一、激发兴趣，导入新课
1、今天，我请来一位老师，给大家讲个故事，想听吗？听完之后，请告诉老师这是讲的谁的故事? （看动画，听朗读课文）
2、交流答案。问：司马光姓什么？
3、引入复姓：诸葛、东郭、淳于、欧阳等，让学生边看卡片边读。
4、自读课文，划出生字词。
二、学习生字
（各种形式学习生字）师领读、齐读、男女生比赛读、开火车读、猜读等。
三、学习课文
1、自读课文，标出自然段并交流
2、齐读1段，点拨：交代了时间、人物。
3、齐读2段，点拨：交代了地点。
4、自读3段，点拨：交代了事情的原因。
课中操，放音乐《乌鸦喝水》
5、看课件，其他小孩有什么反应？指导读4段，读出慌张语气。
6、学习5段，司马光怎么做的？找出有关语句读一读。请同学表演。并提示这是事情的经过。
7、学习6段，齐读。事情结果如何？
8、小结课文内容。
四、拓展延伸。
1、你喜欢司马光吗？为什么？
2、遇到下面情况你会怎么做？
⑴假如你被锁在教室里，该怎么办？
⑵ 在超市里，遇到一位迷路的小朋友，你可以怎样帮他？
五、讲司马光《警枕》的故事。
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