课时目标：
1.发现汉语构词的奇妙，体会我国语言文字的丰富多彩。
2.搜集、积累相对的词语，引导学生在积累和运用中学习语言。
3.开展词语搭配练习，积累词语。
4.会说绕口令，增强口语表达能力。
重点、难点：
重点：积累词语，体会语言文字的丰富多彩。
难点：引导学生学会运用积累的语言文字。
导语：同学们，平时喜欢玩游戏吗？今天这堂课，我们来痛痛快快地玩游戏。请看大屏幕，了解游戏规则：本次活动，采用游戏闯关的形式完成，一共四关，每一关分小节完成，每小节有不同的规则，按规则得分。最后积分的小组获胜。
第一关：发现色彩的奥秘
趣谈：孩子们，我们生活在一个五光十色的世界里，五彩缤纷的颜色，让我们的生活多姿多彩。这堂课，我们首先来了解有关表示颜色的词语，看看从中你能发现什么。
第一节：谁有一双慧眼？
1.自由读一读大屏幕上的四组词语，看哪个小组最先有所发现。（最先有正确发现的小组积一分。）
2.学生自主发现，指名回答。
3.小组接龙读词。（读得既正确又流利的小组得一分。）
第二节：我会说更多！
1.谁还能说出“黄”“红”“绿”“蓝”各组颜色的词。（每说出一个得1分，说出十个为止。）
2.谁还能说出这样的表示其他颜色的词？（每说出一个得2分，说出十个为止）
第三节：词语运用大比拼
出示一组表示颜色的词语，你能看图片，运用这些表示颜色的词语，说一句描写秋天景色的句子吗？至少运用两个。（每说出一个得3分，说出三个为止。）
第二关：有趣的对子歌
第一节：我会读
1.指名读。（读得正确、流利、有感情，得一分。师生共同评价。）
2.边拍手边读，读出节拍，读出韵味。
3.男女对读
4.这首对子歌描写了什么？（秋天的景色）你是从哪些地方看出来的？你喜欢秋天吗？带着喜爱之情再读一读。
第二节：我会背
1.指名试背。（能正确背诵得一分。）
2.小组比赛背。（请小组长任意挑选一组进行pk，胜者得一分。）
3.全班齐背
第三节：我能对
1.出示图片，你看图说出相对的词语吗？越多越好。（每说出一组得一分。说出十组为止。）
第三关：找朋友
第一节：出示课本中的“我会填”，学生在书上填一填。指名汇报，同桌检查。
第二节：你发现我们填的这些词语有什么共同点吗？（都是表示动作的词）
第三节：你还能说出这样的词组吗？越多越好。（每组说一个，正确即得一分。）
第四节：你能运用这样的词组说一句与秋天有关的句子吗？（语句通顺得2分。）
第四关：谁的嘴巴快？
1.下面我们开展的游戏是绕口令比赛，比赛要求是看谁的口令绕得最准、最快。
第一节：小组内比一比，谁读得又快又准，选出选手，准备参加全班比赛。
第二节：各组推出的选手上台开展绕口令比赛。
第一轮：两两pk，胜者得一分。
第二轮：三个获胜选手比拼，选出一二三名。第一名得5分，第二名3分，第三名1分。
第五关：关外关：
课外搜集绕口令，并熟读成诵，和家人比一比，看谁读得又快又准确。
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