《晏子使楚》教案范文

　　【教学目标】

　　1、学习生字词语，能读懂有关词语的意思。

　　2、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。

　　【教学重点，难点】

　　了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。

　　【教学课时】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、提示课题，简介人物和时代背景

　　1、春秋时期，各国争夺霸权，外交方面的活动往往成为胜败的一个重要因素。其中齐楚两国国力强大，争夺霸业很激烈。

　　板书：

　　晏子使楚

　　这篇课文讲的是发生在齐，楚两国外交中的故事。(幻灯片1)齐读课题，使：出使。

　　关于晏子或跟课文有关的资料，相信同学们知道不少吧 谁来介绍一下。

　　二、同学们已预习了课文，下面请听一听录音朗读，想想课文讲了什么事

　　提出你需要解决的问题。(幻灯片2)

　　(学生提问题。)

　　这节课我们主要解决以下几个问题(幻灯片3)：

　　1、楚王为什么要侮辱晏子?

　　2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是怎样反驳的?

　　3、楚王三次侮辱晏子，结果怎样?

　　三、讨论解决思考题

　　1、因为楚王仗着自己国势强盛，显显楚国的威风，所以楚王要侮辱晏子。

　　2、板书：

　　楚王侮辱 晏子反驳

　　幻灯片4：

　　“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”

　　3、晏子说“楚国到底是一个什么样的国家?”这句话的言下之意是什么?

　　理解晏子的推理方法：

　　访问狗国得钻狗洞，楚国开的是狗洞，所以_________。

　　4、楚王听到传话，为什么只好吩咐打开城门，楚王当时是怎样想的?

　　(如果让晏子从狗洞进来，那么楚国就成了狗国，楚王也成了狗国之王了。所以他只好吩咐打开城门。)

　　5、有感情地朗读这个小故事。

　　四、阅读理解第2、3两个故事

　　1、默读思考：

　　这两个故事中楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是怎样回击楚王的，结果怎样?

　　结合填空理解晏子话的含义：

　　⑴ 上等人访问上等国家，下等人访问下等国家，我最不中用，所以派我来访问楚国，因为楚国是_______。

　　⑵ 齐国人在齐国安居乐业，到了楚国却做起了强盗，因为_____。这句话中的“水土不同”是指_____。

　　2、有感情地朗读两个小故事。

　　五、总结课文，巩固练习

　　1、朗读全文，读后讨论：晏子是个怎样的人?

　　(机智果敢，善于言辞，热爱自己的国家。)

　　2、复述故事：

　　每人选择一个小故事，准备后复述。

　　3、按要求摘录课文中的词语：

　　⑴ 写动作的：__________。

　　⑵ 写神态的：__________。

　　⑶ 写外貌的：__________。

　　六、延伸

　　1、把《晏子使楚》这个故事讲给爸爸，妈妈听。

　　2、课外读《晏子春秋》。