（第二课时）
教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
教学重点难点： 1、理解钱学森为什么要回到祖国。 2、 能抓住钱学森的语言进行个性朗读品位，体会钱学森热爱祖国的思想感情。
教学准备： 1、课件 2、《我的中国心》录音。
设计理念： 本教学设计以“热爱祖国”为切入点，抓住人物的语言，引导学生深入思考、讨论，在阅读的同时，深化了对文章思想内涵的理解，升华了他们的爱国情感。让学生感悟钱学森的爱国情怀。
教学过程：
一 复习导入
1、上节课我们认识了被称为中国导弹之父的“钱学森”（齐读课题）
2、古语说得好，“识其人，听其言”。请同学们默读课文，用波浪线划出钱学森说的话，想想他是在什么情况下说的？你感受到些什么？
二 精读感悟
1 你找到了钱学森说的话了吗？指名读。出示：（我是中国人。……）（我们日夜盼望着的，……）
2 第一段话钱学森是在什么情况下说的呢？
3 那钱学森的第二段话是在什么情况下说的？
4 分析钱学森回国道路之艰难，突出他的爱国之情。 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说---（出示齐读）
5、长达5年，行动没有自由，然而，钱学森——（出示第六自然段第一句话）
6、听歌曲《我的中国心》
7、讲授第6自然段。
8、讲授第7自然段。
三、再次走进“钱学森”：观看录像。
四、写颁奖词。
板书设计： 心系祖国 钱学森
我是中国人 （中国导弹之父）
报效祖国
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