一、本班情况分析：
我班现有托儿36名，其中新生有25名。在经过了小班、中班的学习，幼儿在各个方面都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿；在游戏时，能做到玩具大家分享；我班大多数幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿；幼儿在自己服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿自身各方面发展的强度不同，所表现出来的情况也有所不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应该根据他们的具体情况具体教育，使他们能够健康快乐的`成长。
二、区域活动的总目标
1、自创活动条件，安排空间场地。自选游戏，自定主题，积极参加各类游戏。
2、根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。
3、熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。
4、爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。
5、各组幼儿能自动调整人数，共同商议主题和玩法。
6、游戏中友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。
7、每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。
8、不大声喧哗跑动，不随便串组，行为文明有礼貌。
9、及时结束游戏，迅速将玩具材料按一定规律摆放整齐。
三、各区域活动的目标
阅读区
1、能根据画面或谈话内容，简要回答问题。
2、乐意参加念儿歌、讲小故事等活动，愿意与老师同伴一起表演故事。
表演区
1、学习理解她人的情感和需要，恰当地表达自己的情绪、情感，通过换位思维发展支配自己，协调与他人关系的能力。
2、通过自编、自导、自演的活动，激发创造潜能，发展想象、表演能力；
美工区
1、学习观察感受周围事物，并用美工材料方法表达个人情感和思想。
2、学习运用工具，进行色、形等平面、立体造型活动，发展表现美、创造美的能力，体验成功，培养自信。
3、训练小肌肉动作灵巧，手眼协调，发展操作能力。
科学区
1、对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望；
2、学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力；
3、活跃思维，发展分析、判断和推理能力；
4、提供尝试、探究、实验的机会，通过实地操作，发现问题，提高解决问题的能力。
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