第八单元认识钟表
教学目标
知识目标
1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点。2、培养学生的观察能力。
能力目标
培养学生观察、讨论、比较、合作的能力。
情感目标
渗透珍惜时间的教育。
教学重点
会认读整时、半时。
教学难点
通过对比，认识整点与半点的特点。
单元分析1、重视学生已有经验的积累。2、引导学生会估计“快到”、“刚过”。。
课时划分
2课时
题 目
小明的一天
备课人
教 学
目 标
1、结合生活经验，初步认识，会认读整时和半时。2、在具体情境中，逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。
教 学
重 难 点
教学重点：会认读整时、半时。教学难点：通过对比，认识整点与半点的特点。
教 学
准 备
多媒体
课 时
安 排
1课时
教 学 过 程
一、创设情境，导入新课1.教师先出一个谜语，让学生猜一猜。2.出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的欲望。3.拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的？二、说一说。1.说说课本当中，小明的一天是怎么度过的？ 2.小朋友的一天又是怎样度过的呢？三、认一认。具体地说说小明几点在干什么？1、比一比。发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。2、结合实践。1）结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。2）引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。四、练一练。1、第1、2题都是巩固钟表的认识.2、小调查是学生结合生活经验来说一说，具有一定的开放性，可作为一次家t作业，第二天来进行组织交流。五、全课小结。今天学到了那些新的数学知识？你有什么收获？
板 书 设 计
小明的一天 时针 分针 短 长 粗 细 慢 快
修改及补充内容
题 目小芳的上午
备课人
教 学
目 标1、在情境活动中，巩固整时、半时的认读。2、会估计“快到”、“刚过”。
教 学
重 难 点教学重点：体会整时过一点或差一点到整时的含义。教学难点：
教 学
准 备多媒体
课 时
安 排
1课时
教 学 过 程一、尝试认表。教师出示书上的挂图，让学生认认图中的钟表。第3幅9点整学生会认，其它三幅让学生说说他们是如何认的？二、说一说。1.说一说小芳的上午是如何度过的？2.我们应该怎么做？（讲卫生、准时上学、尊敬国旗等。）三、练一练1.第1题这种题型很受小朋友的欢迎，请小朋友来当一回啄木鸟医生。2.第2题把整点、半点、整点过一点与差一点整点四种类型放一起，老师先引导学生观察钟面后，再连一连。四、实际应用。1、教师出示钟表实物，随面进行调试，让学生认一认是几点钟。
2、反过来，教师说出几点，学生上来摆一摆。五。全课小结今天学到了那些新的数学知识？你有什么收获？板 书 设 计
小芳的上午
修改及补充内容
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