2023年02月哈尔滨铁道职业技术学院招聘11
名工作人员笔试参考题库含答案解析
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答案：C
本题解析：
与同事发生纠纷，将同事打成重伤已构成刑事犯罪，根据相关法律的规定.需要接受刑事制栽，而因故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚者，将自动丧失教师资格。时于A、D两项的行为，将构成行政法律责任，不受刑事制裁：B项的行为只涉及道德层面上的影响，不构成犯罪。
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题型 得分
推理判断 数量关系 常识判断 言语理解与表达 资料分析 总分 卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.按照我国相关教育法律法规的规定，下列哪种行为可以使得教师丧失教师资格（ ）。
A.因为分房矛盾.谩骂校领导
B.与自己的学生结婚，影响较坏
C.与同事发生纠纷，将同事打成重伤
D.屡次上访，对学校造成极坏的影响
2.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生剽窃、抄袭他人研究成果且情节严重的，适用的纪律处分是（ ）。
A.严重警告
B.记过
C.留校察看
D.开除学籍
答案：D
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学生公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，学校可以给予开除学籍处分。
3.下列不属于教育权利能力取得方式的是（ ）。
A.依法律规定
B.有关部门批准
C.出生
D.考试
答案：C
本题解析： 暂无解析
住在富人区的她
4.根据我国《教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。
A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任
答案：B
本题解析：
《教育法》第七十三务规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
B.下岗培训
C.普法培训
D.待岗培训
答案：A
本题解析：
根据我国《职业教育法》的规定，职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。
5.教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由（ ）。
A.委托的教育行政部门承担
B.被委托的有关组织承担
C.委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担
D.根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担
答案：A
本题解析： 暂无解析
7.我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（ ）决定。
A.校学术委员会
B.棱专门受理学生申诉委员会
C.校长会议
D.上级教育行政管理机关
答案：C
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定>，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当提交校长办公会或者校长授权的专门会议研究决定，并应当事先进行合法性审查。
6.按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（ ）。
A.学徒培训
8.教育法律责任作为一种社会责任，区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（ ）。
A.规范性
B.导向性
C.强制性
D.有序性
住在富人区的她
答案：C
本题解析：
教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依法应承担的带有强制性的法律后果。
9.教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定，受教育者和教师可通过（ ）制度来对抗侵权行为以获得法律 救济。
A.诉讼
B.申诉
C.仲裁
D.调解
答案：B
本题解析： 暂无解析
11.新时代党的建设总要求强调要把（ ）贯穿其中。
A.思想建设
B.组织建设
C.制度建设
D.作风建设
答案：C
本题解析： 暂无解析
10.下列选项中，不属于我国职业教育实施原则的是（ ）。
A.加强职业道德教育的原则
B.实行产教结合的原则
C.与其他教育法律地位平等原则
D.建立终身学习体系的原则
答案：C
本题解析：
实施职业教育应遵循以下各项原则：（1）加强职业道德教育的原则；（2）实行产教结合的原则；（3）建立终身学习体系的原则；（4）重视农业、科技和职业教育紧密结合、协调发展的原则。
12.根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（ ）。
A.二分之一
B.三分之一
C.四分之一
D.五分之一
答案：B
本题解析： 暂无解析
13.上海真题：下列管辖方式中，属于我国教育行政诉讼管辖形式的是（ ）。
A.地城管辖
B.上级管辖
C.本级管辖
住在富人区的她
D.特殊管辖
答案：A
本题解析：
行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。 二.高等教育心理学(共15题)
1.“活泼好动、行为敏捷”是下列（ ）的表现。
A.能力
14.我国普法工作的起始年份是（ ）。
A.1985
B.1986
C.1987
D.2001
答案：B
本题解析： 暂无解析
15.国教育法律责任种类的是（ ）。
A.教育民事责任
B.教育行政责任
C.教育刑事责任
D.教育道德责任
答案：D
本题解析： 暂无解析
B.气质
C.兴趣
D.性格
答案：B
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2.社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（ ）
A.社会心理
B.社会知觉
C.社会态度
D.社会归因
答案：A
本题解析： 暂无解析
3.提出认知结构学习论的心理学家是（ ）。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
住在富人区的她
C.加涅
D.桑代克
答案：B
本题解析：
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称之为认知发现说或认知结构论。
4.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（ ）。
A.气质
B.性格
C.能力
D.智力
答案：C
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6.教师教学反思的成分不包括（ ）。
A.认知成分
B.思维成分
C.批判成分
D.教师的陈述
答案：B
本题解析：
教学反思指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。它包括认知成分、批判成分和教师的陈述成分。
5.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（ ）
A.首因效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.刻板效应
答案：B
本题解析： 暂无解析
7.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（ ）。
A.精细加工策略
B.复述策略
C.组织策略
D.计划策略
答案：C
本题解析：
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略；复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构；计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果，选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性的策略。因此，答案为C。
住在富人区的她
8.在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（ ）。
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
答案：B
本题解析：
柯尔伯格研究道德发展的方法是“两难故事法”，最典型的就是“海因茨偷药”的故事。
答案：A
本题解析：
大学生自我意识的发展在各方面都达到了成熟的水平，其特点如下：①大学生自我意识发展的独立性；②大学生自我评价的广泛性；③大学生自我评价的概括性；④大学生自我的反省性；⑤大学生自我意识的矛盾性。
9.首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（ ）。
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
答案：B
本题解析： 暂无解析
11.在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（ ）。
A.教学媒体
B.教学技术
C.教学手段
D.教学策略
答案：B
本题解析：
教学技术是指在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学应用。它不单纯是物理学上的观念或设备观念，还包括行为学上的观念。
10.大学生自我意识发展的情况是（ ）。
A.各方面都达到了成熟水平
B.某些方面达到了成熟水平
C.各方面都未达到成熟水平
D.正处在由未成熟向成熟的过渡之中
12.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（ ）。
A.形成阶段
B.转化阶段
C.习得阶段
D.修正阶段
答案：C
本题解析：
住在富人区的她
暂无解析
13.认知发展心理学流派的代表人物是（ ）。
A.格赛尔
B.弗洛伊德
C.科尔伯格
D.皮亚杰
答案：D
本题解析：
认知发展心理学派是以信息加工观点为核心的心理学，又称为信息加工心理学，代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。
B.因变量
C.无关变量
D.自变量与无关变量
答案：B
本题解析：
因变量即反应变量，是实验者预定要观察、测量和记录的对象或目标。因此不需要加以控制。
三.高等教育学(共10题)
1.1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（ ）。
A.510个
B.671个
C.504个
D.249个
答案：D
本题解析：
1998年我国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立了11个学科大类，设立的专业数是249个。主要包括：哲学3种，经济学4种，法学12种，教育学9种，文学66种，历史学5种，理学30种，工学70种，农学16种，医学16种，管理学18种。因此，答案选D。
14.在符号表征中，个体可直接运用（ ）发现原理和原则，或者解决问题。
A.具体思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.图形思维
答案：C
本题解析： 暂无解析
15.在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（ ）。
A.自变量
2.下列哪一句话是片面的或不正确的（ ）
A.教学过程是一种特殊的认识过程
B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C.教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
住在富人区的她
D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动
答案：B
本题解析：
这个题目考查对教学过程本质的认识，教学过程实际上是教师和学生共同参与活动的过程，是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的自主学习是构成教学过程的主要活动，并不是单纯的教师传授知
5.根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（ ）。
A.评价结果
B.评价经验 识的过程。因此，答案选B。
3.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（ ）
A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.政治统帅论
答案：C
本题解析： 暂无解析
4.雅典的第一个永久性高等教育机构是（ ）。
A.希波克拉底医学校
B.柏拉图的学园
C.吕克昂
D.君士坦丁堡大学
答案：B
本题解析： 暂无解析
C.编辑教材
D.整合经验
答案：A
本题解析：
课程编制过程的四个步骤：（1）确定目标；（2）选择经验；（3）组织经验；（4）评价结果。
6.按照所授学位的不同来划分高等教育的层次，美国高等教育可分为（ ）层次。
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
答案：D
本题解析：
根据所授学位的不同来划分高等教育的层次，美国高等教育可分为六个层次，授予准学士学位的初级学院教育、授予学士学位的四年制学院教育、分别授予硕士学位、研究生中间学位的三种研究生教育，以及博士后研究，因此，答案为D。
7.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。
A.显性课程
住在富人区的她
B.隐性课程
C.核心课程
D.活动课程
答案：B
本题解析： 暂无解析
8.当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（
A.选拔性功能
B.发展性功能
C.鉴定性功能
D.导向性功能
答案：B
本题解析：
促进和改善教学属于发展功能。
9.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（ ）。
A.学年制
B.学分制
C.学年学分制
D.计划学分制
答案：B
。本题解析： 暂无解析
10.属于教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法是（ ）。
A.实验实习法
B.练习法
C.讲授法
D.参观法
答案：C
本题解析：
按照高校教学方法的分类，第一类是指教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法，讲授法就属于这种范畴。实验法、参观法属于教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法。练习法属于教师指导学生独立获取知识和技能的方法。因此，正确答案选C。
四.高校教师职业道德(共10题)
1.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（ ）。
A.道德义务
B.道德权利
C.道德价值目标
D.道德良心
答案：C
本题解析： 暂无解析
） 住在富人区的她
2.教师职业道德评价的特征不包括（ ）。
A.空间的广泛性
B.影响的深刻性
C.时间的持久性
D.过程的复杂性
答案：D
本题解析：
教师职业道德评价具有三方面的特征：（1）影响的深刻性；（2）空间的广泛性；（3）时间的持久性。
D.以上都是
答案：B
本题解析： 暂无解析
3.教师道德建设的关键是（ ）。
A.建构教师道德教育机制
B.健全教师道德运行机制
C.加强教师道德约束机制
D.形成教师道德激励机制
答案：B
本题解析： 暂无解析
5.“为人师表”决定了教师职业道德的（ ）。
A.全面性
B.广泛性
C.多样性
D.典范性
答案：D
本题解析：
“为人师表”意味着教师在学生面前要起到模范带头作用，这决定了教师职业道德的典范性。
4.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（ ）。
A.言行一致，身体力行
B.学为人师，行为示范
C.严于律己，勇于自责
6.教师服务社会本质上是一种（ ）。
A.教学的延伸
B.乐于助人
C.专业服务
D.社会服务
答案：C
本题解析：
高校教师通过服务社会，了解社会的需求和需要解决的问题，了解社会发展的方向；通过社会服务，对实际问题进行研究解决，积累解决问题的经验，发展问题解决能力；通过社会服务，发现自身的知识缺陷和能力发展方向，不断自觉扩展专业知识，发展专业能力；通过社会服务，提高问题解决和服务社会的能力。因此，教师服务社会本质上是一种专业服务。
住在富人区的她
7.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（ ）。
A.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔
B.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡
C.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传
D.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导
答案：D
本题解析： 暂无解析
B.宗教改革
C.英法资产阶级革命
D.第二次科技革命
答案：C
本题解析： 暂无解析
8.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（ ）是教师职业道德修养的重要方法。
A.向先进人物学习
B.开展批评与自我批评
C.坚持知行统一
D.努力做到慎独
答案：A
本题解析：
见贤思齐反映的是向先进人物学习。
10.在教育活动中，教师是具有（ ）的主体。
A.能动性
B.决定性
C.承受性
D.主导性
答案：D
本题解析：
在教育活动中，教师是具有主导性的主体。
卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.河南真题：高等学校教师所享有的最基本的权利是（ ）。
A.教育教学权
9.推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是（ ）。
A.文艺复兴
住在富人区的她
B.科学研究与学术活动权
C.学生管理与学业评定权
D.获取劳动报酬和享受福利待遇权
答案：A
本题解析：
教师的最基本权利是教育教学权。
2.教育法律救济的目的在于（ ）。
A.补救合法权益受损害者
B.解决法定权益的纠纷
C.惩治侵权行为
D.维护国家教育法律的尊严
答案：A
本题解析： 暂无解析
3.党的十九大提出要坚持的新发展理念是（ ）。
A.改革、协调、持续、开放、共享
B.创新、快速、绿色、健康、共享
C.创新、协调、绿色、开放、共享
D.创新、协调、环保、开放、共享
答案：C
本题解析： 暂无解析
4.高等学校章程的修改，应当报以下机构核准（ ）
A.国务院
B.国务院教育行政部门
C.原审批机关
D.省、自治区、直辖市教育行政部门
答案：C
本题解析：
高等学校有关章程的修改.应当报原审批机关核准。
5.下列不属于学生的义务的是（ ）。
A.遵守法律、法规
B.平等接受义务教育
C.努力学习，完成规定的学习任务
D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
答案：B
本题解析：
本题主要考查学生的权利与义务的相关知识。《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。平等接受义务教育是学生所享有的权利。
住在富人区的她
6.教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系，由主体、客体及（ ）三要素构成。
A.动机
B.手段
C.内容
D.目的
答案：C
本题解析： 暂无解析
D.来自学校偶发性侵害造成的
答案：C
本题解析： 暂无解析
7.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类（ ）。
A.扣缴毕业证书
B.记过
C.留校察看
D.开除学籍
答案：A
本题解析：
按照《普通高等学校学生管理规定》，我国现行的对学生的纪律处分的种类有：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。
9.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（ ）。
A.15天
B.20天
C.30天
D.40天
答案：C
本题解析：
教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。
8.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（ ）。
A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的
B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
10.根据我国《教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。
A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任
答案：B
本题解析：
《教育法》第七十三务规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
住在富人区的她
B.品行
C.身体状况
11.构成教育法律法规体系的最基本要素的是（ ）。 D.学业成绩和品行
A.教育法律条文 答案：D
B.教育法律关系 本题解析：
暂无解析
C.教育法律规范
D.教育法律责任
14.安徽真题：下列不屈于我国教育行政处罚种类的是（ ）。 答案：C
A.警告 本题解析：
暂无解析
B.罚款
C.拘役
12.下列哪种不属于《普通高等学校学生管理规定》中规定的纪律处分的种类（ ） D.撤销教师资格
A.严重警告 答案：C
B.记过 本题解析：
拘役属于刑事处罚。 C.记大过
D.开除学籍
答案：C
15.按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（
本题解析：
A.学徒培训 《普通高等学校学生管理规定）中规定的纪律处分的种类分为：
（1）警告；（2）严重警告：（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。 B.转岗培训
C.适岗培训
D.待岗培训 13.受教育者享有在（ ）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。
答案：D
A.学业成绩
本题解析：
。 ） 住在富人区的她
根据我国《职业教育法》的规定，职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训（如适岗培训）。
二.高等教育心理学(共15题)
1.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（ ）
A.投射作用
B.否定作用
C.升华作用
D.补偿作用
答案：D
本题解析： 暂无解析
3.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，称为（ ）。
A.社会促进
B.社会懈怠
C.模仿
D.从众
答案：B
本题解析：
社会懈怠是指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。随着共同完成一件事情的人数增加，每个人所付出的个人努力程度也会相应地下降。
2.主张心理学应该研究无意识的流派是（ ）。
A.认知心理学
B.精神分析心理学
C.人本主义心理学
D.格式塔心理学
答案：B
本题解析：
精神分析心理学（psychoanalytic psychology）是西方现代心理学思想中的一个主要流派。它产生于19世纪末20世纪初，既是一种精神病症的治疗方法，也是在医疗实践中逐渐形成的一套心理理论。创始人是奥地利精神病学家西格蒙德·弗洛伊德，代表人物有安妮·弗洛伊德和梅兰妮·克莱因等。
4.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（ ）。
A.简述语意技术
B.自我表露的技术
C.提问技术
D.澄清技术
答案：B
本题解析： 暂无解析
5.感觉记忆的主要编码方式是（ ）。
A.视觉编码
B.听觉编码
住在富人区的她
C.语义编码
D.语言中介编码
答案：A
本题解析：
视觉编码是感觉记忆的主要信息编码方式。
实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
6.一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人，其气质类型属于（ ）。
A.胆汗质
B.多血质
C.抑郁质
D.粘液质
答案：D
本题解析：
8.下列属于人的心理发展特点的是（ ）。
A.集中性与分散性
B.连续性与阶段性
C.平衡性与差异性
D.方向性与可逆性
答案：B
本题解析：
个体心理发展的基本特征有：（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。
7.通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是（ ）。
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.操作直观
答案：A
本题解析：
9.主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为（ ）。
A.人本主义
B.行为主义
C.建构主义
D.认知主义
答案：C
本题解析：
建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。因此，教学不能无视学生的已有经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
10.自然实验法的优点是（ ）。
住在富人区的她
A.减少人为性，提高真实性
B.减少人为性，降低真实性
C.提高人为性，增加真实性
D.降低真实性，提高人为性
答案：A
本题解析：
自然实验是在人们正常学习和工作的情境中进行的，因而在某种程度上克服了实验室实验的缺点。其优点是所得到的结果与实验室实验相比，更加接近教育的实际情况。
B.无意注意
C.兴趣
D.共鸣
答案：B
本题解析：
无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。无意注意一般是在外部刺激物的直接刺激作用下，个体不由自主地给予关注。
11.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（ ）。
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.获得
答案：C
本题解析：
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这就是刺激泛化。例如，曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。借助于刺激泛化，我们可以把已有的学习经验扩展到新的学习情境，从而扩大学习范围。
13.的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了方法论的（ ）。
A.客观性原则
B.发展性原则
C.理论联系实际原则
D.教育性原则
答案：D
本题解析：
教育性原则是指的研究方法应符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。研究成果应有助于加深对高等教育本质及规律的认识，有助于高等教育教学的改革的深化。
12.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（ ）。
A.有意注意
14.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（ ）
A.弗洛伊德
B.洛克
C.布鲁纳
D.斯滕伯格
住在富人区的她
答案：C
本题解析： 暂无解析
15.认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的（ ）。 2.对高等教育的形成、发展与调整起决定性作用的因素是（ ）。
A.政策因素
B.文化因素
A.干扰说
B.衰退说
C.同化说
D.动机说
答案：B
本题解析：
衰退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。
三.高等教育学(共10题)
1.老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（ ）。
A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化
答案：B
本题解析：
老年大学说明了对人的教育跨越了年龄界限，具有终身性。
C.经济因素
D.科技因素
答案：C
本题解析：
高等教育发展的速度和规模直接取决于经济发展的水平。
3.不属于大学生权益特征范畴的是（ ）
A.规则性
B.专属性
C.法定性
D.私有性
答案：D
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4.与学年制相比，学分制的优点在于（ ）。
A.教学效率高
B.灵活性强
住在富人区的她
C.教学秩序稳定
D.易于管理
答案：B
本题解析：
与学年制相比，学分制的最大优点在于灵活性强。
本题解析：
从高等教育的性质来看，高等教育是一种专业教育，是依据学科知识和专业分工培养高级人才的活动。
5.高等教育课程和教学中重视基础与重视应用之间的矛盾体现了（ ）。
A.学术导向和社会导向之间的矛盾
B.个人需要与社会需要的矛盾
C.一致性与多样性之间的矛盾
D.现代化与传统之间的矛盾
答案：A
本题解析：
学术导向与社会导向是两种不同的高等教育价值观，这两种教育价值观体现了高等教育课程和教学中重视基础与重视应用之间的矛盾。在不同的历史时期各自对高等教育发展都产生了很大的影响，两者都有其存在的客观依据，重要的是应该努力寻求两者在实际中的协调平衡。
7.我国目前形成的高等教育管理模式是（ ）。
A.集权模式
B.集权与分权管理相结合的模式
C.分权模式
D.并重模式
答案：B
本题解析：
我国目前的高等教育管理模式是“两级管理，以省级统筹为主”，也就是集权与分权相结合的模式。因此，答案为B。
6.高等教育从性质来看是一种（ ）。
A.高级教育
B.人文教育
C.科学教育
D.专业教育
答案：D
8.在我国最早提倡“学分制”的是（ ）。
A.蒋梦麟
B.竺可桢
C.蔡元培
D.胡适
答案：C
本题解析：
在我国最早提倡“学分制”的是蔡元培。
9.中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（ ）。
住在富人区的她
A.巴黎大学
B.威斯康星大学
C.东京大学
D.达勒姆大学
答案：A
本题解析：
巴黎大学是一所在国际上享有盛誉的综合大学，创立于9世纪，最初附属于巴黎圣母院，1180年法皇路易七世正式授予其“大学”称号，与意大利的博洛尼亚大学并称世界最古老的大学，又被誉为“欧洲大学之母”。欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响。
A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
答案：D
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10.（ ）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.学校本位论
D.教师本位论
答案：B
本题解析：
个人本位论主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。
2.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（ ）。
A.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔
B.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡
C.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传
D.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导
答案：D
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四.高校教师职业道德(共10题)
1.对教师道德行为的论述错误的是（ ）。
3.肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（ ）。
A.技术决定论者
B.技术价值中性论者
C.技术乐观主义
D.技术悲观主义
答案：A
住在富人区的她
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4.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公B.奉献精神
C.科学精神
D.道德精神
正原则上做到（ ）。
A.赏罚分明
B.坚持真理
C.因材施教
D.秉公办事
答案：C
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5.对教师个体能力素质的论述错误的是（ ）。
A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误
B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握
C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上
D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异
答案：A
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6.师表精神的核心是（ ）。
A.人本精神
答案：B
本题解析：
当代师表精神的主要体现：人本精神、科学精神、文化精神、道德精神、创新精神、奉献精神，其中奉献精神是师表精神的核心。
7.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（ ）。
A.对教师道德行为的高度肯定
B.对教师个人的高度肯定
C.对教师职业的高度肯定
D.对教师道德品质的高度赞美
答案：D
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8.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（ ）。
A.校长办公会
B.校党政联席会
C.校纪律检查委员会
D.校学术委员会
答案：D
住在富人区的她
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一.高等教育法规(共15题)
1.按照我国相关教育法律法规的规定，下列哪种行为可以使得教师丧失教师资格（ ）。
A.因为分房矛盾.谩骂校领导
B.与自己的学生结婚，影响较坏
C.与同事发生纠纷，将同事打成重伤
D.屡次上访，对学校造成极坏的影响
答案：C
本题解析：
与同事发生纠纷，将同事打成重伤已构成刑事犯罪，根据相关法律的规定.需要接受刑事制栽，而因故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚者，将自动丧失教师资格。时于A、D两项的行为，将构成行政法律责任，不受刑事制裁：B项的行为只涉及道德层面上的影响，不构成犯罪。
9.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）。
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
答案：D
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10.曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（ ）。
A.蔡元培
B.胡适
C.严复
D.梅贻琦
答案：D
本题解析：
梅贻琦担任清华大学校长期间，提出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的治校格言。
卷III
2.教师资格丧失的条件之一是（ ）。
A.被剥夺政治权利
B.受到治安管理处罚
C.受到行政处分
D.体罚学生
答案：A
本题解析：
对已经取得教师资格的人员，从被判处剥夺政治权利或故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚之日起，自动丧失教师资格，今后也不能重新取得教师资格。
住在富人区的她
3.国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年应达到（ ）。
A.10% B.3% C.4%
D.12%
答案：C
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C.《中华人民共和国学位条例》
D.《中华人民共和国教育法》
答案：D
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4.下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式？（ ）
A.民事诉讼
B.行政诉讼
C.行政复议
D.劳动调解
答案：D
本题解析：
我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。
6.职业学校、职业培训机构实施职业教育应当（ ），为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者。
A.理论联系实际
B.实行产教结合
C.加强实践环节
D.适应社会需要
答案：B
本题解析：
我国《职业教育法》第23条规定：“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合，为本地区经济建设服务。与企业密切联系，培养实用型人才和熟练劳动者。”
5.我国应以哪部法律为核心构建起教育法律法规体系（ ）
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
7.教育法规的调整对象是（ ）。
A.教育经济关系
B.教育物质关系
C.教育社会关系
D.教育思想关系
答案：C
住在富人区的她
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8.高校学生权利是一项（ ）。
A.应有权利
B.法律权利
C.自然权利
D.道德权利
答案：B
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9.必然始终把解决好“三农”问题作为（ ）。
A.全党工作重中之重
B.全党的工作中心
C.全党的奋斗目标
D.全党新的伟大工程
答案：A
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10.学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元，这（ ）。
A.侵犯了教师进修培训权
B.加强了经费管理
C.体现了按劳取酬
D.节约了办学成本
答案：A
本题解析：
教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。
11.江苏真题：按照我国教育行政复议的程序规定，下列（ ）不是我国教育行政复议程序的环节。
A.申请
B.反馈
C.审理
D.决定
答案：B
本题解析：
教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
12.我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于（ ）。
A.行政监督
B.社会监督
C.司法监督
D.权力机关的监督
答案：B
本题解析：
住在富人区的她
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13.根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（ ）。
A.三至四年
B.三至五年
C.四至五年
D.四至六年
答案：C
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C.1年以后
D.5年以内
答案：B
本题解析：
丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。
二.高等教育心理学(共15题)
1.以下属于认知策略的是（ ）。
A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表
C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落
答案：C
本题解析：
认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息，包括复述策略、精细加工策略和组织策略。题中A、D属于元认知策略，B属于资源管理策略，只有C属于认知策略。因此，答案为C。
14.按照我国教育行政复议的程序规定，下列（ ）不是我国教育行政复议程序的环节。
A.申请
B.反馈
C.审理
D.决定
答案：B
本题解析：
教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
15.按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后，（ ）不得重新申请认定教师资格。
A.3年以内
B.终身
2.（ ）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
A.直接强化
B.间接强化
C.奖惩
住在富人区的她
D.自我强化
答案：D
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3.高级神经活动类型为活泼型（强、平衡、灵活），其气质类型为（ ）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁症
答案：B
本题解析：
现代心理学沿用了古希腊医生希波克拉底和古罗马医生盖伦的观点，将气质分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。巴甫洛夫高级神经类型学说四种神经活动对应于四种气质类型。故答案为B。
5.大学生心理发展的主要特点是（ ）。
A.个性发展尚不够成熟和稳定
B.智力发展尚未达到最佳水平
C.情绪强烈，情感内容日益丰富
D.兴趣与职业尚未直接发生联系
答案：C
本题解析：
大学生心理发展的主要特点包括：①个性发展的成熟化与稳定性；②智力发展到最佳水平，各种认识能力普遍提高；③交往领域扩大，情绪强烈，容易激动，情感内容日益丰富；④兴趣的深化并与职业成就相联系；⑤规划生活、设想未来与预期社会化。
4.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.动机律
答案：C
本题解析：
老师、家长给予的表扬和鼓励对于学生来说是一种满意的结果，起到增强学生行为的作用，符合桑代克学习规律中的效果律。
6.先行组织者教学技术常用于（ ）。
A.发现学习
B.接受学习
C.个别化学习
D.掌握学习
答案：B
本题解析：
先行组织者是一个心理学学术语，它是指在有意义接受学习中，在呈现正式的学习材料之前，使用学生可以理解的语言所提供的一些引导性材料，这些材料与正式学习相比更一般、更概括，并且与学习材料关联，充当新旧知识联系的“桥梁”。
7.心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以
住在富人区的她
后的（ ）会产生影响。
A.心理状态
B.工作行为
C.学习行为
D.认知行为
答案：C
本题解析：
心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的学习行为会产生影响。
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
答案：D
本题解析：
呈现能提高反应概率的刺激的过程即正强化，所呈现的刺激即正强化物，如儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬。将看电视作为按时完成家庭作业的强化物，只有按时完成家庭作业后才能看电视，能够使儿童更加积极完成作业。
8.狭义的文化的核心是（ ）。
A.物质文化
B.精神文化
C.价值观及其行为方式
D.制度文化
答案：C
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10.不属于自由应答型试题的是（ ）。
A.填充题
B.简答题
C.论述题
D.多选题
答案：D
本题解析：
自由应答型试题是让被测者（学生）用自己的语言或动作来对某一问题做出回答的试题，有填充题、简答题、论述题、联想题、操作题等。多选题属于固定应答型试题。
9.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（ ）。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视得适当时
C.惩罚孩子过分喜欢看的行为
11.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（ ）。
A.一般问题
B.有结构问题
C.无结构问题
D.特殊问题
答案：B
本题解析：
住在富人区的她
有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式a2-2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。因此，答案为B。
12.期望理论的提出者是（ ）。
A.马斯洛
B.赫茨伯格
C.弗洛姆
D.亚当斯
答案：C
本题解析： 暂无解析
14.效度是（ ）。
A.绝对的
B.相对的
C.唯一的
D.随机的
答案：B
本题解析：
测验的效度指测量的正确性和有效性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度。效度是科学测量工具最重要的质量指标。效度是相对的，一种测验对一定的目的是有效的，对其他目的和用途不一定有效。
13.其研究路线可以用“刺激－反应”公式来表示的心理学流派是（ ）。
A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.人本主义心理学
D.格式塔心理学
答案：A
本题解析：
美国行为主义心理学奠基人华生（1878—1958），20世纪初期在巴甫洛夫（1849—1936）条件反射实验的影响下，提出“刺激-反应学习理论”（又称为“行为学习理论”）。认为人类的复杂行为可以被分解为两部分：刺激和反应。而人的行为是受到刺激的反应。学习的实质是形成习惯，而习惯是通过学习将对刺激做出散乱、无组织、无条件的反应，变成有组织、确定的条件反应的过程。
15.认知接受说的提出者是（ ）。
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.桑代克
D.罗杰斯
答案：B
本题解析：
奥苏伯尔提出了有意义接受学习论，又称认知接受说。
三.高等教育学(共10题)
1.在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（ ）。
A.意大利
住在富人区的她
B.美国
C.澳大利亚
D.法国
答案：A
本题解析：
单一公立系统、单一管理部门的模式中，所有高校都由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导。系统中各高校间存在的差异很小，基本只有国立大学一种形式，意大利为该模式的代表。
答案：A
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2.学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（ ）。
A.学科的发展潜力
B.学科发展的成熟水平
C.学科发展布局的整体性
D.学科影响的社会性
答案：A
本题解析：
学科的发展潜力是高等学校学科设置的影响因素之一，它主要涉及到学科在高等学校设置中的稳定性和可持续发展的问题。因此，答案为A。
4.教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（ ）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
答案：B
本题解析：
个体身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法。
3.教师专业发展的基础是（ ）。
A.终身学习
B.教研结合
C.创新实践
D.反思经验
5.“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（ ）。
A.采用定性分析的方法
B.采用定量分析的方法
C.采用定量和定性相结合的方法
D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价
答案：B
本题解析：
“测量”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价。美术、音乐等学科适宜采用定性分析。
住在富人区的她
6.夸美纽斯说，“教师的职务是用自己的榜样教育学生”，这表明教师具有（ ）的角色。
A.传道者
B.管理者
C.示范者
D.社会服务者
答案：C
本题解析：
教师的职业角色非常丰富，有传道者角色、管理者角色、示范者角色以及社会服务者角色等等，“教师的职务是用自己的榜样教育学生”意思是教师要成为学生的榜样，用榜样示范去教育学生，这说明教师具有示范者的角色。因此，答案为C。
B.扩大
C.保持
D.减少
答案：B
本题解析：
我国高等教育改革的趋势是扩大办学的自主权。
7.狭义的课程评价是指（ ）。
A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制定结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
答案：D
本题解析：
狭义的课程评价是指对课程方案实施结果的评价。
9.高等教育私营化的最主要原因是（ ）。
A.解决高等教育经费短缺
B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线
C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础
D.社会需要
答案：A
本题解析：
通过私营化解决高等教育经费短缺的问题，是高等教育私营化的一个最直接、也是最主要的原因。
8.我国高校的办学自主权必须进一步（ ）。
A.收归上级高等教育管理部门
10.一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（ ）。
A.“卵型”
B.“金字塔型”
C.“倒金字塔型”
D.以上都不是
答案：C
住在富人区的她
本题解析：
一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为“倒金字塔型”，即教授、副教授等高级职务所占比例较大，这样才能适应高水平科学研究及教学的需要。因此，答案选C。
3.教师职业道德评价要坚持走群众路线，要相信、尊重、依靠教育行政部门，学校领导。这主要体现了教师职业遒德评价的（ ）。
四.高校教师职业道德(共10题)
1.教师道德建设的关键是（ ）。
A.建构教师道德教育机制
B.健全教师道德运行机制
C.加强教师道德约束机制
D.形成教师道德激励机制
答案：B
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2.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（ ）。
A.制度伦理学
B.责任伦理学
C.美德伦理学
D.个体伦理学
答案：B
本题解析： 暂无解析
A.客观性原則
B.科学性原则
C.教育性原则
D.民主性原则
答案：D
本题解析：
民主性原则是指教师道德评价要坚持走群众路线，要相信、尊重、依靠教育行政部门、学校领导、教职工和社会各界，调动各方面的积极性，充分发扬民主，共同搞好教师职业道德评价工作。
4.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（ ）。
A.二者是师德养成的唯一路径
B.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观
C.师德教育是自我改造和磨练的过程
D.二者既有区别又密切联系
答案：D
本题解析： 暂无解析
5.（ ）是教师职业道德评价的最高标准。
A.培育德智体全面发展的学生
B.培养四有新人
住在富人区的她
C.养成心理健康、人格健全的大学生
D.人的全面自由发展
8.现代教育的基本特征是（ ）。 答案：D
A.教育与爱国主义相结合 本题解析：
人的全面和自由的发展，是教师职业道德评价的最高标准。 B.教育与品德培养相结合
C.教育与社会经济发展相结合
D.教育与价值体系建设相结合 6.下列对价值的认识错误的是（ ）。
答案：C
A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴
本题解析： B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义 暂无解析
C.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提
D.价值不能考察人生价值 9.关于人的行为的说法正确的是（ ）。
答案：D
A.人的行为完全是由其自然需要引起的
本题解析： B.人不能将自己和环境区别开来 暂无解析
C.人的行为是一种积极能动的自主活动
D.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划 7.教师道德最基本的作用是（ ）。
答案：C
A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教 育工作顺利开展和教育任务的完成 本题解析：
暂无解析
B.促进学生品德形成和智能发展
C.促进社会道德环境优化
10.重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（D.促进人类文明进步
A.孟子 答案：A
B.孔子 本题解析：
暂无解析
C.荀子
。 ） 住在富人区的她
D.庄子
答案：B
本题解析： 暂无解析
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