提高青少年网络素养作文800

提升青少年学生网络道德素质构建和谐校园网络文化

网络已经深刻地影响和改变了人类的学习、生活和工作，人类社会已经离不开网络。网络带给人们便利的同时也毫不留情地打开其潘多拉魔盒。当前网络色情、网络暴利及网络犯罪等等问题深深困扰着人们，腐蚀人类的心灵。加强网络道德教育，提升网络道德素质是人类社会，尤其是正在成长的青少年学生刻不容缓的课题。

一、当前青少年学生中存在的主要网络道德问题

1.追逐色情、暴力和反动的信息与内容

网络空间中存在各种新鲜的事物，而青少年正处在生长发育阶段，对各种事物充满好奇，且对信息的辨别能力较差，自控能力差，因而会追逐情色、暴力和反动的信息与内容，满足其好奇心。

2.恶意攻击、诽谤他人

由于网络空间具有隐蔽性、私密性的特点不易被发现所以有部分青少年学生蓄意在网络上攻击、诽谤现实生活中不满的人给他人造成伤害和痛苦。

3.是非不明素尚“黑容”“病毒制造者”等犯罪分子

根据调查，45%的青少年学生不认为“黑客”“制造病毒”等行为是犯罪，26%的青少年学生崇尚“黑客”“病毒制造者”，更有15%青少年学生希望自己也能做“黑客”，也能制造病毒。

4.沉溺网络，妨碍学习

虚拟的网络缩短了人与人之间的距离，网络聊天、网络游戏，极易将青少年学生从紧张、繁忙而又充满竞争的学习中吸引过来。青少年学生由于自控能力差，极易沉溺其中，我们观察学生的QQ发现有不少学生在上课时间也用手机挂Q更有甚者逃课去网吧聊天玩网络游戏。

二、提升青少年学生网络道德素质的措施

1.学校成立专门提升青少年学生网络道德素质的机构，鼓励各方面力量参与网络道德教育网络道德教育是一个系统工程必须各方面力量共同参与，形成教育合力和组织网络以确保教育效果。

2.加强有关于网络的法律法规教育，使学生意识到“黑客”“制造病毒”等网络违法行为简单地讲解法律法规可能会显得枯燥无味，我们可以通过模拟法庭、分组讨论以及请网警现场讲解等方式进行会更有趣也更容易让学生理解。

3.充分利用中华传统道德的力量

当前广大青少年学生在网络生活中过于自由，过分表现自我而监督体制又不够健全，导致青少年学生易迷失自我经不住情色、暴力等诱感从而做了不该做的事。更有部分学生将网络游戏中的内部角色、规则搬到现实生活中，酿成不可挽回的过错。“值独”的修身养性方法和道德境界，正好可以充当青少年学生在网络生活中的准则。

4.加强校园网络文化建设，引导学生参与正面的网络文化活动

（1）丰富校园门户网站内容。我们应该建设一个能吸引青少年学生，内容上尽量多放一些青少年学生感兴趣、且对学习生活有帮助的内容。

（2）开辟专门用于网络道德教育的板块、BBS和QQ群。由心理辅导教师、思想政治教师来专门解答学生困惑给予及时辅导。

（3）建立学校内部使用网络的规章制度，弥补法律法规的不足。比如《电脑室使用制度》《电子阅览室使用制度》等等，从时间、内容、方式方法等方面规范学生的行为。

5.充分发挥网络的学习功能，促进青少年学生全面发展

网络是一把“双刃剑”，我们不能因为其弊端就否定它给人们带来的巨大便利；相反，我们应该充分鼓励青少年学生利用网络来改善学习。笔者曾到美国洛杉矶地区听过一节《猫科动物》的课这节课不是在普通教室上的，而是在电脑室上的。课堂上老师给同学们布置了在网上寻找相关信息，完成一篇关于猫科动物的作品。课堂气氛很活跃，有的同学在写最勇猛的猫科动物，有的同学在写最快的猫科动物，有的在写最小的猫科动物。不少同学将自己查看到的关于猫科动物比较独特的地方和旁边的同学以及老师分享。作品的表现方式也多种多样有论文、图表以及小网站。我觉得这是一种比较好的使用网络的形式，不仅避免了单纯讲述课本的枯燥无味而且拓宽了学生的视野。此外，我们还可以给予学生更多的辅导，开展第二课堂，让部分感兴趣的学生学习如何制作网站，设计程序等等积极参与这些方面的比赛。这样学生不仅掌握了现代计算机网络的基本技能，也激发了学生掌握网络知识的积极性、主动性，培养了情操，增强了学生在网络活动中的责任感满足了学生自我价值实现的需求。

6.加强网络安全建设为校园网络加装防火墙、审计系统和内容过滤软件等采取了众多

的正面引导措施之后，我们也要在背后“堵住”青少年学生的不良网络行为。防火墙对流经它的网络通信进行扫描避免一些攻击、病毒和木马在目标计算机上被执行；防火墙不仅能防范来自校园外部的攻击，也能防范来自学校内部的攻击。内容过滤软件可以让绝大多数色情、暴力和反动的内容不会呈现在学生的屏幕前。安全审计系统能对不同网络环境进行终端的监控和管理，在必要时通过多种途径向管理员发出警告或自动采取排错措施，能对历史数据进行分析、处理和追踪。审计系统这些功能可以使我们在发现了攻击行为之后，能对攻击从源头查起，找到攻击者。

提升青少年学生的网络道德素质，需要广大教育工作者和家长以及社会的共同努力。我们的目标是要让广大青少年学生树立网络伦理道德观念增强网络责任意识让网络充分发挥出其在学习、生活、工作中的应有作用，而不是成为青少年学生堕落、腐化甚至犯罪的工具。