大班社会孤独的小娜教案

活动目标：

1、在小娜找家的游戏情境中，听指令按颜色，形状等属性特征找家躲避大灰狼。

2、愿意在游戏中大胆表达自己的想法。

活动准备：小娜头饰12个（红，蓝） 5个红圈，5个蓝圈（圆，正方）

活动过程：

一、装扮小娜子 引发幼儿兴趣

1、师：我是娜妈妈，你们是谁呀？（娜宝宝）宝宝们，跟着妈妈一起去玩一玩好吗？

2、游戏娜宝宝找妈妈教师按颜色或男女找小娜子，相应小娜子回答。（红色娜宝宝和我招招手，蓝色娜宝宝和我招招手 娜弟弟在哪里 和我敬礼 娜妹妹在哪儿，和我抱一抱）

二、游戏小娜找家

1、按颜色找家导入：出示PPT，看是谁呀？（灰太狼）今天灰太狼要找我们娜宝宝，当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的家，躲起来。1）幼儿分2组，一组出去玩，一组坐在位置上，提示同伴快快找家。

2、找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那娜宝宝应该躲在哪里？（蓝色家）那灰太狼进蓝色家，娜宝宝要去哪里？（红色家）那现在请娜弟弟来玩玩这个游戏吧！（出现红色图，娜弟弟进蓝色圈）。

3、娜妹妹再来玩一玩，出现蓝色图 娜妹妹进红色圈） 三、按形状找家。

1、灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里。这次请娜妹妹来玩，（PPT出示灰太狼+圆形图）请幼儿躲起来。

2、那我们现在请勇敢的娜弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。（出示灰太狼+方形图）幼儿进圆形圈。

四、按形状和颜色找家

1、灰太狼又找谁来帮忙了？（红太狼） 红太狼进红色，灰太狼 方形 那我们应该躲进哪里啊？你们看看我躲的对不对 教师跳进红色圈，对吗？（不对，红太狼在红色里，进蓝色的）那我跳进方的对不对？（不对，灰太狼在里面 进圆的）我们应该躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩！

五、活动结束你们看，他们又找谁帮忙了呀？（小灰灰）下次我们再来试试。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。