浅析提高高校军事理论课教学效果的途径

浅析提高高校军事理论课教学效果的途径

[摘要]对普通高校学生进行军事理论教学是总部赋予军队院校的一项新的教学任务，只有瞄准普通高校军事理论课程定位，着眼军事理论课程特点，针对不同的教学对象，运用先进教育技术，采取灵活多样的教学形式，才能使军事理论课教学取得满意的效果。

[关键词]普通高校 军事理论课 教学效果

对普通高校学生进行系统的军事理论教学，是贯彻党的教育方针，推进素质教育，完善高等教育教学体系的一项重要举措，也是我国提高全民国防意识和加强国防后备力量建设的重要环节。在教学中如何根据普通高校的特点、有针对性地进行军事理论课教学，成为提高军事理论课教学效果的关键。

一、瞄准普通高校军事理论课的课程定位

准确把握普通高校军事理论课的教学定位，是搞好军事理论课教学的关键。解放军三总部和教育部于2002年颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》规定，普通高等学校军事理论课是大学生在校期间的公共基础必修课，教学时间为36学时，内容包括中国国防、军事思想、世界军事、军事高技术知识及高技术战争等五个部分。普通高校的军事理论课与军队院校的军事理论在内容上虽然有相近之处，但在教学对象、教学目标、教学时数和组织形式等方面的不同，决定了普通高校的军事理论课与军队院校的军事理论有着较大的差别，具有基础性、普及性和知识性的特点。普通高校军事理论课的教学目的是使大学生通过军事理论学习，掌握基本的军事知识，发挥国防教育的辐射性和渗透性功能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和组织纪律观念，从而促进大学生综合素质的提高。

二、着眼军事理论课特点，优化教学内容

《普通高等学校军事课教学大纲》规定的军事理论课的教学内容几乎涵盖了军事学的方方面面，军事学具有很强的理论性和系统性，内容宽泛、涉及面广。军队院校涉及到好几门课程的内容，在普通高校却完全浓缩到了短短的36学时中。如果教学内容不分主次地面面俱到，不但很难在规定的时间内完成全部教学内容，也很难让学生消化、理解所学内容。因此，必须着眼军事理论课特点，精选教学内容，突出教学重点。例如中国国防部分应以激发大学生的爱国意识和责任感为重点，使学生树立牢固的国防观念；军事思想部分应以学生了解古今中外军事思想发展史和主要人物军事理论的基础上，把握古代与近现代军事思想的精髓；世界军事部分应以周边安全环境和国际热点问题为重点，增强学生的危机感，提高国防意识等。

三、抓住教学对象特点，突出针对性

军事理论教学要紧跟时代发展的新要求，紧贴当代大学生的新思维，紧密结合军事理论教学的任务，有针对性地实施教学，用新知识阐述新理论，用新信息带动新思维。具体应该抓住以下三个方面：一是要结合战例进行教学。军事理论教学不能单纯地就理论讲理论，要在阐述基本理论观点的基础上，尽量把一些战例及相关事例作为论据，节选其精彩情节进行生动讲解，寓理于事例之中，寓理于情趣之中，使理论性、知识性和趣味性有机地结合起来，从而使军事理论教学具有很强的吸引力。二是要抓住侧重点进行教学。普通高校大学生的军事理论教学与军校学员的军事理论教学应有所区别，普通高校大学生要侧重于拓宽军事领域的知识面，注重知识的信息量和科技含量，不宜在理论的深度和学术上做过细的探究。三是要联系世界军事发展动向进行教学。密切关注国际形势和军事理论的发展变化，及时调整补充教学内容，力求把学生最关心的世界热点、最新信息、最新学术动态引入课堂，使教学内容前卫、鲜活、精干，让军事理论课充满生机和活力，从而有效

地激发学生的学习热情。另外，还要保持教学内容有较高的起点，既要让学生切实掌握有关国防和军队建设的基础知识，又要让学生认清加强国防建设的重大意义和自己肩负的责任，培养从战略高度思考问题的能力。

四、运用现代化教学手段，确保教学质量

军事理论课听课人数多，场地大。综合性很强的军事理论课，要提高教学效率，增强教学效果，使军事理论课更加形象直观，就必须运用现代教育技术，重点突出多媒体教学手段的开发和利用，把语言表达的艺术性和图像显示的直观性有机结合起来，以调动学生的形象思维，使复杂的问题简明化、抽象的问题形象化、枯燥的问题趣味化。教师要调动学生的形象思维，以便于学生接受，保证教学质量。

五、拓宽教学形式，增强学习效果

地方高校军事理论教学具有内容多、覆盖面广、时间少、教学机制不完备等特点。要提高教学效果，必须采取多种形式，运用多种手段，增强军事理论教学的辐射力、感染力，使军事理论教学进入大学生的视野，融入大学生的思想，帮助大学生开阔军事眼界，理清学习思路，消化理解课上学习的内容，增强国防观念，提高战略思维能力。比如，可以通过开设选修课或举办军事知识讲座等形式，对军事理论教学内容进行充实、拓展；利用校园网络，构建军事理论教学平台，使大学生能够通过网络空间，了解掌握更多、更新的军事知识；利用校园广播、板报等宣传媒体，以及结合“八一”建军节开展军事知识竞赛等活动，营造“人人学军事、人人爱军事、人人懂军事”的良好氛围。