小班分享阅读《大象洗澡》教案
教材分析：
教学目标：
1、联系自身经验，理解并体验叔叔给大象洗澡的过程。
2、感受故事结尾的意外和有趣。
教学准备：《大象洗澡》PPT、歌曲《洗澡歌》
教学过程：
导入活动：
1、师幼共同表演律动儿歌《洗澡歌》，引出本书主题。
（一）教师提问：刚才唱的《洗澡歌》里，都洗了身体的哪些部位？
过渡语：刚才我们一起表演了一首有趣的洗澡歌，今天有个小动物也要来洗洗澡，我们一起看看它是谁？
2、阅读图画：
（一）封面：出示大书封面：这是书的封面。看一看，是谁要洗澡呀？
谁来给大象洗澡？用什么给大象洗澡？
小结：叔叔一手拿着水管，一手拿着刷子，给大象洗澡。指读书名《大象洗澡》
过渡语：叔叔是怎么给大象洗澡的呢？我们一起来看看吧。
（二）第一页：叔叔在给大象洗哪里？
叔叔是怎么给大象洗鼻子的？叔叔用什么工具在给大象洗澡？给大象洗澡要用到哪些东西？
小结：叔叔先给大象的鼻子挤上沐浴露，然后一手拿着水管，一手拿着刷子，喷喷水，刷一刷。
幼儿一起学做动作（喷喷水，刷一刷；喷喷水，刷一刷。）
大象的表情是怎么样的？你觉得大象舒服吗？
小结：大象洗得好舒服啊！
猜测：接下来叔叔要给大象洗哪里呢？
（三）第2—5页，幼儿仔细观察，教师用“先……，接着……，然后……，最后……”的顺序来描述叔叔给大象洗澡的过程。
第二页：叔叔在给大象洗哪里？叔叔是怎么给大象洗耳朵的？
我们一起来学学吧
过渡语：洗完耳朵了，接下来该洗哪里了呢？我们来看看。
（四）第3—5页：
逐页阅读，每一页阅读思路同第二页。
第三页注意引导：大象的身体很大，所以要很多的沐浴露、洗出了好多泡泡，叔叔刷的时候动作很大，洗的很用力。动作体验时，教师也要注意示范幅度、用力的样子。第四、五页可以请幼儿模仿叔叔喷水的动作。
叔叔刚才给大象洗哪里了？快速回翻第1—5页，小结幼儿的回答：洗了鼻子、耳朵、后背、腿和尾巴。
你觉得接下来叔叔会做些什么？请幼儿充分预测并小结幼儿的回答，如给大象洗洗牙齿等。
过渡语：那我们来看看是不是像小朋友想的那样，叔叔继续给大象洗其他的地方了？先请小朋友们闭上眼睛。
（五）第六页
一、二、三，小朋友们请睁开眼睛，看看发生了什么事情？
（1）这一页还是叔叔给大象洗澡吗？现在是谁给谁洗澡呢？
（2）看看叔叔是什么表情？他有没有想到大象会这样做呢？
（3）大象为什么要这么做？你觉得这是一头什么样的大象？
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