小班美术《美丽的花》教案

　　活动目标

　　1、了解故事内容，清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的顺序及用途。

　　2、分析哪片花瓣的使用最有价值，感受帮助别人的同时，自己也快乐。

　　3、学习主人公的说话，丰富相应的词语和短句。

　　4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备

　　1、挂图7号；《小朋友的书·我长大了》

　　2、教师事先自制一朵美丽的七色花。

　　活动过程

　　一、教师出示自制七色花，引出主题

　　1、师：看，这是什么花？老师告诉你们，这是一朵神奇的七色花，它是由哪几种颜色组成的呢？你们猜猜它有什么神奇的作用？

　　2、教师鼓励幼儿大胆想象，猜测发言。

　　二、教师讲述故事，幼儿倾听

　　1、教师完整讲述故事。

　　师：现在我们就来听听七色花到底有什么样神奇的作用。

　　提问：

　　（1）、这个故事的名称叫做什么？

　　（2）、故事中有谁？

　　（3）、这个故事说了些什么事情？

　　2、出示挂图，教师分段讲述故事，重点听珍妮使用七色花的经过。

　　（1）、讲述故事第一段，提问：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（2）、讲述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（3）、讲述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（4）、讲述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（5）、讲述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（6）、讲述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（7）、重点讲述故事第八段：分析：珍妮这次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　3、师：故事讲完了，小朋友们仔细想想，故事里哪句话是反复出现的？我们一起来学学珍妮说的话。

　　4、师：鼓励幼儿提出不理解的词句，大家一起分析。

　　三、使用《小朋友的书我长大了》

　　让幼儿观察画面，教师再次讲述故事，让幼儿再一次熟悉故事，加深对故事内容的理解。

　　四、活动延伸

　　讨论

　　小朋友，珍妮用七色花瓣实现了什么愿望？你觉得珍妮哪一片花瓣用得最有意义呢？为什么？（重点在引导幼儿感受帮助别人的同时，自己最快乐）

　　活动反思

　　七色花的故事已经是小朋友非常耳熟能详的故事了，所以在教师拿出一朵七色花时，幼儿就可以猜到今天活动的主要内容，虽然不是比较新奇的内容，但是是幼儿十分熟悉的教学活动。一堂课下来，从整体来说有两点反思：

　　我认为在整个活动过程中，故事情节太单一了，可以利用自己的想象，或是小朋友们自己的想象把原版的七色花故事变的更生动形象一点，也幼儿也有一定的新鲜感。

　　整个活动下来，虽然故事情节交代的还算清楚，但我认为还缺少一定的趣味性，可以增添一点情境表演这类的活动，让幼儿自己当当珍妮，来使用一下花瓣，这样即让小朋友亲身体验了故事情节，也增添了整个活动的趣味性。