一．学生分析
本班共43名学生，男生22人、女生21人，学生基础参差不齐，来自四所不同的学校，有待进一步了解。
二．教材分析
本册除保持和延续青岛版教材所特有的“情景串”引出“问题串”、“板块式”的编排结构在解决问题的过程中学习数学凸显自主探索与合作交流的学习方式、强化写生问题意识的培养。
三．教学内容分析
1.分数乘法
2.分数除法
3.比
4.圆
5.分数四则混合运算
6.统计
1
7.可能性
8.百分数
四．教学目标
1.能结合具体情境理解分数乘除法意义
2.能正确进行分数乘除和四则运算的计算，能解决生活中有关分数的实际问题。
3.理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。
4.理解百分数的意义，会进行百分数、分数、小数的互化。
5.认识圆的特征，会画圆。
6.掌握圆周长和面积的计算。
7.学会倾听和质疑，养成独立思考的好习惯。
五．教学重、难点
1.分数乘除法意义、法则、计算
2.圆的周长、面积公式的推导及运算公式的运用。
2
六．措施
深入了解学生，夯实基础，并充分发挥优秀学生的主动性、积极性，去帮助基础差的学生。力争将学习成绩有所提高。
七．进度
与市教育局进度表相符。
希望通过本学期踏实细致的努力，让本班的孩子在数学上有一个大的进步，为将来的学习打下坚实的基础。
2021.09
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