一、基础积累（共8分）
阅读下面的文段，完成1-3题。
山林之中，松风飒飒。溪水清澈见底，涧边树丛深处，一声声清亮婉转的黄鹂鸣唱在翠绿的叶子上跳跃，（滚落/滑落）在山涧溪流之间。
“梅花三瀑”，一沟三瀑，飞花漱玉，或飞流千尺，或层层叠叠，或潺潺缓流。穿越三公里梅花谷，听鸟鸣，闻涛声，观奇石。累了，席地而坐，观清流激湍，畅叙幽情，体验泉声咽危石，甚是惬意。 寒冬时节，漫山金黄，虬枝盘结，山路旁、悬崖边、溪流上，到处是盛开的蜡梅。空气中（流淌/流溢）着时淡时浓的清香，沁人心啤。穿行其中，发梢衣袂都濡染上梅香。若有飞雪，约上雅友，①，②，又是一番雅事。
大山的雄浑与高峻，森林的宽阔与博大，溪流的澄澈与恣意，尽在于此。 天地有大美而不言，③，④。这是沧浪山的哲学和道法。
1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）（2分） A．婉转 惬（xiá）意 B．沁人心啤 衣袂（miè） C．蜡梅 濡（rǔ）染 D．高峻 恣（zì）意
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．滚落 流溢 B．滑落 流溢 C．滚落 流淌 D．滑落 流淌
3．在文中四处横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
A．①煮酒品梅 ②踏雪寻梅 ③万物有成理而不说 ④四时有明法而不议 B．①踏雪寻梅 ②煮酒品梅 ③四时有明法而不议 ④万物有成理而不说 C．①踏雪寻梅 ②煮酒品梅 ③万物有成理而不说 ④四时有明法而不议 D．①煮酒品梅 ②踏雪寻梅 ③四时有明法而不议 ④万物有成理而不说 4．下面的句子，没有语病的一项是（ ）（2分） A．元代，伴随着济州河的开凿和漕运的发展，特别是大运河，济宁建造了城池，形成了城市。
B．初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260余万字。
C．推动构建人类命运共同体的不懈努力，见证着新时代中国“为人类谋进步、为世界谋大同”的担当与作为。
D．航天英雄们在圆满地完成飞行任务后凯旋而归。 二、古诗文阅读（共20分）
阅读下面的文言文，完成5-9题。
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，
而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然，事至不惧而徐为之图是以得至于成功。 （选自苏轼《晁错论》）
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．达于汉阴阴：指水的南面 B．始一反焉反：同“返”，往返。
C．决大河而放之海河：河流 D．盖亦有溃冒冲突可畏之患患：祸患
6．下列句子中，加点“其”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：方其功之未成也
A．其真无马邪 B．安陵君其许寡人 C．其喜洋洋者矣 D．择其善者而从之
7．下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．两文中愚公和禹，从事的都是造福千千万万的人和后代子孙的伟大事业，都取得了成功。
B．愚公移山和大禹治水这两则历史故事中的愚公和禹，都有坚忍不拔之志，不畏艰难之举。
C．甲文中，愚公妻子的“献疑”和智叟的“笑而止之”都能侧面衬托移山的困难。 D．甲文中，愚公和智叟是两个对比鲜明的人，智叟的目光短浅、知难而退对比衬托出愚公目光长远、知难而进的形象。 8．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 9．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分） 事至不惧而徐为之图是以得至于成功。 10．阅读下面这首词，回答问题。（5分） 临江仙·送钱穆父 苏轼〔宋代〕
一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 （1）词中写“淡月微云”有什么作用？（2分） （2）赏析“人生如逆旅，我亦是行人”。（3分） 11．补出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）________________，思而不学则殆。（《论语》）
（2）出淤泥而不染，________________。（周敦颐《爱莲说》）
（3）安得广厦千万间，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）________________，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）
（5）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中，可以用来赞美无私奉献精神的诗句是： ________________，________________。 三、综合运用（共7分）
12．学校拟开展以“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化”为主题的学习实践活动，请你参加并完成相关任务。
（1）任务一：学校拟就此在济宁市范围内开展研学活动，请你推荐一处“研学场
所”并阐明推荐理由。（2分） 研学场所： 推荐理由：
（2）任务二：学校拟就此开展阅读活动，请你参与修订完善活动方案。（2分） 主题 荐读 修订完善 活动 修订完善
中华优秀传统文化 1．《四书》、《五经》 【A】 2．《唐诗三百首》 3．《宋词三百首》 …… 【A】处标点使用有误，请修改：________ 1．诵读展演 2．书法展示 3．诗配画 4．【B】 请你在【B】处添加一项活动：________
革命文化 1．《红星照耀中国》 2．《艾青诗选》 …… 1．读书笔记展示 2．读书交流会
（3）任务三：阅读下面两则材料，按所给提示写一段“读书交流会”发言稿。（3分）
【材料一】长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战……路上共三百八十六天……总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。 （节选自《红星照耀中国》） 【材料二】 七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 材料一和材料二，分别体现了纪实作品与文学作品怎样的特点？请结合材料谈一谈。（3分）
四、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的文章，完成13-15题。（10分） 大脑中的热力学 刘恺
大脑与熵（shāng）
①为什么热量总是从较热的物体传递到较冷的物体？为什么凋落的树叶不会重回枝头，枯萎的花朵不会重新绽放？
②自然界中宏观事物的发展过程都有一个优先的方向，遵循的规律便是热力学第二定律，也称“熵增加原理”，它指的是在一个孤立系统里，如果没有外力做功，其无序的程度（即熵）会不断增大。（A）
③人的生命也如此，从物理层面的运动到精神层面的思考，都会消耗能量并产生熵，打破原有的平衡。我们的大脑也是如此，当我们思考时，大脑会消耗能量，产生熵。（B）
④热力学第二定律，有几种常用的表述方式。德国物理学家克劳修斯将其表述为：热量不能自发地从温度低的物体传递到温度高的物体。英国物理学家威廉·汤
姆逊（开尔文勋爵）和德国物理学家马克斯·普朗克将其表述为：不可能从单一热源吸取热量，使之完全变成功，而不产生其他影响。熵增加原理表述为：孤立系统的熵永不自动减少，熵在可逆过程中不变，在不可逆过程中增加。 思考越高级熵越多
⑤人类的大脑每天需要接收、记忆各种信息，学习、理解各种知识，分类、处理各样事务。这意味着大脑的熵在不断增加，若不及时优化、排序，大脑就会越来越无序。（C）
⑥研究人员利用功能性核磁共振成像（fMRI）技术，观测到大脑不同认知功能的区域消耗的氧气量，从而计算出大脑不同时间、不同位置的能量消耗情况，并通过模型，计算出其产生的熵。
⑦研究发现，当大脑处于休息状态时，各个脑区处于不同状态且不断转换，但各个状态之间的转换是随机、可逆的。我们认为这是一种“细致平衡（detailed balance）”状态。
⑧而当大脑处于思考状态时，各个脑区在不同状态间的转换存在方向性，这被称为“细致平衡破缺（broken detailed balance）”。也就是说，在思考的过程中，神经活动的“细致平衡”被打破了，这时表示混乱程度的熵也增加了。
⑨研究人员发现，在情绪处理、工作、社交、语言、理性思考、风险决策、运动执行等7种不同类型的大脑认知活动中，运动执行和风险决策等活动中的熵产生最明显，而语言、情绪处理等活动中的熵产生较少。也就是说，进行越高级、越复杂的认知活动，大脑产生的熵越多。 挖掘大脑的潜能
⑩结合这一科学研究与自己用脑学习时的情况想一想、观察一下，前文中说的与自己的情况是不是一样？利用这项研究可以让我们在未来学得更好或变得更聪明吗？我们又要如何对抗大脑熵的增加呢？
研究表明，当学习的速度慢下来时，神经元中熵的增加会减缓，从而使我们的学习效率不降反升。 对于每个人来说，大脑是我们身体的总指挥部，对抗大脑熵增加的方法就是科学用脑，不断挖掘大脑的潜能。例如，在学习方面，可以不断地重复、慢慢雕琢、反复练习，要知道“欲速则不达”“慢工出细活”反而学习效率更高。或者去看一场电影、读一本书、与朋友进行一次畅谈，从中探索到新鲜的信息、知识或智慧，为大脑“减熵”。
人类对自身大脑的认知与探索神秘而迷人的宇宙一样，充满未知却又其乐无穷。想要真正解锁人类大脑蕴藏的玄机还有很长的路要走，但相信总有一天，人们能解开大脑的终极奥秘！ 知识链接——“贪吃”的大脑
在人体中，大脑的重量仅占体重的2%，但是消耗的能量却达到了整体消耗的20%～30%，大脑“贪吃”葡萄糖的习惯使其成为全身耗能最大的器官。 （选自《知识就是力量》2023-01-12，有删改） 13．下列各项与原文内容一致的是（ ）（3分）
A．热力学第二定律，也称“熵增加原理”，它指的是在一个孤立系统里，其无序的程度（即熵）会不断增大。
B．情绪处理类型的大脑认知活动比风险决策活动产生的熵少。
C．不断地重复、慢慢雕琢、反复练习，当学习的速度慢下来时，神经元中不产生熵，从而使我们的学习效率不降反升。
D．当我们思考时，大脑会消耗能量，产生熵。什么都不想，就不会产生熵。 14．请将下列语句放到文中最恰当的位置（在A、B、C中选一处），并说说这些文句在文中能起到怎样的作用。（3分）
比如，整洁的桌面，如果我们不随时整理、清洁，使用一段时间后，会变得杂乱无章。桌面的混乱程度，就是熵。若我们一直不整理（即没有外力做功），桌面就会越来越乱（即熵会不断增大）。
15．简要分析“知识链接——‘贪吃’的大脑”语段的语言特点。（4分） （二）阅读下面的文章，完成16-19题。（15分） （题目） 王力
①气温上来后，阳光也跟着强盛了些。休息时间来到窗前，视线远处长身玉立的保俶做塔此刻正亮着温润的光，捧着它的宝石山也闪现出不一样的色彩来。我分明看清，那是一种鲜亮的绿意在蔓延。
②不久前从它身下经过，眼见它身披一件枯黄色的裘衣，冬眠般沉默不语。原来，在寒风吹彻时最是思念的春天，总算来到了人间，哪怕眼下耳畔依然有寒风的余音，也是毫不在意了。下午，宝石山被阳光洗涤得更加鲜亮，那股绿意随之更加浓郁，就像是春一下子臻入深的层次。屋内此时的我，正值忙碌到困倦疲乏，只想沉沉睡上一场，不去理会外头日光如何的澄亮。 ③就在我即将睡去时，窗外响起一声鸟鸣。
④这声鸟鸣，带来久违的熟悉，就像是故友的问候声，竟叫我迷离的双眼登时一亮。鸟鸣快得不过一声，几乎要被我当作错觉。可是我真真切切地听见了，而且我还听出它的不同。它不似秋鸟叫得那么凄切，为满目的萧条所折服。它也不似冬鸟叫得如哀号声一样，仿佛叫严寒冻坏了嗓门。它的声音是圆润的，歌喉是清亮的，只一声便将我吸引住。想必那位艺术家此时是真正的无拘无碍，只有满心的欢喜，所以歌唱声也是显得分外欢快，让人立马就会想起春天的诸多愉快事。 ⑤叫声将我从座位上惊起，心想春竟然这么快就来到了。或许找到刚才舒展歌喉的那位艺术家就能揭晓答案。我向窗外张望了一番，只见外面的树已经掉光了叶子，它无论站在树上何处都会被看见。对面的屋檐下也看不到一只在那里停留栖息的麻雀，眼前并不见艺术家的身影，内心的好奇依旧久久无法平息。 ⑥我奔下楼去，寻遍外头的角角落落，就连一片羽毛都未见着。刚才的艺术家，此时全然不见了踪影。它是此时知我在寻自己，而故意躲藏了起来？还是趁着我奔跑下楼的时候移步到了别处？那位艺术家想必是个古怪难请之人。但是那一声清亮的歌唱分明已经唤醒沉睡的记忆。
⑦黄昏归家途中路过桃花河，在一片恍惚的暮光里，我看见河畔的柳树枝上已经冒出点点翠绿，虽然新叶尚未冒芽，但生命之光已经毫不掩饰地闪耀起来。在它们身下，那一湾河水也流得更加温婉。正是这些细碎的，容易被忽略的无数微小，组合成了眼前大片秀丽的春光。
⑧走进路边食肆，晚餐是一碗饺子，简单又包罗万千。我将饺子咬开一角，里头翠绿的荠菜忙把春的滋味送到舌尖，时节的脚步不再神秘。品完一碗春，周边的高校刚刚散学，我在狭小的人行道迎着青春的浪潮逆流而上，时不时与一张姣好的面容不期而遇。记得不久前她们只是幼小的孩童，一团美还含在花苞里羞于现世，如今，她们已大胆涂抹口红眼影，成为吸引眼球的风华。我无法相信眼前迅速的转变，于是想到笋芽儿一冒出地表就长成了势头，何况是万代不息的人。 ⑨远处那丛暗影是去年拜访过的桃树，曾经的风华已化作脚下一片深沉，一如
孕育生命的襁褓。此时的树身仍未摆脱孤寂，单薄的身躯刚经历严寒横行，走过的一刹那，我分明闻到了花苞的气息，似乎也探寻到了春隐于暗处的美。
⑩放观四野，虽然仍像冬日悄然无声，但我白日里已听见一声清亮的鸟鸣，接下去会有许多与春有关的声音响起，让人相信春天要正大光明地来到了。 （选自上观新闻2023-02-23，有删改）
班级开展读书交流会，请你参加，完成以下活动任务。
16．你认为下面两个题目哪一个更好？请发表你的观点，并阐明你的理由。（4分）
A．《窗外一声春》 B．《窗外鸟鸣声声春》
17．请你根据文章内容，仿照示例，完成下面的思维导图，理清作者思路。（3分）
18．文章第⑨段作者为什么说桃树“曾经的风华已化作脚下一片深沉”？谈谈你的理解。（4分）
19．品味加点词语的含义，体会加点词在句中的作用。（4分）
（1）在一片恍惚的暮光里，我看见河畔的柳树枝上已经冒出点点翠绿，虽然新叶尚未冒芽，但生命之光已经毫不掩饰地闪耀起来。
（2）此时的树身仍未摆脱孤寂，单薄的身躯刚经历严寒横行，走过的一刹那，我分明闻到了花苞的气息，似乎也探寻到了春隐于暗处的美。 五、写作（40分）
20．阅读下面的材料，按要求作文。 学会欣赏，将会拥抱更多美好。
欣赏他人，会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；欣赏自己，会内心有光，自信乐观地面对生活；欣赏风景，胸中能容纳山水，目光会变得明澈…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 2022-2023学年度第二学期一模检测 初四语文试题参考答案及评分标准 一、基础积累（共8分） 1．D 2．A 3．B 4．C
二、古诗文阅读（共20分） 5．C 6．D 7．B
8．于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人，敲石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。（2分）
9．事至不惧/而徐为之图/是以得至于成功。（2分）
10．（1）“淡月微云”描绘送别时的环境，月光淡淡云色微茫，渲染出一种凄清幽冷的氛围，借景抒情，衬托了作者与友人分别时惆怅抑郁无欢的心情。（2分） （2）“逆旅”即“旅店”，这两句意思是“人生就像旅店，我也是匆匆过客”。运用比喻，生动形象地阐发人生哲理，以对友人的慰勉和开释胸怀总收全词，表现出作者达观的人生态度。（3分） 11．（5分，每题1分）
（1）学而不思则罔 （2）濯清涟而不妖 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）微动涟漪 （5）落红不是无情物，化作春泥更护花。
三、综合运用（共7分）
12．（1）（2分）例：尼山圣境。尼山圣境位于济宁曲阜市，是传统文化研学基地。尼山是儒家圣贤孔子的诞生地，同学们可以通过参观尼山圣境大学堂、观看《金声玉振》大型礼乐演出等研学活动，沉浸式感受儒家思想智慧，体味中华优秀传统文化之美。
（2）（2分）A．“四书”“五经” B．示例：手抄报制作
（3）（3分）例：材料一，作者斯诺用一系列准确、具体的统计数字，客观地报道红军长征的真实情况，体现了纪实作品“用事实说话”的基本特点；“近乎奇迹”这样的评价，体现作者对于事实的立场、观点和态度，体现了纪实作品“带有一定的主观性”的特点。材料二，生动描绘长征途中几个典型画面，凝练概括长征过程，体现了文学作品“用形象反映社会生活”的基本特点；诗中盛赞红军不畏艰险、豪迈乐观的精神，体现了诗歌“抒情”的特点。【材料一纪实作品“用事实说话”的基本特点（1分），材料二文学作品“用形象反映社会生活”的基本特点（1分），结合材料（1分）。】 四、现代文阅读（共25分） （一）（10分） 13．（3分）B
14．（3分）C处。运用打比方的说明方法，把大脑的及时优化排序比成随时整理清洁桌面，生动形象地说明如果没有外力做功，熵就会不断增大，大脑就会越来越无序，通俗易懂。
15．（4分）该语段语言既准确严谨，又生动。列举了准确的数据，体现语言的准确严谨；大脑“贪吃”，运用拟人，生动形象地说明大脑消耗葡萄糖地特点，体现出语言的生动。 （二）（15分）
16．（4分）例1：我认为A《窗外一声春》更好。结构上，“窗外的一声鸟鸣”，作为文章的一条线索，贯穿全篇。文章第③段写我听到窗外一声鸟鸣，接下来写我被这一声鸟鸣吸引，下楼寻找，末段又提到这一声鸟鸣，前后呼应。内容上，“一声”与“声声”相比，“一声”更能表现早春特点，更符合文章内容。
例2：我认为B《窗外鸟鸣声声春》更好。“我”虽只听到一声鸟鸣，但却寻到了柳枝上的点点新绿、温婉的河水等春天的景象，知道接下去会有许多与春有关的声音响起，相信春天要正大光明地来到了。“声声”比“一声”更能表达作者对春天到来的坚定信念和热切赞美。 17．（3分）
（形式上与所给内容不一致扣1分；内容上没扣住“春”扣1分。）
18．（4分）“曾经的风华”指桃树花叶满枝的景象，“脚下一片深沉”指桃树花叶落地化归泥土的景象。这句话不仅描绘出此时桃树无花无叶的单薄形象，更是说落红落叶化归泥土，“如孕育生命的襁褓”，滋养生命，促新生命绽放。
19．（1）（2分）“冒”，指向外透，往上升。“点点”，指微小的连续的点状。“冒出点点翠绿”，准确生动地描绘出早春时节柳芽将萌未萌时的样子，富有动感。“我”从柳枝上发现春天来临的迹象，感受到蓬勃的生命力。这句话表达了我对春天来临的欣喜。
（2）（2分）“分明”，在这里是“清楚”的意思。此时树上并没有花，我却清楚地闻到花香，作者用想象中的情景，表现对春天即将盛大到来的热切盼望和坚定信心。
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