学习目标：
1. 了解课文内容，培养学生留心观察周围生物的兴趣，使学生感受到大自然的神奇，激发学生热爱大自然的感情。
2. 了解课文的叙述顺序，抓住课文的主要内容。
3. 学会本课生字新词，朗读课文，背诵第二至第四自然段。
了解爬山虎脚的特点，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚把一个意思写清楚的方法。
老师：优优好！你了解爬山虎这种植物吗？
优优：在我们学校教学楼的外墙上爬满了爬山虎。
爬山虎：一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地锦、常春藤。葡萄科，高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花很小，黄绿色。产于我国各地，日本也有。茎和根可以入药。
老师：这是我国著名作家叶圣陶写的一篇状物类的说明文。作者通过对爬山虎的脚的具体介绍，将这一植物的特点写了出来。优优，先请你谈谈对这篇课文的生字的预习吧！
<学习生字>
优优：这篇课文共有生字8个。在这8个生字中，易读错音的有隙xì，茎jīng，不能读成jìng。易写错的字形有隙，右边上边是小，逐的右边是 。
老师：是的，现在请你完成下列的组词。
优优：
站（站岗） 隙（缝隙） 经（经常）
占（占位） 痕（痕迹） 茎（嫩茎）
曲（弯曲） 逐（追逐） 焦（焦急）
由（理由） 遂（未遂） 瞧（瞧一瞧）
除此之外，我还查了一些词义，老师请看：
<理解、积累词语>
漾起波纹：原指水面微微动荡。本文指爬山虎的叶子被风一吹像波浪一样上下起伏。
均匀：指分布在各部分的数量相同。
重叠：相同的东西一层层堆积。本课指爬山虎的叶子分布均匀，没有重叠。
休想：别想，或不要想。
牢固：坚固，结实。
萎：干枯，衰落。
<段落与中心>
老师：本文具体介绍了爬山虎的脚的特点，我们要学习作者的观察方法，培养观察的能力。
全文5节，分为三段。
第一段（第1节）：讲爬山虎生长的位置。
第二段（第2节）：讲爬山虎的叶子的特点。
第三段（第3-5节）：讲爬山虎的脚的特点。
请优优谈谈对下面这一重点句的理解。
<重点句解析>
优优：
1. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
这一句先写叶子的颜色，“绿得那么新鲜。”接着具体写出了这些叶子使人看了非常舒服：“一顺儿朝下”，“在墙上铺得那么均匀”，不“重叠”，也不留“空隙”写出了叶子的静态的特点和人们看后的感受。
老师：再请优优谈谈对课后作业3的理解。
<课后难题解答>
优优：
思考练习3
爬山虎的脚长在茎上。在长叶柄地方，反面伸出的枝状的六七根细丝，那便是爬山虎的脚。它触着墙，那细丝就变成了小圆片，巴住墙。原先是直的细丝现在弯曲了，拉着爬山虎的茎。也就是说，爬山虎的脚先巴住墙，再变成吸盘，之后变弯，以此来将茎向上拉，因此说爬山虎是“一脚一脚”地往上爬。
（答题时间：40分钟）
一. 看拼音写词语。
hén jì yè bǐng zhú jiàn jūn yún
（ ） （ ） （ ） （ ）
二. 多音字组词。
三. 选字填空。
变 拉 爬 巴 贴 触
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。
四. 按课文原文填空。
爬山虎刚长出来的叶子是（ ），不几天叶子长大，就变成（ ）。爬山虎的叶不大（ ），（ ）的是（ ）的叶子，那些叶子绿得（ ），看着非常（ ），叶尖（ ），在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙叶子就（ ），好看得很。
五. 把课文中你喜欢的句子抄写下来。
______________________________________________
六. 选择一种植物，仔细观察它最有特点的部分，再把观察到的内容写下来。
________________________________________________
七. 阅读短文，回答问题。
“科学怪人”
英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学圣人”。说他怪，也确实有点怪。
英国人的衣着一般是比较考究的，而开文迪许却总是穿着过时的服装。他的衣服很少有一件是纽扣齐全的。
开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改作实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。开文迪许的主要家当就是图书和仪器。
开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续；他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书哪里拿来，以后还要放回到哪里去。
开迪文许非常珍惜时间，不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访问时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞似地奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。
其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐（suǒ）事上罢了。开文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到他的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。
1. 写出下列词语的近义词。
确实（ ） 考究（ ） 思索（ ）
2. 在括号里填上合适的词语，使前后词语能搭配。
珍爱（ ） 办理（ ） 珍惜（ ） 思索（ ）
3. 短文是从哪几方面写开文迪许的“怪”的。
4. 读短文后回答：这位“科学怪人”并不怪，他这样作是____________________。
一. 看拼音写词语。
hén jì yè bǐng zhú jiàn jūn yún
（痕 迹） （叶 柄） （逐 渐） （均 匀）
二. 多音字组词。
三. 选字填空。
变 拉 爬 巴 贴 触
爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变）成小圆片，（巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（爬）。
四. 按课文原文填空。（略）
五. 把课文中你喜欢的句子抄写下来。（略）
六. 选择一种植物，仔细观察它最有特点的部分，再把观察到的内容写下来。（略）
七. 阅读短文，回答问题。
“科学怪人”
英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学圣人”。说他怪，也确实有点怪。
英国人的衣着一般是比较考究的，而开文迪许却总是穿着过时的服装。他的衣服很少有一件是纽扣齐全的。
开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改作实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。开文迪许的主要家当就是图书和仪器。
开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续；他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书哪里拿来，以后还要放回到哪里去。
开迪文许非常珍惜时间，不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访问时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞似地奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。
其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐（suǒ）事上罢了。开文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到他的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。
1. 写出下列词语的近义词。
确实（的确） 考究（讲究） 思索（思考）
2. 在括号里填上合适的词语，使前后词语能搭配。
珍爱（生命） 办理（手续） 珍惜（时光） 思索（问题）
3. 短文是从哪几方面写开文迪许的“怪”的。
短文是从三方面写开文迪许“怪”的：
（1）开文迪许穿过时衣服，很少有纽扣是全的；
（2）客厅做实验室，卧室也堆满了仪器；
（3）不喜欢慕名采访的人来打扰他的工作。
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