明尼苏达多项个性调查(mmpi) 编制 经验效标法 修订 宋维真
mmpi 共包括566个自我报告形式的题目（其中16个为重复题） 为了精神病临床诊断使用，可做前399题 既可以个别施测，也可以团体施测 适用范围：
16岁以上，具有小学毕业以上文化 没有什么影响测验结果的生理缺陷
能读懂测验表上的每个问题，13~16岁的少年也可 施测步骤
? 形式：卡片式、手册式、录音带形式及各种简略式、计算机施测 ? 方式 卡片式--个别施测；手册式既可个别施测，也可团体施测 测验的记分
原始分→t分数→剖面图 1 性别分开。
2 计算q量表的原始分。
399题版本q量表原始分超过22分（566题版本超过30分）则答卷无效。 3 分别计算各量表的原始分。 4 对5个量表加k分校正
（hs+0.5k、pd+0.4k、pt+1.0k、sc+1.0k、ma+0.2k ） 5 原始分转化为t分；或计算t分。 t = 50 + 10（x - x）/ sd
t分数 均数为50，标准差位10的标准分数 6 画出剖析图。 结果解释
60以上为异常（中国标准） ? 70以上为异常（美国标准） ?
便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。 (mmpi)临床量表10个
hs：疑病（hypochondriasis）—— d： 抑郁（depression）——
hy：癔病（hysteria）——依赖、天真、幼稚pd：精神病态（psychopathic deviate）——病态人格（反社会、攻击型人格）
mf：男性化-女性化（masculinity-femininity）——
pa：妄想狂（paranoia）——偏执、不可动摇的妄想、猜疑 pt：精神衰弱（psychasthenia）——紧张、焦虑、强迫思维
sc：精神分裂（schizophrenia）——思维混乱、情感淡漠 行为怪异 ma：轻躁狂（mania）——无目的的活动过多、行为冲动 si：社会内向（social introversion）—— (mmpi)效度量表4个 q：疑问量表（question）——？ ? 没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。
399题中超过22分，566题超过30分，结果不可信。
l：说谎量表（lie） ? 共15个题目，超过10分，结果不可信。
f：诈病量表（frequency） ? 说明 a被试者不认真、理解错误 b 伪装疾病 c 精神病程度重。
k：校正量表（correction） ? 一是判断被试对测验的态度是否隐瞒或防卫；二是修正临床量表的得分
对mmpi的评价
1 与临床诊断的符合率较高（不但可提供医疗上的诊断，而且也可用于正常人的个性评定） 2 首次将效度量表纳入个性量表
似乎表明mmpi-168更优于标准版本 注意事项
如果有被试者仍然轻率从事或不愿暴露自己： a 主试者凭经验弄清情况 b 争取被试者的合作
c 详细记录测验时被试者的表现 遇到什么问题不能回答： a 可以空下来
b 不要让空着的问题太多
如果被试，有些想法以前有过，现在没有了： 以目前情况为准
明尼苏达多项人格调查表第二版（mmpi-2） 相关知识 mmpi-2 mmpi
?总项目数 567 566
?基础量表项目数 370 399
?美国常模（t） 65 70?标准分 “一致性”t分 t分 mmpi-2包括三类：基础量表、内容量表和附加量表 基础量表
? 效度量表（4+3=7个）：？、l、f、k 后ｆ量表（fb）
同向答题矛盾量表（trin，true response inconsistency） 反向答题矛盾量表（vrin，variable response inconsistency） ?没有任何项目内容含义，类似于“粗心”量表 中文版低频量表（ich）：高分表明答题方向与绝大多数人相反
? 10个临床量表：hs、d、hy、pd、mf、pa、pt、sc、ma、si ? 有7个临床量表还可分亚量表； 有3个临床量表无亚量表 量表1 hs 疑病；
量表5 mf 男子气-女子气； 量表7 pt 精神衰弱 内容量表（15）
§焦虑紧张量表（anx- anxiety ） §恐惧担心量表（frs- fears ）
§强迫固执量表（obs- obsessiveness ）
§抑郁空虚量表（dep- depression ）
§关注健康量表（hea- health concerns ） §古怪思念量表（biz- bizarre mentation ） §愤怒失控量表（ang- anger ） §愤世嫉俗量表（cyn- cynicism ）
§逆反社会量表（asp- antisocial practices ） §ａ型行为量表（tpa- type a ）
§自我低估量表（lse- low self-esteem ） §家庭问题量表（fam- family problems ） §工作障碍量表（wrk- work interference ）
§反感治疗量表（trt- negative treatment indicators） 附加量表
?焦虑（a, anxiety）量表 ?抑制（r, repression）量表
?自我力量（es, ego strength）量表
?麦氏酗酒（mac-r,- macandrew–revised）量表 ?受制敌意（o-h, overcontrolled hostility）量表 ?支配性（do- dominance ）量表
?社会责任（re, social responsibility ）量表?性别角色（gm及gf, gender role – masculine feminine）量表
?创伤后应激失常（pk及ps, post-traumatic stress disorder–keane ）量表 工作程序 测验材料 567个题目；
分三大类：基础量表、内容量表、附加量表 基础量表包括：10个临床量表和7个效度量表 如果只为了精神病临床诊断，做前370题 适用范围
适用于18岁~70岁被试，文化程度小学毕业以上； 农村被试者适用性较差 测验计分
mmpi-2 一致性t分计算法
[临床量表0 si 社会内向 及量表5 mf 男子气-女子气 是双向量表，仍采用线性t分] 结果解释
常模 美国 中国 mmpi 70 60 mmpi-2 65 60
专栏3-2 mmpi-2的一致性t分 计算步骤
1 内插、外插法：综合量表原始分数
2 回归法：找到回归系数 [量表分数与综合分布之间] 3 一致性t分：原始分数由回归系数转化 注意事项
a争取被试者的合作
b不要空太多问题
c以目前情况为准进行答题 d可将测验分成几次完成
在使用mmpi-2的临床量表时，最好用a 英文缩写 或b 数字符号 第三节 测验结果的解释
第二单元 明尼苏达多项人格量表（mmpi及mmpi-2）的解释 一般解释程序
?解释过程包括如下三个步骤：q效度量表→ q临床量表→
q内容量表和附加量表 一 效度量表解释程序 §4个效度量表：？，l、f、k §fb量表（称后f量表）：检查370题以后项目的答案效度
§vrin（variable response inconsistency，反向答题矛盾量表）： 分高表明被试不加区别地回答项目；
§trin（true response inconsistency，同向答题矛盾量表）： 高分表明受测者不加区别地对测验项目给予肯定回答， 低分则相反，表明受测者倾向于作出否定的回答。
§中国人低频量表，简称为ich 。中国受测者的f量表。 vrin即trin 与效度量表l f k 不同：
?没有任何项目内容含义，类似于mmpi中的“粗心”量表 效度量表的几种典型组合模式
?1．全答“肯定”模式： f十分高，l k十分低；pa pt sc ma相当高；呈“精神病”模式 或者全答“否定”模式： l f k相当高；hs hy十分高；呈“神经症”模式 ?2．装好模式：l很高 f相当低
?3．自我防御模式：k相当高，l f不高 ?4．症状夸大模式：f相当高，l k相当低 二 临床量表解释程序 （一）编码的解释：
§除5-mf、0-si以外的其他8个量表：
§ 1-hs、2-d、3-hy、4-pd、6-pa、7-pt、8-sc、9-ma §t≧60分（中国常模）或65分（美国常模） §突出编码类型：进入编码的分数最低的量表-没有进入编码的分数最高者>5；（稳定） §非突出编码类型：两者相差<5分。（不稳定） 常见两点编码的意义p225-226 12/21 常有躯体不适，并伴有抑郁情绪 13/31 往往被诊断为疑病症或癔症 28/82 常见于精神病患者
68/86 表现多疑、不信任、思想混乱、并有偏执妄想
如6 8量表t分均升高，f量表t分也超过70，可以说是一个精神分裂偏执型剖面图 （二）因子分的解释：
?借助因子分的高低来解释mmpi测验结果，是一种简化临床量表中复杂信息的手段 。 邹义壮等人 六因子结构 精神质因子p
神经质因子n内外向因子i 装好-装坏因子f 反社会因子a
男子气-女子气因子m 专栏3-3
---30-40--60-70--- 对各因子得分的解释： 正常范围 t分 40~60
轻度异常 30~40 60~70
显著异常 30分以下 70分以上 mmpi各因子分的意义 精神质因子（p） ----得分高：常有a精神功能的损伤 和b现实认知能力降低 c常见于重性精神病 神经质因子（n）
----反映神经症个性特征 得分高：心身不适感和消极情绪 内向外因子（i）
----得分高：性格趋于内向，常伴有情绪抑郁和强迫倾向；得分低：性格外向 装好-装坏因子（f）
----高分a过分的自我保护 或b过分的自我抑制 c否认可能存在的精神症状或情绪问题 反社会因子（a）
----高分具有<社会病态>特点，可见于a病态人格 b重性精神病患者 及c部分正常人 男子气—女子气因子（m）
----m得分的解释与原量表mf的解释是一致的，高分：女子倾向 （三）剖面图模式
§ 所谓剖面图模式，就是剖面图上各个临床量表的升高和降低的整体变化趋势。
§神经症性模式---- 如果临床量表hs、d、hy的t分都超过临床分界点，且在整个剖析图中为最高的几个分数，则整体模式呈现“左高右低”的模式。
精神病性模式---- 如果量表pa、pt、sc、ma等为几个最高的量表分数，则整个剖析图呈现出“右高左低”模式。
典型的临床量表剖面图模式 ?1、神经症和精神病整体剖面图 以量表5mf为垂直中线 其一，神经症性量表升高（即量表123）达到65以上，而精神病性量表的分数相对低些 其二，精神病性量表升高（即量表67和9）依次逐渐升高达到65以上，而神经症量表相对低些
?2、神经症性剖面图
⑴ a类神经症性剖面图图3-15 剖面图特点：1>3>2
量表132分数均高于60分；量表1和3为最高和次高，且比量表2高出至少5个t分被试特点：容易把心理问题转化为许多躯体不适 ⑵ b类神经症性剖面图图3-15
剖面图特点：1>2>3 量表123呈依次下降的倾向 被试特点：有长期过分的躯体关注，多疑敏感 ⑶ c类神经症性剖面图图3-16
剖面图特点：2>1>3 量表213呈依次下降的倾向；三个量表t分均高于60 被试特点：对治疗缺乏动机，长期处于低效率状态 ⑷ d类神经症性剖面图图3-16
剖面图特点：3>2>1 量表123呈依次上升式倾向；三个量表t分均高于65 被试特点：多见于女性，因此称之为“癔病性剖面图” ?3、（偏执性）精神病性双峰剖面图图3-17 剖面图特点：由量表6-7-8组合而成，双峰
被试特点：a 可能是无效剖面图 b 精神分裂症 c 躁狂症 ?4、边缘性剖面图 [假阳性]图3-18 剖面图特点：[“全高”且“诈病”]
a 所有或绝大多数量表（从1~9）的分数等于或超过65 b 常常伴有f量表的极度升高 被试特点：
c 提示被试者很可能是边缘性人格障碍患者 d 在司法鉴定中非常多见
?5、假阴性剖面图图3-18
剖面图特点：[“全低”且“说谎l”“校正k”都高] (注：k测防御) a 所有临床量表分数在65分以下
b 有6个或更多的量表分数低于或等于56分 c 剖面图中的量表l和k高于量表f
k量表等于或大于60分，至少比f高5个t分数点 被试特点：
d 多发生于精神病人中，被认为是一种假阴性 三 内容量表的解释
mmpi-2内容量表可归为四大类：
?内部症状类： anx，frs，obs，dep，hea、biz； ?外显侵犯行为类：ang、cyn、asp、tpa
?消极自我认识类：只包括lse（自我低估）一个 ?一般问题类：sod、fam、wrk及trt 部分内容量表的意义
1 焦虑紧张量表（anx- anxiety ）高分特征： a t分65以上； b 焦虑担心紧张； c 愿意寻求治疗
3 强迫固执量表（obs- obsessiveness ） a 个体难以作出决定
b 反复纠缠某些无意义的问题 c 害怕他人厌烦自己 d 有强迫行为
10ａ型行为量表（tpa- type a ） a 有高度努力工作的动机
b 在人际关系上喜欢直接或更多的承担责任 c 常感到没有足够的时间来完成自己的任务 d 常常缺乏耐心
四 附加量表的解释
从mmpi的项目中挖掘潜在的测量能力，针对性很强的量表，统称<附加量表,亦称特殊量表>
目前已有上百种附加量表，已经建立了中国常模参数、临床上使用频率较高的几个，如下： ?焦虑（a）量表； ?压抑（r）量表；
?自我力量（es）量表； ?酗酒（mac-r）量表； ?过分自控（o-h）量表； ?支配性（do）量表； ?责任（re）量表；
?性别角色（gm及gf）量表 ?创伤后应激失常（ptsd）量表 ?吸毒可能性（aps）量表 ?吸毒态度（aas）量表 ?婚姻问题（mds）量表
[题集：附加量表中不包括抑郁（d）量表]
[理解：附加量表均是为某种特殊测验目的，由研究者构建的， 抑郁已经有自评量表可以用了，所以不再建构] 部分附加量表的意义 1 酗酒量表（mac-r）
a 不仅与酗酒有关，而且与滥用药物及病态赌博行为有关 b 酗酒、吸毒等不良行为易感性的指标 c 并非指被试者目前就有这样的问题 8 自我力量量表（es）
高分特征：有良好的心理整合性；能够处理压力；治疗预后好；诊断神经症的可能大于精神病
分数较低：自我心理整合性差
极度低分：可能属于精神病性障碍，或者混合型神经症
[题集牌334题目232 在mmpi附加量表中，自我力量量表的低分特征包括： a 能够应对各种生活事件和压力 b 治疗预后好
c 自我心理整合性差
d 可能属于精神病性障碍，或者混合型神经症]
[正确答案：cd 解析：ab属于自我力量量表的高分特征] 注意事项
a 必须要能够假定受测者愿意与测验这进行充分合作 b 要注重考察图形的整体模式 c 要重视对关键项目的分析
d 诊断应结合病史及其他有关信息
要将内容量表解析和临床量表解析相互补充、相互印证
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