；等多角度熟悉面具艺术，从而进一步了解面具的文化内涵。
3、选择适合的资料表示表情；4、如何使各部位立体；五、注意
二、通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方式、色彩的搭配；六、制作头箍,粘贴要牢靠；7、将面具加在头箍上。 造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表示人物表情特点 三、指导同窗练习: 和性格特点上经常使用的夸张的方式。培育同窗的美术文化的感 作业大体要求： 知能力。
运用各类资料设计制作一个有表情的面具，要求面具的表情
3、了解和把握用纸和废旧资料制作面具的方式。选用适当生动夸张、色彩搭配合理、眼睛位置正确、各部件粘贴牢固。作的资料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体业提高要求：
的面具。能够单独完成作品，也能够与同窗进行合作，锻炼动手 1. 尝试用不同的手法去装饰面具。2. 运用废旧的礼物盒、能力，提高审美目光，培育合作精神。 教学重难点 教学重点：
一、了解面具的由来和演变进展的进程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同明白得。
二、了解面具的造型特点和表示形式和方式。 3、了解古代和现代面具的功能和作用。 教学难点：
巧妙利用资料设计出具有新意、有艺术成效的、独特并符合扮演角色性格特点的面具。
衬衫盒、手提袋等制作面具。 四、展出作品教跋文：
第12课有表情的面具教学目标 教学目标：
一、通过对面具艺术的欣赏，了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、娱乐方式和审美乐趣。培育同窗丰硕的情感表达方式和审美目光，从熟悉面具的演变、进展进程，使同窗了解面具在人类社会进展中的角色，从祖国和世界多元美术文化
等多角度熟悉面具艺术，从而进一步了解面具的文化内涵。 3、选择适合的资料表示表情；4、如何使各部位立体；五、注意
二、通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方式、色彩的搭配；六、制作头箍,粘贴要牢靠；7、将面具加在头箍上。 造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表示人物表情特点 三、指导同窗练习: 和性格特点上经常使用的夸张的方式。培育同窗的美术文化的感 作业大体要求： 知能力。
运用各类资料设计制作一个有表情的面具，要求面具的表情
3、了解和把握用纸和废旧资料制作面具的方式。选用适当生动夸张、色彩搭配合理、眼睛位置正确、各部件粘贴牢固。作的资料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体业提高要求：
的面具。能够单独完成作品，也能够与同窗进行合作，锻炼动手 1. 尝试用不同的手法去装饰面具。2. 运用废旧的礼物盒、能力，提高审美目光，培育合作精神。 教学重难点 教学重点：
一、了解面具的由来和演变进展的进程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同明白得。
二、了解面具的造型特点和表示形式和方式。 3、了解古代和现代面具的功能和作用。 教学难点：
巧妙利用资料设计出具有新意、有艺术成效的、独特并符合扮演角色性格特点的面具。 一、导入 绝技变脸录象导入 二、新授
一、构思脸型并剪好外形；二、量出眼孔的位置,并剪出来；
衬衫盒、手提袋等制作面具。 四、展出作品教跋文：
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