目标：
1、认识国画颜料（藤黄、大红、钴蓝）、宣纸。
2、观察颜料在宣纸上晕染的过程，感知宣纸吸水的特性。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
准备：
1、材料准备：大张草地底图（幼儿合作作画用），白纸和宣纸画的范画，国画颜料，装有水的小喷雾瓶、装有颜料的滴瓶若干，棉签若干。
2、 经验准备：学会使用滴瓶一滴一滴滴水的方法。
过程：
一、魔术“花儿开开”导入，引起幼儿兴趣和作画愿望。
1、 教师出示两张不同纸上的范图，引导幼儿观察画面上的花儿（花儿都未开）。
师：今天我带来的这两张画中，其中一张是用有魔力的纸画的，它画面上的花儿能长大开放，你们猜猜是哪一张？你有什么办法能让花儿开开？
2、 通过比较感知宣纸的吸水特性，观察颜料在宣纸上晕染的过程
师：现在我要给花儿浇水了，请你们一起帮助我念咒语吧：“噗呲——，花儿开”，仔细看花儿开了没有哦。
教师用喷雾瓶依次向白纸和宣纸上的花喷水，并引导幼儿观察结果，说说自己看到了什么。
师：喷出来的水到哪里去了？花儿有什么变化？是怎么变的？变得怎样了？
师（小结）：这张有魔力的纸名字叫宣纸，它能吸收水分，颜料跟着水分一起晕染开，花儿就开了。
二、认识作画材料
师：除了宣纸之外还需要谁来一起帮忙完成这个魔术呢？
师：我们还需要宣纸的好朋友——国画颜料宝宝（向幼儿出示小碟中的颜料）：他的名字叫大红（藤黄、钴蓝）。
师：这些小花就是是三个颜料宝宝画出来的，红色的花用哪个颜料宝宝？……
三、引导幼儿学习作画方法
1、示范用棉签作画
师：让我们一起来学学这个有趣的魔术吧，先用棉签沾一些你喜欢的颜料画在草地上，再用小喷雾瓶对准小花喷一次，同时念念咒语：“噗呲——，花儿开”，小花就慢慢地开开啦。
2、示范用滴瓶作画
师：瞧，我还把颜料加水放在小塑料瓶里，“嘴朝下，轻轻捏，快快放”。只要一滴颜料就能变成又圆又大的小花了！（教师反复示范几次）
3、请幼儿尝试用两种方法“变魔术”，其他幼儿帮助一起念口诀。
四、幼儿作画，教师观察指导
1、提出作画要求
师：现在要请各位小小魔术师上场咯！我已经为你们准备好了魔术道具，用的时候可以选择自己喜欢的工具也可以和同伴商量交换工具，用完的棉签要记住放回原来的碟子里。
魔术口诀你们忘了没有？（徒手练习，通过复习口诀，帮助幼儿巩固两种工具的使用方法。）
（教师带领幼儿到大张底图旁）
师：你们瞧，这片草地上一朵小花也没有，现在请你们施魔法让草地上开出美丽的小花吧。
2、幼儿围在长条形的画纸四周作画，教师指导作画方法，提醒幼儿注意保持同伴之间的空间距离不拥挤并指导作画的细节。
五、分享交流
1、与幼儿共同欣赏作品
2、交流：（1）你是用什么方法画的，你喜欢用哪一种方法，为什么？
（2）你喜欢哪一朵花，为什么喜欢，猜猜他是用什么方法画的。
延伸活动：
将活动材料投放在区角中，教师教幼儿用宣纸制作立体小花，并借用喷雾瓶和滴画的形式染纸花。
附：纸花的制作：
材料：边长8cm左右的小正方形宣纸，绿色中粗吸管，浆糊。
方法：对角折两次后找到中心用食指顶住中心，另一只手将四边向下捋集中，并捏住食指顶的中心，将中心一小段捏实，向上翻转过来沾上些浆糊并插入绿色吸管内，就是一朵简易的小花了。
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