第18课　昌盛的秦汉文化-

　　第18课 昌盛的秦汉文化（二）

　　学习目标：

　　1.知识与能力

　　简述佛教传入和道教兴起的主要史实，说出佛教、道教在中国广泛传播的原因和它们对中国古代文化所产生的深远影响。知道我国第一部纪传体通史--《史记》及其作者司马迁；认识世界雕塑艺术史上的一颗明珠--秦始皇兵马俑。

　　2.过程与方法

　　阅读教科书中有关司马迁生平事迹的介绍，讨论“为什么司马迁能写出这样一部史学巨著，你从中受到那些启发和教育”，小组代表发言交流，以培养自主学习和口头表达能力，运用学生评议和教师评议相结合的方法及时进行总结。

　　3.情感态度和价值观

　　通过秦陵威武雄壮的地下军阵，感受秦始皇兵马俑所展现的开拓进取的精神风貌；认识到这是中华祖先对世界文明的贡献，是中华民族的骄傲，以激励学生的民族自豪感。

　　学习重难点：

　　重点：佛教、道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就。

　　难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。

　　教学过程：

　　一、复习旧课：

　　我们上节课学习了秦汉时期的科技成就和医学成就等方面的史实，现在就请一位同学带领大家复习一下这方面的内容。

　　用多媒体演示画面“鸡蛋里面挑骨头”：

　　东汉早期我国已出现用于书写和绘图的纸，是世界上最早发明纸的国家，东汉的蔡伦改进了造纸术；成书于西汉的《九章算术》书中的许多成就，在世界上都是先进的；华佗著有《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础，是我国最早的一部较为完善的药物学著作；西汉张衡发明的地动仪，是世界上公认的最早的地震仪。

　　学生活动：根据已学知识在“鸡蛋里面挑骨头”中找出错误之处。

　　二、导入新课

　　秦汉时期是我国封建社会首次出现大一统的时期。在这一时期我国的科技文化迅速发展起来，出现了许多辉煌灿烂的文化成就。我们在前面主要讲述了造纸术、医学和数学等科技方面的内容。那么秦汉时期最为典型的文化成就是什么呢？请同学们打开课本，看第18课。

　　三、自学指导要求：

　　同学们让我们带着问题速读课本，用铅笔圈出要点，若有疑难学习小组相互讨论，比一比哪个学习小组完成的既快又准确。

　　四、自学指导一“佛教的传入和道教的兴起”

　　教师：河南洛阳白马寺有一副对联，写的就是“大肚能容容天下难容之事，慈颜常笑笑世上可笑之人”，那么那位同学知道这副对联写的是什么呢?

　　我们都知道西游记吧，孙悟空神通广大，一个筋斗能翻十万八千里，但他永远还是逃不出一个人的掌心，是谁呢？（学生回答）

　　教师：对，是如来佛祖。那么这副对联写的就是他。同学们，我们中国从来都没有什么佛，为什么这个时候出现了佛呢？那么佛教是什么时候传入中国的呢？又有哪些基本的教义呢？

　　学生：学生先分组讨论，然后分别自由发言：

　　① 佛教的基本教义。

　　②符合统治者的政治需要。

　　教师：指导学生阅读102页，回答：

　　（1）道教起源于哪里？什么时候在民间兴起？（我国，东汉）

　　（2）道教为什么会在我国古代得以传播和发展？

　　学生回答：道教的主张迎合了封建统治者追求长生不老的欲望。

　　过渡讲解：

　　统治者扶植佛教和道教，是因为佛教和道教的主张符合统治者的需求。其实，在这些主张中，关于“来世转生”、“长生不老”等说法，宣传的是迷信思想，造成的危害性不小。于是，出现了批判迷信鬼神的思想家王充（学生看红字部分了解）。

　　五、自学指导二：“司马迁和《史记》”

　　小小主持人（让学生表演）

　　学生：大家好！我是主持人，我们的现场是位于文化历史名城韩城的司马迁祠，在这里让我们追寻的人曾经或者应该说是一个前无古人，后无来者的这么一位伟大的史学家──司马迁，他是我们的“史祖宗” 。现在我去采访现场嘉宾，请他们给我们进行详细的介绍。

　　学生看书，归纳总结，回答采访者的问题，教师对学生回答进行引导和补充

　　①介绍司马迁的生平。

　　②《史记》首创的体例和内容简介。

　　（生生互动，师生互动，营造一种探究、合作的教学氛围，共同完成教学任务。）

　　活动与探究：

　　教师：想一想，司马迁是如何写成历史巨著《史记》的？从中你受到了什么启发？

　　指导学生讨论、自由发言。

　　首先，司马迁有远大的志向，立志“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。其次，为实现他的志向作了大量艰苦的努力，不仅阅读了大量的书籍，还遍历祖国南北，实地考查、访问、收集大量资料。即使在受了“腐刑”后，也忍辱负重，发愤著书。启示：我们也要像司马迁一样树立远大的理想，并为实现理想而努力，不能小有挫折就退缩，只要坚持去做，就会取得成功。

　　思维拓展：

　　鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”,我们应如何多角度认识《史记》是“史家之绝唱”之说呢？

　　学生通过讨论、得出结论教师可以根据情况做补充。

　　（指《史记》是一部杰出的历史著作，主要是因为它开创了编写历史著作的新体例──纪传体，这种体例一直被历代的史学家所沿用。同时《史记》还反映了司马迁全面的历史观和实事求是的写作精神。这是难能可贵的。）

　　好了，这个时候我国还有一件被称为世界第八大奇迹的宝物，有那位同学知道吗？

　　六、自学指导三“轰动世界的秦兵马俑”

　　对了，在秦汉时期，我国的雕塑艺术有了重大发展，最杰出的代表就是我们刚才所说的举世闻名的秦始皇陵兵马俑。（教师展示图片）

　　教师：引导学生认识秦始皇陵兵马俑在艺术上的突出成就和世界地位，感受秦汉时期强盛的国力和秦的统一对中国历史发展的影响。

　　七、小结

　　采用多媒体分步显示图表, 引导学生讨论归纳小结。

　　造纸术 数学 地理 医学 宗教 史学 雕塑 思想

　　秦               

　　西汉               

　　东汉               

　　八、达标反馈：

　　一、单项选择题

　　1.若要了解汉武帝的历史，可查阅

　　a、《史记》   b、《汉书》   c、《论语》  d、《论衡》

　　2.下列表述适合于华佗的是：①最早采用望、闻、问、切四种诊断方法②奠定了我国中医治疗学的基础③制成麻沸散，是世界医学史上的创举④被后世尊称为“医圣”

　　a.①②③④ b.②③④ c.③④ d.③

　　3.东汉时期，我国居世界领先地位的科技成就是

　　①造纸术②地动仪③麻沸散④水排⑤指南针

　　a.①②③④⑤　b.①③④⑤　c.①②③④　d.②③④⑤

　　4.下面几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是

　　a.张衡　　b.蔡伦　　c.张仲景　d.华佗　

　　5.下列关于造纸术的发明，不正确的是

　　a、中国是世界上最早发明造纸术的国家

　　b、西汉早期用麻做的纸是目前世界上已知的最早的纸

　　c、东汉蔡伦发明了造纸术

　　d、造纸术是中华民族对世界文明的贡献

　　6.《九章算术》成书于

　　a、春秋   b、战国  c、西汉   d、东汉

　　7.被后世尊称为“医圣”的是

　　a、华佗  b、张仲景  c、扁鹊  d、孙思邈

　　8.张衡制造的地动仪是一项伟大的发明，这主要因为它：

　　a.是世界上第一台地动仪  b.是构思巧妙的地动仪

　　c.能够测出地震方向        d.是世界上最早测出地震方向的仪器

　　9.蔡伦改进造纸术的主要突破点是

　　a.由笨重改进为携带方便              b.简化制作过程

　　c.扩大造纸原料，使之易得到而又便宜  d.纸张由粗糙改进为精细

　　10.假如你生活在东汉末年，你认为当时的最高成就有：①蔡侯纸  ②“麻沸散”       ③《九章算术》  ④四疹法

　　a.①②③   b.②③④   c.①③④   d.①②④

　　11.如果让你扮演华佗，你应该具有的医学特长是：①针灸  ②外科手术  ③创制“麻沸散”  ④创制“五禽戏”

　　a.①②③④   b.①②③   c.①②④   d.②③④

　　12.下列各项中最能体现出当时的时代风貌和特色的是

　　a.史学巨著《史记》       b. 张衡发明地动仪

　　c.蔡伦改进造纸术         d.秦兵马俑

　　二、材料分析题

　　1.阅读材料

　　老师把五禽戏传授了他的弟子吴普，对他说：“人体应该经常活动，血脉才能流通，不会生病。你身体若有不适，就叫做五禽戏，自然就会增加食欲，身体也就轻便了。”吴普照着老师的话去做，活到九十多岁，耳不聋，眼不花，牙齿完好。

　　阅读材料回答：

　　（1）材料中的老师指的是谁？

　　（2）材料中提到的五禽戏指的什么？

　　（3）此人在世界医学史上的创举是什么？

　　2.阅读材料：

　　“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

　　阅读材料回答：

　　（1）这是谁说的话？他是什么时期的什么人物？当时在位的皇帝是谁？

　　（2）他的代表作是什么？这部书的主要内容是什么？此书在历史上有什么作用？

　　答案略