教学目标：
1 学会本课11个生字，并能书写运用。
2 有感情朗读课文，背诵喜欢的段落。
3 抓住文中含义深刻的句子，体会其表达的思想感情。
4 了解北大荒的可爱，培养热爱家乡、热爱自然的感情。
重难点：
1找出描写草塘和小河景色的部分，体会其景色优美。
2弄懂谚语的意思，从而体会其物产丰富。
3 抓住作者的感情线索。
教学准备：充分预习课文，查找有关北大荒的资料。
教具准备：小黑板、挂图、录音带
教学时数：2课时
第一课时
学习内容：从课题入手，弄懂草塘的可爱表现在哪些方面，体会其景色优美和物产丰富，诵读有关的优美语句。
学习过程：
一. 整体感知全文。
1. 学生谈对北大荒的了解情况。
2. 激发兴趣，学生轻声快速读课文。
3. 谈谈草塘给你留下的印象。
二. 学生自读课文，教师巡回指导。
1. 出示小黑板，明确学习要求。
2. 学生采用各自喜欢的方法开始自学。
三. 汇报自读情况，领悟“草塘”的可爱
本次教学研究的主题是探讨学生自读自悟学习方法的尝试，因此，不能和以往教学一样，学生按部就班的跟老师走，而是以学生为主，教师恰当点拨引导。学生汇报中，教师根据需要采取的引导作用如下:：
1.在汇报中指导朗读，以文章的第5、18自然段为朗读重点，体会出草塘的景美。
2.在适当的时候出示挂图，帮助理解内容，把形象的语言转化为直观的画面。
3.在汇报中可要求背一两句优美语句。
4.根据学生回答，板书草塘可爱的两个方面：景色优美 物产丰富及作者的心情。
四.整体回顾，与作者产生共鸣
1.置身于大海般的绿色草塘中，享受着风儿的轻摇，倾听着小丽的介绍，欣赏着清凌凌的小河，此时此刻的你想干什么？
2.小结：是啊，美丽的景色人人爱，但我们更要注意保护身边的美好环境。
五.分角色朗读课文（灵活机动的处理）。
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