一.活动背景： 《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。 二.活动目标： 1.在理解内容的基础上有表情地朗诵儿歌，培养幼儿的思维能力、记忆力。 2、学习词：摘、提；注意发音：柿、石、李、栗；复习数字和序数1—7。 3、通过活动，使幼儿获得愉快的生活体验。 三. 活动准备： 1、贴绒教具：七个阿姨，七只篮子，七种果子（苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨）； 2、 数字卡1—7，实物小树七棵；若干果子图样；篮子若干。 3、录音机，磁带。 四.活动过程： （一）.在教师的带领下参观并认识各种果子。（名称、形状、颜色） （二）.出示教具，初步感知，理解诗歌内容。 1.小朋友，今天老师请来了几位阿姨，我们一起来数数有几位？ a..幼儿点数后提问：一共有几位？并要求将她们从左到右排队贴上相应的数字卡顺数。 b.倒数。 2. 她们要去干什么？出示小树，动作提示摘果子，小结：七个阿姨来摘果（学习词：摘） 3. 出示果子请个别幼儿按老师的要求将果子摘下送到相应数字指示的阿姨。 4. 阿姨摘的果子装在哪儿？出示篮子，学习词：提。小结：七只篮子手中提。 5. 数数篮中有几种果子？小结：七个果子摆七样，这些都是什么果子呢？ （三）教师示范朗诵。小朋友，现在老师教你们学一首儿歌，名字叫《七个阿姨来摘果》，有表情地朗诵一遍。 （四）.教幼儿朗诵。 1. 利用教具提示，用整首跟读法教幼儿学习一遍。 2. 利用手势动作教幼儿念两遍。 3. 教幼儿边拍手边念儿歌。 4. 请个别幼儿在集体前表演儿歌。 （五）音乐游戏：摘果子。 请幼儿提小篮子去果园摘果子，并告诉大家摘到的是哪种果子。 附儿歌：七个阿姨来摘果 一二三四五六七， 七四三二一， 七个阿姨来摘果， 七只篮子手中提， 七个果子摆七样， 苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 五.活动反思： 瑞吉欧教育思想中指出：环境能把幼儿的学习兴趣提高到最佳境界。因此，在活动的开始部分以参观周围环境的形式进入，让幼儿自然地对墙壁上悬挂的各种果子产生强烈的好奇心，从而去认识它们；在活动中我打破了传统的教儿歌的模式，变我教幼儿为我导幼儿，引导幼儿在观察中主动学习，让幼儿在积极、好奇、善于观察的过程中实现了通过观察来学说短句，使幼儿在活动中站在主体的地位。最后以游戏的形式来巩固认知活动。
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