苏教版五年级下册语文教科书第六课《火星——地球的“孪生兄弟”》一文中有一处地方有不同理解。
文章第二自然段第一句话是这样的：科学家研究分析了火星的照片资料，发现干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
我的理解是：第一二分句“科学家研究分析了火星的照片资料，发现干涸的河床”，科学家应该是研究了“大量的火星照片”，发现了“大量的干涸的河床”（因为文章第5自然段有句话是这样写是：从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我闪仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。）从实际情况来看，也不可能只有一个河床。
“该”字可以作为指示代词。指称上文说过的人或事物(多用于公文)。如:该员;该处;该案;该公司;该同志;该校是所重点中学
[方言]这个。如:该号(这种);该首(这一边;这);该桩(这一件);
所以我认为第三分句用“该河床”就给人一种牛头不对马嘴的感觉，为了与上下文相对应，我认为应该把“该河床”字改成“其中一个河床”。
以上是我的拙见，不正之处还请斧正！
附：《火星——地球的“孪生兄弟”》课文
40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
科学家研究分析了火星的照片资料，发现干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源，在兄弟俩诞生之初，水的万分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我闪仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。
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泰州师范高等专科学校人文系
05语文教育2班王新华
2008年3月于泰兴市第二实验小学
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