教学目标 ：
1.巩固本课生字新词，重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子。
2.认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。
3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
1.理解概括全文的第四段那句话，懂得“为什么说葡萄沟真是个好地方”。
2.理解第二段的四句话，体会葡萄的“多、美、甜|”。
教学准备：
CAI教学软件及相关音像设备。
一. 引入课题
1.齐读课题。
2.课文说葡萄沟是个什么样的地方？（板：真是个好地方）
3.谈话导入 ：到葡萄沟去。
二. 讲读课文
（一）学习一节
1.引读一节。
2.你从哪儿看出葡萄沟是个好地方？（板：水果 多）
（二）学习二节
1.自读二自然段，数一数第二自然段有几句话，想想第二自然段告诉我们葡萄沟什么好。
2.第二自然段有几个句子？
3.指名读句。思考这四句话告诉我们葡萄沟什么好？
4.回答。（板：葡萄 老乡）
5.葡萄沟的葡萄好在哪儿呢？（分组读二自然段）
6.回答。（板：多 美 甜）
7.从第二自然段哪些地方看出葡萄多，从哪些地方看出葡萄美，从哪些地方看出葡萄甜呢？
1）自读第二自然段，并分别用符号勾画 。
2）分学习小组讨论，说说你们勾画了哪些地方，为什么勾这些地方。
3）交流讨论情况：
①你们从哪些地方看出葡萄多？
②你们从哪些地方看出葡萄美的呢？
③从哪儿看出葡萄甜呢？
8.葡萄沟的老乡好在哪儿呢？（板：热情好客）
9.这里的葡萄和老乡给我们留下了深刻的印象。引读二节。
（三）学习三节
1. CAI葡萄沟还有什么好呢？（板：葡萄干）
2.这里生产的葡萄干好在哪儿呢？（板：鲜 甜）
三.练习
葡萄沟的水果（ ），这里的葡萄（
），维吾尔族老乡（ ），这里生产的葡萄干（ ）。
我多想（ ）！
1.自由填空。
2.指名填空。
3.集体填空。
4.让我们齐声赞美葡萄沟吧！（读四节）
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