中班健康详案教案及教学反思《小乌
龟爬呀爬》
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设计意图：
中班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。 活动目标：
1、能与同伴友好相处。
2、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。 活动准备：
1、实物展示：一只乌龟
2、物质准备：音乐《小乌龟上山坡》、《乌龟爬爬爬》，小乌龟的爬行、游泳视频，小乌龟头饰 3、场地准备：干净教室 活动重难点：
正确的模仿乌龟爬行 活动过程： 环节1
活动环节1：教师模仿乌龟
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教师活动1：
1、播放音乐，随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟幼儿打招呼“我刚刚模仿谁了?那我们现在看看这里面是不是他呢。”(拿出放乌龟的水缸) 2、这时可能幼儿很开心可以提醒孩子“它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗?”
3、出示小乌龟(乌龟先前是被布盖住的) 幼儿活动1 1、“乌龟”
2、幼儿都蹑手蹑脚的凑过去观看 活动意图1：
教师跟随音乐模仿乌龟为了吸引幼儿的注意力，教师提醒幼儿小点声激发幼儿的好奇心和兴趣。 活动环节2教师和幼儿一起观察乌龟 启发式教学————提问 教师活动2：
1、宝贝们请猜一猜的里面这只可爱的小乌龟长什么样子
2、“那么我们‘请’出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征”小朋友仔细观察小乌龟的头上有什么?” 3、“他的背壳像什么、还有他的小脚有几只是不是和我
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们一样吗?”
4、教师拿小乌龟让幼儿逐个摸一摸乌龟“小乌龟给你们什么样的感觉”
5、“我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?” 6、“学学小乌龟缩头缩脑的样子，小乌龟和小朋友一样非常聪明的当周围没有危险后再把头伸出来”
7、将小乌龟放在地上，通过观察，“小朋友告诉老师小乌龟是怎样活动的?” 幼儿活动2： 1、专注的思考 2、“眼睛”“嘴巴”
3、“圆桌”、“四只”、“不一样” 4、“背壳是硬的，尾巴和四肢是软的” 5、“会把头和四肢缩进壳里” 6、认真模仿 7、“爬行” 活动意图2：
1、教师让幼儿猜一猜乌龟的外形特征激发大家想观看实物的兴趣
2、教师的提问可以引导幼儿全面的观察、认识乌龟 3、提醒幼儿仔细观察为了完成《3-6岁儿童学习与发展指南》中培养幼儿具有初步的探究能力引导他们在交流中尝
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试整理、概括自己探究的成果，体验合作探究和发现的乐趣 活动环节3：大家一起模仿乌龟 教师活动3
1、播放视频“我们来看一看电视里的乌龟和我们的乌龟一样活动吗。”
2、谁愿意来学一学视频里乌龟是怎样爬行的”“哇哦!.来源屈.老师教案网;学的真像” 3、“小乌龟是生活在哪里的啊?”
4、“小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊?”
5、“我们仔细观看视频学学乌龟游泳的样子”(开始模仿) 6、“小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了”(收起实物，把乌龟先放到一边 幼儿活3： 1、认真观看 2、争着要表现 3、“海里” 4、“游泳” 活动意图3：
观看视频为了让幼儿再次模仿乌龟爬行，为完成《3-6岁儿童学习与发展指南》中让幼的平衡能力，动作协调、灵敏力得到锻炼。
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活动环节4：师幼一起玩游戏 教师活动4： 1、放音乐 2、模仿龟妈妈 幼儿活动4：
1、幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟，背上背壳 2、模仿龟宝宝 活动意图4
师幼一起根据音乐表演龟妈妈和龟宝宝的行为，幼儿能与同伴友好相处。 活动反思：
这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的中班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。
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