大灰狼的新娘

大灰狼的新娘 活动目标：

1 、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。 2 、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。 准备活动：

1 、大大书《大灰狼的新娘》

2 、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。

活动过程： 一、导入

师：今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？

开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓 森林王国到了，好，请小客人入座！ 让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。 二、观看大大书《大灰狼的新娘》

引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请伸出XX来看看！，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。 1 、第一页：大灰狼先生

原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？

（ 放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？ ）

2 、第二页：一块红布

出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。

3 、第三页：红布后面伸出了一只手

师：大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？（幼儿回答）

师：你们内说的对不对呢？（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）

幼儿学说后教师出示文字新娘，新娘请伸出手来看看！引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字手。

师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？

4 、第四页：红布后面伸出一只脚

师：大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问

新娘呢？（请个别幼儿学说大灰狼的话） 出示文字：新娘、新娘，请伸出脚来看看！重点引导幼儿感知脚。

师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？ 5 、第五页：文字新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！ 师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（幼儿回答）

教师引导幼儿边看文字边念：新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！

尾巴――这两个字究竟念什么呢？答案就在这里！（出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并边看文字边学说大灰狼的话。） 师：新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？ 6 、第六页：红布后面伸出一只嘴巴（画面）以及文字新娘、新娘，请伸出嘴巴来看看！

师：大灰狼先生最后又会请新娘伸出了什么？他是怎么说的呢？（引导幼儿结合图片，边看文字边学说大灰狼的话。）

师：你们怎么知道这两个字念嘴巴，你是从哪里看

出来的？

师：新娘的嘴巴长什么样？会是谁呢？ 7 、第七页：大灰狼的新娘

师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她是谁呀？

原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！ 8 、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。 三、幼儿操作

大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗？ 交代任务及要求：

1、先看自己红布后面的新娘伸出了什么，找到相应的字宝宝用固体胶粘在旁边。

2、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的新娘是谁？

四、揭示答案

1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果，说出自己的新娘是谁。

2、教师一一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测

是否正确。 五、结束语

师：今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。（发喜糖，活动结束）