浅析就业指导与素质教育的关系

重庆科技学院学报（社会科学版）２００９年第１０期　Ｊｏｕｍａｌ　ｏｆ　Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　Ｎｏ．１０　２００９　嵌析就业指导与素质教育的关系　仇存进　摘要：分析研究素质教育与就业指导之间的关系；认为将就业指导与素质教育有机地结合是推进大学生素质教育，促进　大学生就业的有效途径。　关键词：高校就业指导；素质教育；职业生涯　中图分类号：Ｇ６４１　文献标识码：　文章编号：１６７３—１９９９（２００９）１０—０２０５—０２　作者简介：仇存进（１９７４一），男，江苏东台人，三江学院（江苏南京２１００１２）学生工作部副部长、招生就业指导中心主任，研　究方向为大学生就业。　收稿日期：２００９－０７－２９　胡锦涛同志强调指出：做好就业工作，关系到人民群众的　切身利益，关系到改革发展稳定的大局，关系到实现全面建设　的单位和岗位，用人单位根据不同岗位对人才素质的不同需　求去挑选合适的毕业生。市场运作采用优胜劣汰的规律和杠　杆。开展大学生就业指导有利于帮助大学生认真当前的就业　小康社会的宏伟目标，关系到实现全体人民的共同富裕。目前　就业已经成为当前中国最重大的战略任务之一，高校毕业生　就业是就业整体的一个具有特殊意义的重要组成部分。在当　形势．这样有利于激发和增强大学生的就业危机感的认识，这　种压力在生活、学习中可以调动起大学生提高自身素质的积　极性和主动性，让大学生进一步提高认识自我，帮助他们了解　前就业形势下．就业指导在高校的主导性、重要性日益增强。　成为学校人才培养和素质教育的有机组成部分。然而部分高　校侧重的只是就业政策、就业信息和技巧方面的指导，过于强　调就业指导的实用性、功利性，从而忽略了学生的个人职业生　涯发展、人文素质培养、个性发展等，忽略了对学生的全面素　质培养　一社会职业对人才素质的要求，懂得“今天求知是为了明天更好　的就业、创业、立业”，寻找理想和现实间的差距，继而奋发努　力学习。自觉完善自我．提高自身素质，实现自己的理想。因　此，就业指导成为高校实施素质教育的催化剂，它激励学校整　体教育水平的提高。　、就业指导在素质教育中的作用　二、就业指导与素质教育的互动关系　各种教育活动的指导思想．它需要通过包括就业指导在　｛一）就业指导是素质教育的“风向标”　素质教育的目的是培养适应时代要求的优秀大学生，而　就业指导工作是素质教育的风向标。因为就业市场需要什么　内的各种教育教学活动来具体实旎。素质教育是就业指导的　“灵魂”．就业指导必须以素质教育为指导，并将素质教育思想　样的人才才能适应当前社会发展和要求．这就给学校素质教　育指明了今后的教育方向。就业指导是根据社会需求来调整、　完善、提高自我，引导和帮助学生从自身出发．从而实现自己　理想的职业目标，更好地为社会服务。一所学校的毕业生就业　情况反映着该校专业设置是否合理、教学质量是否过硬，学生　贯彻到其各个工作环节，只有这样．就业指导才能成为真正的　指导教育．不再是昔日的“纸上谈兵”，才能发挥出其本来应有　的实际功效。　（一）就业指导与成才教育互动　大学生成才是学校培养的目标．成才教育是就业指导的　教育管理是否过关的晴雨表，学校可以透过就业指导教育去　调整专业和课程设置及学生管理。　重要组成部分，就业指导是引导和帮助大学生顺利毕业和就　业，将就业指导与成才教育贯穿起来，不仅能让学生主动接受　（二Ｊ就业指导是素质教育的载体　随着科技发展和社会进步，加强对学生素质教育就变得　格外重要素质教育主要包括政治思想道德素质、文化素质、科　学素质、心理素质、能力素质。就业指导的主要是帮助学生树　就业指导，更有利于学生基于就业这～目标来激励自己树立　学习奋斗目标，更好地成才。目前．有很多大学生不能摆正自　己的位置．究其根源，是因为现在大学生没有真正认识到人生　价值和方向，所以就不能意识到就业与生活质量的关系．也没　有意识到就业难，他们学习缺乏目的和压力．这就导致了大学　立正确的世界观、人生观、价值观；指导学生通过审慎地选择　一条既符合社会发展需要，又适应自己发展的成功之路：指导　生毕业后不能很好地成才、就业。在成才教育中加强就业指导　教育，帮助大学生认清形势，立足成才，面向未来，树立科学的　学生要有良好的择业心态和心理素质．让学生通过教育提高　自身综合素质，从而更好地面对择业。开展就业指导也是对大　学生进行素质教育之一，也是素质教育的重要载体。　（三）就业指导是素质教育的催化剂　职业观、择业观、人生观、价值观。成为一名优秀的人才。　（二）就业指导与思想教育的互动　大学生就业过程中普遍存在的一个就业期望值高的问　题，择业观念偏差，找不准自己的位置。很多毕业生在选择单　位和岗位时，专拣大城市、大公司、挣钱最多的地方去工作。这　国家现在实行“市场导向、双向选择、自主择业、学校推　荐”的高校毕业生就业制度，把一切自主权都交给毕业生和用　人单位。学生毕业以后都面向社会走向人才市场进行“双选”．　凭借自身的综合素质、实践能力和专业技能去选择合适、喜欢　种择业趋向与过去“到祖国最需要的地方去”的追求相比，发　生了很大的变化。对于这种择业观的偏差，高校必须加加强大　２０５——　学生思想教育，教育学生正确处理好国家需要、社会责任和个　人利益三者之问的关系。使大学生真正认识到以建设有中国　特色的社会主义事业为己任，以积极的态度迎接人才市场的　挑战，在国家需要的前提下选择职业，更有利于发挥自身的聪　为学生走上社会就业做好最基本的素质准备．缩短与社会的　磨合期，引导和帮助广大学生全面成长成才。　（二）加强思想教育，树立正确的就业观　要通过思想政治教育，把正确的世界观．人生观和价值观的　教育渗透到就业指导工作中，落实到择业标准、求职道德、成才　道路等方面：（１）帮助毕业生树立正确的择业标准．要把个人理　想与国家需要结合起来，从个人实际出发，主动适应社会需要，　明才智和专业特长，调整好心态，使学生更加务实的态度从　“天之骄子”的光环中跳出来。　（三）就业指导与心理教育互动　在就业指导过程中，学校应该加强心理教育．分析大学生　就业心理状态，针对性地通过心理咨询。开展心理健康教育活　纠正择业上的短期行为，抵制眼前的功利诱惑；（２）帮助大学生　确定高尚的就业道德，在就业中加强诚信教育；（３）帮助毕业生　选择正确的成才道路，帮助大学生正确处理社会需要与个人成　动，让毕业生认识到自身的兴趣爱好、个性特长、气质特点等　方面的优势和缺陷，提高心理素质水平，克服就业心理障碍，　化解心理矛盾和危机，摆脱心理误区和束缚，保持良好的就业　心境，去获取自己满意的工作岗位。　（四）就业理论指导与实践技能教育互动　才，事业与生活，个人与集体，自己与他人之间的关系．提高思想　境界，过好“就业关”，进而在岗位上发挥应有的作用。　（三）深化教育教学改革。助推大学生就业　大学毕业生是高校产出的最终“产品”，其就业率与就业　层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，高校要立　足当前、着眼长远，以素质教育为统领，坚定不移地推进以就　业和社会需求为导向的教育教学改革，进一步优化专业结构，　改革人才培养模式，提高教学质量，培养出高素质的毕业生，　在就业指导过程中，我们一方面要系统、全面的讲述就业　指导理论，在学生头脑中形成必要的就业指导科学理论体系；　另一方面，必须注重理论与实践相结合．突出具体操作性，生　活活泼、形式多样地开展就业指导。例如，采取案例分析法教　学；模拟现场招聘会；开展见习、实习等社会实践活动和职业　体验活动；加强就业技能、技巧培训，请用人单位“现身说法”；　优秀毕业生经验交流会等。引导和帮助毕业生用所学知识和　理论指导择业、就业、创业实践，在实践中将所学知识和理论　从根本上提高大学生的职业素养与就业竞争力。同时还要根　据市场需求，灵活地调整专业设置．向培养应用型、技能型人　才上贴近。围绕产业结构调整谋划学科发展，从根本上缓解学　生就业压力；强化对大学生的就业创业指导．将就业和创业指　内化成素质。　（五）就业指导与全面发展互动　导课作为必修课纳入教学计划，帮助毕业生了解就业政策，提　高求职技巧，调整就业预期。　总之．素质教育和就业指导工作的目的和任务是统一的。　素质教育是为能够更好地培养人才。更好地服务社会，更好地　帮助大学生自我发展。高校在大学阶段进行的素质教育，是通　过科学的教育方法，实现大学生的综合素质的提高，以适应社　会发展需求和大学生自我发展的需要。因而．高校的就业指导　工作应成为大学生全面开展素质教育的重要环节。以提高大　学生素质为己任，向社会提供高素质人才，更好在满足社会的　需要．帮助学生更好地实现职业选择。　参考文献：　就业指导具有很强的针对性。其内容和侧重点大多是某　一具体行业。比如：医学院侧重于指导学生从医；师范院校侧　重于指导学生从教：综合性的院校侧会针对不同专业开展就　业指导。为此，就业指导在进行行业指导的同时，要尽可能从　社会对人才素质的总体要求出发，引导学生全面发展，提高自　身的综合素质、竞争实力和职业变换适应能力，从而去适应新　的就业挑战。　三、加强素质教育。促进大学生就业　（一）以实施素质拓展工程为依托。提高大学生就业竞争力　素质教育是我国教育改革的重大举措．大学生素质拓展　工程是新形势下加强和改进高校德育工作，全面推进素质教　育，促进大学生全面发展的一项重要举措。要以提高大学生综　合素质为着力点，通过整合教学主渠道外各种有助于提高学　生综合素质的活动和工作项目，从思想政治与道德素养、社会　［１】马援：构建高校校内就业工作体系研究【Ｊ］．江苏高教，２００８（１）．　［２】李宏，谭远发．破解：６１０万大学生就业难题【Ｊ］．中国劳动，　２００９（２）．　【３１杨伟国：国外大学生就业指导及其借鉴［Ｊ】．中国高教研究，　２００７（１）．　【４１袁贵仁．加强指导和服务，推动毕业生就业制度建设与创新　ｆＪ１．中国高等教育，２００３（３－４）．　【５１中共中央关于加强和改进大学生思想政治教育的意见［Ｎ】．　人民日报．２００５．１１．１５．　实践和志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发　展、社团活动与社会工作、技能培训等几个方面培养学生的综　合能力．拓展学生的全面素质，增强学生的适应力和竞争力，　．．——２０６——