东莞中学高一研究性学习研究成果

东莞中学高一研究性学习研究成果

韩国经济发展研究

指导老师：黄衬满

小组组长：万志波

小组成员：吕梓健、林树斌

韩国经济发展研究

指导老师：黄衬满

东莞中学 高一（8）班 万志波、吕梓健、林树斌

开题报告

课题名称：韩国经济发展研究

导师：黄衬满 成员；万志波、吕梓健、林树斌 组长：万志波 班级：高一（8）班

问题的由来：韩服、韩剧等韩国文化在我们日常生活中经常出现。据我们小组成员浅薄的历史知识，朝鲜与韩国根源于古国高句丽，它们有相似的民族和文化。但由现在看来，朝鲜与韩国两国经济发展差异明显，韩国经济较为发达。到底是什么原因使韩国这么发达呢？强烈的好奇心和求知欲驱使我们进行探究。于是就产生研究韩国经济发展的想法。 活动计划：

1. 活动步骤：分别询问老师和同学，以及通过网络搜索资料，再与组员思考、讨论。 2. 可行性分析：询问历史老师及一些知识面广阔的同学，以及上网（百度百科），结论比较可靠。

3. 小组分工：万志波；利用网络搜索资料 吕梓健：整理资料 林树斌：开题报告。 4. 研究方法：询问老师及同学，文献分析，网上搜索。 5. 预期成果：体验，论文，分析。

6. 表达形式：文字，数据，Word文档。

韩国经济发展研究论文

一、朝鲜、韩国简史

作为探讨经济发展与民主的背景，先简单介绍一下朝鲜。在其漫长的历史中，朝鲜一直受到外部世界、尤其是其西方之国家的保障，因此，朝鲜常常被称之为隐居之国

随着日本在第二次世界大战中失败，朝鲜在其历史上第一次获得了独立，也在历史上第一次建立了民主的政府体系，这就是1948年大韩民国的建立。不过，大韩民国仅治理朝鲜半岛南方，而北半部分则建立了共产主义的朝鲜民主主义人民共和国（即北朝鲜）。 从经济上看，在独立的时候，南北朝鲜之间工业设施的分布是很不平衡的，这是因为日本投入了更多精力发展北方，比如，北朝鲜发电量全国90%，采矿产量也占到全国的80%，80%到90%的化工产品和金属产品也都在北方生产。

朝鲜半岛分裂之后，朝鲜战争（1950-1953）爆发了。这场战争摧毁了全国大约2/3的生产能力，100万人死亡。1953年，的工业生产估计还不到1940年水平的1/3。

小组总结：从上我们可以看出，在刚刚朝鲜半岛分裂时，北朝鲜的经济实力比韩国强大很多，但为什么现在的韩国经济水平比邻居高这么多呢？我们小组分析了些原因：北朝鲜，当初苏联支持它，经济有一些发展，不过后来苏联解体，中国也没有能力大力扶持朝鲜。同时，朝鲜又受到西方资本主义国家的经济封锁，经济发展受阻。

二，近代韩国经济发展

朴正熙将军领导的军事政变为韩国政治经济发展开辟了新道路，它把半民主的制度转变成了完全权威主义政府。1961-1979年间，朴正熙总统一直执行五年经济发展计划，实现了经济的高速增长。

附：韩国经济增长速度比较，1950 - 1987 (年均增长速度) (%) 韩国 台湾 印度 阿根廷 意大利 日本 1950-1964 6.1 8.3 4.3 3.0 5.7 9.5 1964-1973 9.6 11.0 2.7 4.9 5.1 8.9 1973-1979 9.0 8.4 3.4 2.3 2.6 3.6 1979-1987 7.0 7.4 4.6 -0.4 2.2 3.8

不管怎样，权威主义政府确实获得了高速经济增长，1962-1979年间，年均增长率达到9.3%，这反映了这样一个事实：朴正熙总统需要高速经济增长以维护其权威主义独裁统治，当然他也需要权威主义政权来保持经济高速增长。

小组总结：身为资本主义国家，韩国的经济政策是市场经济。但政府对经济的干预却不少，韩国政府正是用政府干预和市场调节实现了韩国经济的腾飞。

三、韩国经济路线的问题

我们小组认为，不管是在任何国家或什么时代，计划的编制总是不能避免理论与现实之间的鸿沟，计划者也不能指望获得好的证据。

我们从很多方面切实了解到，不管我们评论哪一时期的韩国产业政策，都可以发现很多政府失灵的例子。韩国战略性产业的成功并不是韩国干预的结果，而是企业部门企业家精神的产物，而政府的深深干预只不过是给私人部门增加了巨额成本。反之，我们却很难找到政府干预成功的例子。

以下是我们找到的一个失败例子

电子产业非常糟糕。官僚们坚持认为垄断制度对于保持竞争优势很重要，其基本理念是投资大量资金到一家有望成为巨型公司的企业中，1960年代，隶属于LG集团的金星几乎垄断了电子产业，三星集团历尽艰辛游说官僚，最后获得朴正熙总统的亲自首肯。如果官僚们仍坚持他们的理念，那么，三星电子公司就不可能成为全球半导体和电子产品大厂。 小组总结：我们对这种流行的看法——韩国经济的成功应归功于产业政策、精英官僚的指导这一类政府的积极作用——持怀疑态度，我们认为韩国成功的原因与之不同，请看下面。

四、韩国经济成功的主要理由：

第一，第一共和国时期，通过宪法及相关的经济政策较好地建立起了资本主义的基础，如果没有这一基础，韩国人就不大可能实现经济如此快速的增长。还有，《土地分配法案》消灭了土地等级制度，建立了土地所有权制度，与其它发展中国家相比，韩国的土地分配制度非常公道。

第二，朴正熙总统为经济发展提供了有利的条件，比如政治稳定。民主政府的坚强的领导能力也能够为政治稳定奠定基础，不管政府的类型是什么样的，领导能力才是政治稳定的前提条件。

第三，朴正熙总统领导人民摆脱贫困，使人民对未来有了远景。在漫长的历史中韩国人已经高度地适应了贫困，而朴正熙总统的发展计划对人民产生了正面影响。

第四，众所周知朴正熙总统乐于学习，因而在制定政策时能够接受商人们的理念。韩国产业联合会的成员们发挥了关键性的作用，提供了很多好的理念。另外，朴正熙总统也根据经济政策应该推动经济发展和国家安全的原则努力地区分开政治政策和经济政策。同时朝鲜战争也彻底摧毁了利益集团，从而减弱了它们对体制和经济政策制定过程的影响。 第五，在经济发展初期阶段，世界经济环境也有利于韩国经济，石油价格低廉，比较容易进入发达国家市场。越南战争和中东建设高潮也为经济进步添加了动力。

第六，韩国拥有勤奋的、雄心勃勃的企业家，在经历了严酷的竞争后，其中一些人建立起了大企业集团即财团。

第七，韩国文化一直都比较重视教育，受过良好教育的劳工大军是推动韩国经济进步的重要因素。

小组总结： 韩国是在权威主义政权下获得经济成功的，于是就有很多人觉得在民主政府下不大容易建立起经济发展的基础，因而有人就说，那些追求经济快速发展的发展中国家无可避免地得依赖权威主义政府。但是，韩国政府英明、慈善的一面被有意识地夸大了。在造船、汽车、电子等战略性行业，政府的干预导致了资源严重配置不当，巨大的代价却由民众承担。

总之，经济进步和民主在其早期阶段都需要政治稳定，在软弱的民主制度下，我们不

可能指望取得经济进步，而在无限民主制度下，由于利益集团的掣肘，我们也不大能取得经济进步。现在到了我们应该担心无限民主及寻求保持领导能力和法治的途径的时候了。

五、心得体会

通过这次研究性学习，我们除了对国家政治发展关系有所探究、了解、收益外，还得到了很多在书本上学习不到的知识。

刚开始的时候，我们各组员都充满了热情，各有各感兴趣的课题。由于意见不统一而导致课题久久未能定下。后来很不容易找到了彼此都同意的课题，却又有新的障碍出现：大家都对自己能负责的工作感到困难。于是不断更换自己负责的工作。最后才发现每一项工作都有各自的困难之处。逃避，是不能解决问题的。确立工作后，虽然都没有什么很大问题，但毕竟我们还要应付繁重的学习任务，故进度一直缓慢推进。大概心里都想着日子长着呢，不用着急。就这样，当我们着急起来的时候，日子便不长了。

我想了很久，就个人而言，我们都是有能力的。然而很多时候，个人能力并不是最主要因素。更多的时候，是合作。求同存异，才是关键。自小学到高中我们在作文中总会写到我们要如何如何战胜困难。毕竟都还小，只懂得纸上谈兵。当困难真正来临时，那就是另外一回事了。而我们这次从实践中得出的结论是：有些事，也许很麻烦，当毕竟我们已不再是那个懵懂的小孩了。要对自己负责，对他人负责。困难，不须避，不能逃，也逃不了。我们常常说：“日子还长呢，作业慢慢做。”“我还年轻呢，学习慢慢来。”而结果往往是后悔莫及。

教师评语

高一（8）班的万志波、吕梓健、林树斌几位同学对历史文化研究具有高度的热情。体现年青一代对历史文化的关注和勇于表达自己对历史事件的看法。从而体现了他们有较强的历史文化触感。

整篇研究性报告内容简洁，充实并真实可信，难能可贵的是通过自己的研究观察大胆提出了自己的观点。但某些观点带学术化，如果再通俗点就更好了。我建议结尾处再加一部分反思韩国经济发展道路，并且能和周边国家作比较，找出其可借鉴和不足的地方，那整篇文章看起来更充实饱满。由于准备时间不足，完成时也较匆忙，希望下次做研究性学习时能吸取教训。

但总的来说，同学们从收集信息、处理信息、研究问题、解决问题的锻炼中提高了发现问题与提出问题的意识与能力, 有敏锐的触觉，具备一定的科学方法、科学精神。还有几位同学通过这次课题研究，培养了严谨的科学态度，初步了解和掌握了科学研究的一般过程和方法，激发了同学们的创新精神和主体意识。这当中也增进了团队精神，体会到同学间团结合作、风雨与共的真诚友谊。

同意给予5个学分！

黄衬满

2008－6－25