中华传统文化类社团在民办本科院校发展路径的研究——以长沙医学院为例

高等教育　课程教育研究　中华传统文化类社团在民办本科院校发展路径的研究　以长沙医学院为例　欧阳璐　社团　～有深大博化一很具一展发～化文统园＾一惭之足程团社及不　考点出名潞展一思科一办撒惯习蛳．Ｌ　一支　（长沙医学院４１０２１９）　基本　合分　２．３医学院校和同类民办本科院校相比，学生的课程安排　及学业任务较重，在受调查的会员对象中有高达７６．６９％的会　长沙医学院传统文化类学生社团现状　员因课程或其他学业安排与社团活动时间相冲突，从而失去　１、对湖南省几所民办本科院校学生社团进行调查研究后　参加社团活动的机会，久而久之，给社团正常发展、会员持　发现，传统文化类社团在民办高校中普遍存在，尤其以文学、　续稳定造成极大的影响：　书画类社团居多。长沙医学院是一所民办医学本科院校，该　３、传统文化类社团活动内容及形式突破难度大。传统文　校规模较大，学生总人数达２万余人，学校以医学专业为主。　化类社团有很多标志性活动，部分社团已建立品牌活动，该　学生社团组织庞大，自２００２年建立社团联合会以来，社团类　类活动独具特色，内容和形式已被学生熟知，如经常举办的　型不断增多，现有学生社团４６个，其中传统文化类社团７个，　书画展、文学漂流、文学论坛、针灸推拿义诊等，这些活动　占比１５％，文学社团、书画社团、针灸推拿协会、棋艺协会，　开始广受学生们的喜爱，但随着多元化信息时代的到来，　成立时间均达１Ｏ年，属于较早一批的社团，经过１０年的发展，　学生受到多方信息的刺激，对学生活动的要求越来越高，因　目前这些社团发展状态稳定。　此，内容单一、形式单调的社团活动势必遭遇困境，如何寻　２、传统文化类社团相对于其他社团更容易受大学生青　找更好的发展路径，突破固有模式，成为该类社团目前普遍　睐。近几年来，国内对中华传统文化的挖掘、发扬和传播。　存在的问题；　使其在短时间内得到大力热捧。鉴于其良好的德育教育功能，　４、传统文化类社团缺乏与本校的资源对接。学校对社团　学校对传统文化类社团的支持力度加大，大力提倡学生成立　的管理上，支持学生社团走出去，充分利用一切外校资源扩　传统文化类社团，该类社团也因其在文化色彩、社团宗旨、　充社团力量。不少社团与外校同类社团能保持良好的互动交　定位及活动形式等方面具有较强的吸引力，在社团招募会员　流，相互学习与借鉴活动模式、内容，社团发展成效明显。　过程中，广大学生尤其是大一新生出于对传统文化的兴趣和　但目前社团普遍存在过于走出校园的情况，而缺乏扎根于本　爱好，纷纷报名参会，使得传统文化类社团招新会员的数量　校，与本校其他组织或社团的沟通对接，从学校的角度来看，　呈暴增趋势，规模普遍庞大。　大学生社团的德育教育功能、传统文化传承与弘扬等方面作　３、社团活动丰富多彩，形式多样，活动参与人数众多。　用体现不够全面。传统文化类社团可加强与学校学生管理部　部分传统文化类社团通过多年的发展已具有“招牌式”活动　门的交流，配合管理部门设计适合学生思想教育发展的专题　和形式，如：书画协会的“医林翰墨书画展”、兰楚文学社的　活动，借助现有少数民族部、社团联合会等平台，加强资源　“楚墨论坛”、“灯谜晚会”、针灸推拿协会的爱心志愿队等，　联合，充分发挥大学生德育教育功能。　这些活动在校园文化中具有较大的影响力。是同学们熟知的　三、传统文化类社团发展路径对策及建议：　社团品牌。　（一）加强引导，完善运行机制　４、传统文化类社团与外校同类社团有着良好的密切联　１、学校要加强宏观指导，规范传统文化类社团的宗旨及　系。随着社团的不断发展，通过加强与外校同类社团的沟通　活动组织，使其真正意义上发挥传承和弘扬中华优秀传统文　和交流，社团间相互学习、借鉴活动模式和内容，充分利用　化的作用。学校团委要加强社团联合会的管理。严格社团成　了外校丰富的资源，使得社团的向外发展取得了较好的成果　立及招募会员等工作程序，完善建立社团导师制度，对缺乏　效应，书画交流、文学交流、灯谜竞猜邀请赛、传统文化类　导师的社团进行直接管理或寻求合适的老师担任。既要有支　社团受邀演出等各种校际交流、竞赛活动比比皆是。　持、提倡大学生成立新社团的鼓励政策，又要有对社团成立　二、传统文化类社团发展中存在的不足：　及发展的约束措施，明确社团宗旨及实践内容和目标，缩减　１、新的传统文化类社团更新发展局限性大。医学院校由　生命力脆弱的社团，避免同类型社团泛滥，严格社团评审制　于其办学特点，学校各类资源相对集中，学生接触传统文化　度，刺激社团之间的良性竞争，使其健康科学地发展。　知识面窄，学生社团普遍缺乏专业指导老师等等原因。不利　２、加强传统文化类社团的文化底蕴建设，明确社团宗旨，　于传统文化类社团的发展以及数量更新，虽然学校大力支持　定义社团内容，打造社团特色；完善社团规章制度，科学、　发展并成立传统文化类社团，但除部分有多年发展历史，性　合理地安排社团活动，加强会员权益保障，避免因制度或管　质相对普通的社团外，目前仅有两个社团新成立，相对于其　理原因流失会员；充分发挥社团联合会的组织优势，对社团　他类社团，传统文化类社团的数量更新发展速度慢。　活动资源进行优化配置，使其充分发挥作用。　２、传统文化类社团会员流失情况严重。　（二）发挥特色，创造文化品牌　２．１中华传统文化博大精深，社团的成立及发展要有深厚　１、加大对社团管理人员的培训力度，树立社团品牌意识，　的相关文化底蕴作为基础。该类社团由于特色鲜明，在成立　充分挖掘并发挥社团特色，设计活动内容及形式。提高活动　初期及招新会员阶段，容易受到学生们的热捧，调查发现，　组织水平和文化内涵，加大宣传、弘扬社团的文化；　超过５０％的会员是冲着传统文化这一特色而选择加入社团，但　２、结合学生社会实践活动，开拓传统文化类社团的宣传　大多数新会员对传统文化的了解和认识度不够，纯粹出于对　渠道。鼓励社团加大力度参与社会实践活动，创新工作模式，　发展等具有重大意义。　一教播方育及面　意德进　至　的传等见　Ａ　∞　继“十八大”以来，**总书记多次在各种场合发表　了关于“继承和弘扬中华优秀传统文化”的指导思想。优秀　传统文化在我国经济社会与人类文明发展中的重要地位及其　重大意义显而易见。近几年来，中华传统文化在各个领域被　大力热捧，高校传统文化类社团作为特殊载体，也承担了学　校德育教育的重要任务。对传统文化类社团在民办医学本科　院校的发展现状进行调查研究，为社团发展路径提出指导思　路，对民办院校尤其是医学类院校加强德育教育、加快社团　、传统文化的兴趣或者其他同学推荐而慕名参加社团，会员缺　乏对社团本身的深入了解，随意性大，给社团管理增加一定　难度，会员流失情况频频出现。　２．２部分成立时间短的社团，社团文化底蕴根基薄弱，社　团机制不健全，整体缺乏系统、科学的发展思路，组织活动　效果一般，会员积极性不高，导致社团自身凝聚力不够，会　员流失情况非常严重；　一・５１・　课程教育研究　ｒ．Ｌ＃　与　ｒＬ　高等教育　技　多途径地将社团文化向外推广；　２、提高社团创新能力，积极开发新的发展思路，结合时　为术　下流行趋势，融入大学生思潮，如拍摄微电影等。传统文化　了学　３、结合医学院校办学特色，充分利用学校资源及有利条　摘算关中　件，加快发展步伐。如针灸推拿协会、传统武术协会等都可　类社团要把握机遇，用于创造和突出特色，充分发挥优势，　要机键图　适院　充分利用专业特色及师资力量，结合学生主题文化活动，开　信词分　才能快速发展。应为　　信息　类　展宣传和弘扬中华传统文化的系列社团活动；　四、几点思考：　社计　题传统　息管实号　４、鼓励传统文化类社团的联合展演．设计大型专　在本文研究过程中，鉴于民办院校学生活动经费少、校　会算　文化活动，全方位打造校园立体式传统文化空间，加　大学生　园文化氛围偏医学等特点，作者发现校园传统文化类社团受　对机　传统文　学校整体办学制度影响较大，社团特色不够鲜明，社团品牌　了解传统文化知识的机会，同时协助学校对学生进行　计科　化知识传播及德育教育工作。　树立难度较大，从而导致社团影响力不大。学校将如何引导　算学　学生社团的发展，如何打造利于传统文化类社团的发展空间，机与　　（三）开拓视野，更新发展思路　１、加强交流，提高信息获取能力，充分把握发展　形势。　是否考虑从学校的顶层设计方面重视传统文化类社团在校园　信技　传统文化类社团要善于利用当代新媒体的便利平台，　互相学　的发展，从而加强大学生们对中华民族更深的认识，树立正　息术　安专　通．取　确的爱国观念。这些将是继续研究传统文化类社团在民办本　习，互相借鉴，保持与其他高校或其他组织的良好沟　长补短，让社团发展始终跟上时代发展步伐；　科院校的发展路径的问题。全业　　●　●，Ｌ的本　求学　计算机信息安全管理课程建设研究　大生　需科　学开　左　军　（佛山科学技术学院计设　５２８３００）　机　科计　算了　学算　时代，现代科技迅猛发展，计算机信息管理应用技术更是朝着丰富性、智能化的方向前进，网络安全管理工　理技术发挥了重要功能。　践教学开展思路分析　】ＴＰ３０９　【文献标识码】Ａ　【文章编号】２０９５—３０８９（２０１６）２２—００５２—０２　更新，及时地给学生补充关于刚刚发现的、各种戍熟或者新　兴技术的缺陷的知识。　机信息安全”等信息安全相关课程。我院依据信息安全专业　（３）该课程实践性较强。计算机信息安全许多的知识需要　发展战略研究报告确定了“计算机信息安全”课程的目标是　学生在实践中加深印象、巩固自己所学内容。这是因为该课　让学生掌握信息安全的基本理论与技术、计算机与网络通信　程讲授的内容粗略可以分成两种类型：一种就是与实际应用　及其安全技术和信息安全法律、法规等方面的知识，为学生　紧密相关的，比如说访问控制技术与设备的应用与部署，没　构建较为系统和全面的信息安全知识框架。　有实际应用环境很难为学生建立系统全面的知识框架，学生　计算机信息安全管理工作开展思路　理解也不深刻；另外一种是信息安全理论相关的，最明显的　１．已知的信息安全脆弱性。假如一个公司或机构曾经对其　例子是密码学的各种算法，即使本科生不要求掌握密码协议　本身的信息系统安全进行评估并研析评估资料，则这一公司　背后隐含的数学原理，但复杂晦涩的算法过程如果不通过实　或机构将可更有效地确保其信息系统的安全，同时可将其先　际的编程应用和分析是很难理解并掌握的。　前所存在的弱点的性质告知其他公司与机构，以节省彼此的　三、存在的问题　时间及风险。但是，当相关公司担心因对弱点的矫正不够彻　（１）教学方法单一。该课程目前客观上存在着学时数较少、　底而面临法律问题时，则将影响此种信息分享的方式。举例　学生前期预备知识不扎实的缺陷，因此教师在上课过程中更　而言，若是某一公司或机构只对其系统中经确认的弱点的９Ｏ　多地偏重于前期课程的简单复习和课程内容的讲解。而且为　％加以改进，并将相关信息与其他公司分享，则这一公司可　了在有限的时间内给学生灌输更多的知识，往往采取填鸭式　能会因违反管理标准而遭到处罚。　教学的方法，单纯地给学生灌输大量的信息安全概念和相关　２．通过侦测、分析、防御与应变程序进行信息服务的管理，　内容，这些内容里的很多部分是比较难懂的。在这种比较枯　面对所遭遇的问题，通过不断的持续改善，依据所发掘的异　燥的、单纯进行讲解的教学方式之下，学生的学习兴趣也是　常行为进行信息服务的改善，包括了基础设施、系统平台以　比较低的。　及应用程序等，增加信息服务的完整性与可靠度。信息安全　（２缺乏实践环境。按照学校和学院的规划建设策略以及　２）管理系统可应用于公有信息服务、私有信息服务或是混合性　实际的教学条件的限制，目前还没有提供给本科学生的、专　的信息服务架构中，通过整体的自我防御机制，以维持自然　门的信息安全实验室，很多实践教学环节还无法开展。授课　的生态平衡，能够对于异常的行为特征进行应对与处置。信　教师只能自己做完实验，然后再将实验的结果以图表、图片　息安全管理系统，必须拥有自动化的处理能力，面对外来与　或者照片的形式展示给学生。总之，缺少一个课程所必需的　内在的威胁，进行自我的防御与应变，以缩小影响的范围与　应用展示环境，上课无法达到最优的教学效果。　处理的时效，面对大量的资源而言，必须有效的掌握现有资　ｆ３缺少合适的教材。不可否认，现在市场上有许多的信　３）源的状态，以做为资源的调配上的参考指标。　息安全相关教材，其中不乏经典著作。但是每种教材都有其　二、课程教学中存在的问题分析　侧重，有的将重点放在理论分析上，有的将重点放在信息安　（１）该课程并非独立性很强的课程，而是一门综合性课　全技术的应用上。很难找到一本内容比较平衡、全面而且适　程。信息安全是一个多领域交叉的学科，它涉及到数学、密　合本科生教学的教材。这并不是说学生已经掌握了深厚的信　码学、人工智能、计算机网络与通信、数据库、控制理论等　息安全专业知识，难以找到高水平的教科书。恰恰相反，从　一、等多个学科领域的知识内容。这使得“计算机信息安全”课　最近几年的学生情况可以知道，大部分的本科学生对于信息　程涉及到学生学习过的多门课程，包括计算机网络、数据库、　安全的概念只是知道这个名词而已，根本就不知道它的具体　通信原理、密码学、系统结构、操作系统等等。简言之，凡　内容和特性。　是与安全问题有联系的课程都与其有关。　四、计算机信息安全管理系统构建　（２）该课程的知识体系与内容更新速度较快。计算机和网　络技术在最近的几十年内迅猛发展，信息攻击与防范技术也　日新月异。任何技术发展的缺陷都有可能被不怀好意的人利　用，转变成有针对性的攻击手段，对某些系统（无论是软件还　是硬件）造成破坏。不幸的是，信息应用发展的速度使得任何　种新兴的技术都不完善，在满足了用户的需求的同时也带　一１．实现与维护信息安全计划。完整的信息安全防护计划，　可以确保信息架构的安全，针对风险与威胁都进行管理与控　制，并且能够持续维护信息安全计划的有效性，以应对新型　态风险与威胁的出现，通过应变策略的拟定，针对信息服务　的安全性进行掌握。另外，还需建构与管理信息安全的基础　设施。资料的安全防护为信息服务的核心原则，所有通过信　息服务进行传输、存取与保存的资料，必须受到严格的资料　安全防护机制，对于企业而言，机敏的资料必须确实受到安　・５２・