大保当小学数学教学案样表
年二 级 主备 任如军 教师 1.通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法。 学习 2.结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，养成验算的习上课教师 备课时间 2014年4月28日 班 4 课型 新授课 课题 十年的变化 目标 惯。 3.能发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。 重点 探索掌握三位数加法（连续进位）的笔算方法，经历与他人交流 难点 算法的过程并正确计算。 课前预习设计及相关 基础知识准备 课板堂题见“课题”及“学习目标” 学示习标
1.（学生） 2.（老师）PPT
计 设 一、课件导入 课件出示青山县野生动物园十年前和现在的图片。过渡：今天我们共同研究三位数加法的计算方法。 二、出示目标。 三、自学指导。（课件出示） 1.根据情境图让同学说说野生动物园十年来动物种类发先生的变化，并提出问题。 学 学生：环境好了，动物的种类越来越多。（原来只有87后种，现在增加了139种。） 教2、解决“野生动物园现在有多少种动物？ 过四、先学后教： 程设计 解决“野生动物园现在有多少种动物？” 1、独立思考，列出算式。 2、指名汇报，教师板书 87+139= 3、指名说说估算的过程。 4、进行计算。87+139怎样计算呢？ 请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。 以小组为单位在班内汇报、交流。 8 7 +1 3 9 2 2 6 注意：哪一位相加满十，就向前一位进1
师总结：交待本节课我们重点研究加法的有关问题。 小结：笔算三位数加法时，相同数位要对齐，从个位加起，满十向前一位进一。 当堂训练 达标检测 课后 1、试一试，完成p47 用竖式计算。 学生独立完成，让同学上黑板演示。 2、学中做，完成教材第48页的1~2题。 今天你学到了什么？有哪些收获和体会？谁愿意来说一说？ 延伸 十年的变化 板书 设计 笔算三位数加法时，相同数位要对齐，从个位加起，满十向前一位进一。 教后 反思
大保当小学数学教学案样
年二 班 级 主备 任如军 教师 学习 1、练习三位数加法（连续进位）的计算方法。 目标 2、结合具体情境，培养学生发现问题，提出问题并解决问题的能力。 1、练习三位数加法（连续进位）的计算方法的过程。 重点 2、结合具体情境，培养学生提出问题并解决问题的能力。体会加法难点 计算与实际生活的联系。 课前预习设计及相关 基础知识准备 课板堂题见“课题”及“学习目标” 学示习标
课型 练习课 课题 《三位数加法》练习 上课教师 备课时间 2014年4月29日 1.（学生） 2.（老师）PPT
计设 先学后教过程设计 1、复习上节课所学三位数加法（连续进位）的计算方法。 2、指名板演： 138+1724 246+278 328+185 435+367 3、师生共同完成课本48页第3题、第4题、第5题。 （1）、 想一想，做一做。 （2）、师巡回指导。 （3）、指名板演。 （4）集体订正。 （5）老师总结。 当 一、 巩固深化： 堂训 练 298+3203 456+367 166+234 399+421 二、解决问题： 1、学校图书馆有520本图书，四月份又购进482本 书，两次共购进多少本图书？ 2、某水果店原来有苹果168千克，现在又运来225千克，水达 果店现在有多少千克苹果？ 标检测 课后 哪位同学能和大家说说你今天又学会了什么？ 延伸
板书 设计 教后 反思
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