大学生成人依恋与人性观的关系研究

青年与社会２０１４年６月中　第１７期总第５６３期　大学生成人依恋与人性观的关系研究　徐晓惠　（西南民族大学社会学与心理学学院，四川　成都６１００４１）　【摘要】通过对大学生的成人依恋和人性哲学的关系研究，了解大学生人性观发展的特点，为大学生的人际交往和恋　爱关系的指导提供数据支持。方法采用成人依恋修订量表、人性哲学修订量表对大学生的成人依恋类型和人性哲学状况进行　测量和分析。结果安全型依恋和不安全型依恋的人数分布相当；专业类型、依恋类型在人性哲学上的得分有显著差异；成人　依恋中的亲近和焦虑维度与人性哲学有显著的相关，并具有预测作用。　【关键词】大学生；成人依恋；人性哲学；回归分析　孙远刚、刘群（２００３）的研究表明目前在校大学生心　理问题主要集中在人际关系问题、恋爱问题、就业压力问　个体人性观的渠道。　在恋爱问题中，有人欢喜有人忧，有的情侣甜甜蜜蜜有　题、学习问题、经济问题等，其中，所占比例最大的当数　人际关系和恋爱问题，这往往成为各年级大学生面临的最　大困扰，也是引发各种心理问题的首要诱因。这些问题虽　然表现形式各异，但个体总是根据自己特有的人性观去观　察、了解自己或他人的道德行为，因而这些问题也是反映　的却争吵不断，心理学家Ｂｏｗｌｂｙ（１９６９，１９７３）提出的依恋　理论揭示了其中的原因。依恋理论认为，早期亲子关系的经　验形成了人的“内部工作模式”，这种模式是人对他人的预期，　决定了人的处事方式，这种内部工作模式会在以后的其他关　系，尤其是成年以后的亲密关系和婚恋关系中起作用。早期　业和农户一起上的投资方针，引导企业和农户自力更生，积　极主动的自己解决资金链短缺问题。自筹资金，同时把民间　的闲散资金通过一定的方式，吸收到农业发展中，还要不断　改善投资环境，开发技术含量高、产品品质高、市场稳定的　新的生产经营项目，吸引外国资金的注入。　针对特色农业可进行一定的财政扶持，制定推动特色农　参考文献　［１】中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社　会主义新农村建设的若干意见【Ｒ】．２００７年１月．　［２】于洪光．蓬勃发展的危房现代农业［Ｎ】．农民日报，２００７．　１０．１３．　业发展的税收、信贷政策。　（二）加强对从事农业人员的培训，提高农民素质　重视发展面向农村的职业教育，加强实用技术培训，提　高广大农民的职业技能和转移就业能力。要充分运用成人教　育、职业教育和乡镇文化技术学校等阵地，用举办培训班、　经验交流会、巡回指导、科技下乡、科技展览、建立农业科　技示范园等方式，加大新型农民和先进适用农业科技的培训　力度，努力提高农民的科学文化素质，掌握发展特色农业的　先进技术经验，进一步提高现代农业发展的经营管理和科技　水平。　（三）严格规范质量监督制度，加快监管体系的建设　［３】王学真，满中华．王金田．关于山东半岛建设现代化农　业的几点建议Ｕ】＿社会科学报，２００５年２１卷，第６期．　［４】山东潍坊发展现代农业：政府助跑，农民起跑冲国食　品产业网『０Ｌ］．２００７年１月３１日．　［５】李君．看寿光菜博会如何塑造新型农民【０Ｌ］．山东新闻　网，２００７年４月２３日．　【６］刘如春．潍坊市农业产业化面临的问题与进一步发展　广泛的建立农产品质量监测站，配备更加先进和完善的　仪器设施，引进高素质的专业人员，严格管理农药、化肥、　生物制剂的投入和使用，国家禁用、淘汰的农业投入品坚决　杜绝使用。严格规范农产品生产操作管理程序，加强无公害　农产品和绿色食品生产的制度化、规范化建设。借助有力条　件，充分发挥农业的生态保护、观光休闲和文化传承等功能，　加快由单一功能向多功能的转变。采取有效措施，着重加强　农村环境保护，以／节地、节水、节肥、节药０四节为重点，　不断加大测土配方施肥、绿色控害、秸杆综合利用技术推广　力度，加快发展资源节约型农业、环境友好型农业，逐步减　少化肥、农药使用量，进一步明确绿色农业和有机食品产业　发展的战略定位，制定完善和实施生态农业的产业持续政策　和监管体系，加强人才培训，注重有机农业理论、技术研究　和推广应用。充分发挥丰富的农业资源优势，紧密结合农业　生态建设和新农村建设，利用有利平台，积极发展休闲观光　农业，进一步延伸农业功能，提升农业发展水平，拓宽农民　就业和增收空间。　・趋势Ⅱ１．职工大学报，２００（３）．　【７１青州市特色农业产值占全市农业总产值的７５％．潍坊　市青州市府办，２００７年１ｏ月．　【８】杨建莹，牛娟娟．山东潍坊农信社构建智能营销网络记　实ＩＮ］．金融日报，２００８年１月７日．　［９１于洪光，孙维福．赵经平．弱势小农业怎样做大变强？　农业现代化如何有效推进？潍坊答案【Ｎ］．农民日报，２００６年１　１　月２０日．　［１０】蔡苏文，袁晓丽．青岛市农业国际化中的障碍因素及　对策叫．山东农业大学学报（社会科学版），２００４（４）．　［１１］于洪光．蓬勃发展的潍坊现代农业［Ｎ］．农民日报，２００７　年１Ｏ月１３日．　【１　２】朱素蓉，熊健．农业企业化经营促进现代农业发展Ｕ】．　中国集体经济，２００８（５）．　【１３】刘颖冲国农业发展的国际化战略选择Ｕ】．江汉论坛，　２００３（６）．　作者简介：崔佳峦（１９９０．０１－），女，山东省禹城市　人，中国海洋大学社会科学部２０１２ｇＬ在读硕士，马克思主义　中国化研究专业，研究方向：中国近现代史。　．　３０・２０１４．Ｖ０Ｌ．５６３．Ｎ０．１７　的依恋理论只限于对母婴依恋的研究，成人依恋是指个体与　目前同伴的持续和长久的情感联系，其依恋对象不同于婴儿　期的依恋对象，可以是父母、朋友、恋人、团队、组织或者　抽象的形象（如上帝）等。人性观指的是对人性的基本信念　和态度，在实际生活中影响着人们做事的态度和行为（闫春　平、顾颜胜等，２００６；朱从书、刘春玲，２００７　ｏ人性观一　直是古今中外备受关注的问题，诸如以孟子为代表的“性善　论”和以苟子为代表的“性恶论”，与西方　ｔ２，理学中人本主　义学派和精神分析学派的观点不谋而合。Ｗｒｉｇｈｔｓｍａｎ（１９６４）　将其称为人性哲学，认为人性哲学是个体对他人一般行为模　式的估计，包括“值得信任”和“愤世嫉俗”两种倾向。陈　西玲（２００１）认为人性哲学既可以反映个体在面临某种情境　时将会采取的应对方式，在某种程度上也可以反映个体的健　康程度及道德标准、思维方式及价值观念的正确与否。　大学生正处于世界观和人性观形成的关键时期，家庭是　人性教育的起点。关于家庭教养方式、家庭关系和人性观的　研究，国内外已有较一致的研究成果和结论，然而对于家庭　关系的产物——依恋，与人性观的研究并不常见。并且，基　于Ｂｏｗｌｂｙ理论发展起来的成人依恋理论，更强调后期依恋　的发展。到目前为止，在实际的研究中，研究者对成人依恋　的定义还是分为两派：一派是发展和认知学派，主要研究父　母和孩子的关系；另一派是人格和社会学派主要研究成人与　成人之间的关系。本研究基于后者的理论观点，对大学生的　成人依恋和人性哲学关系进行调查研究，从而了解大学生人　性观发展的特点，为大学生的人际交往和恋爱关系的指导提　供数据支持，为教育实践提供依据。　一、对象和方法　（一）研究对象　采取现场答题、当场收卷的方法，随机召集被试１４１名。　本次调查共发放问卷１４１分，回收有效问卷１３１份（９２．９％ｏ　其中，男生３２人（２４．４％），女生９９人（７５．６％）；汉族８５　人（６４．９％），少数民族４６人（３５．１％ｏ另外，本研究依据　原国家教委《普通高等学校本科专业目录　１９９３年７月颁布）　的划分标准，将４０几个专业类型划分为文科和理科两大类。　文科专业８５人（６４．９％），理科专业４６人（３５．１％ｏ　（二）研究工具　成人依恋量表修订版（Ａｄｕｌｔ　Ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ　Ｓｃａｌｅ，ＡＡＳ）　是由Ｃｏｌｌｉｎｓ等人于１９００年开发的，主要用于将测量成人依　恋类型，适合于对成人亲密关系以及伴侣关系的评定。该量　表共含有ｌ８个项目，３个维度：亲近、依赖和焦虑。采用５　级评分法，…１’（完全不符合）一…５’（完全符合）。根据维　度计算方法算出得分，根据类型计算方法判断出两大类依恋　类型：安全型和不安全型，不安全型包括先占型、拒绝型、　恐惧型。安全型反映了个体在人际关系中感到舒适，认为关　系有价值，既有亲近感，又有自主性，对自我和他人都是积　极的观点；先占型的特点是具有焦虑和情绪化的特征，过度　沉浸和依赖人际关系对自我是消极的，对他人是积极的；拒　绝型是指崇尚独立，对自我是积极的，否认渴望亲近，对他　人是消极的；恐惧型的特点是焦虑、不信任和害怕拒绝，对　自我和他人都是消极的。　人性哲学量表修订版（Ｒｅｖｉｓｅｄ　Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｅｓ　ｏｆ　Ｈｕｍａｎ　Ｎａｔｕｒｅ，ＲＰＨＮ）是由Ｗｒｉｇｈｔｓｍａｎ根据人性的哲学量表修订　出的２０项简表，用于测试关于人性的哲学，即受试者对他　人一般行为模式的估计。本量表共２０个项目，分为愤世嫉　青年与社会２０１４年６月中　第１７期总第５６３期　俗（Ｃ）和值得信任（Ｔ）两个维度，每个维度１０个项目。　采用对称评６级分法，分别从一３（完全不同意）到３（完全　同意）。值得信任得分越高，表示人们被视为有道德、诚实　和可靠的程度越高；愤世嫉俗得分越高，意义则相反。　（三）统计方法　应用软件ｓｐｓｓｌ７．０对调查数据进行分析，运用ｔ检验、　相关分析、回归分析等统计方法。　二、结果　（一）依恋类型人数分布情况　表１依恋类型的人数分布情况　依恋类型　性别　。　民族　专业　男Ｉ女　汉族ｆ少数　文科ｆ理科　安全型（６０）　ｌ６　ｌ　４４　３６　ｌ　２４　４０　ｌ　２Ｏ　不安全型（７１）　１６　ｌ　５５　０＿３Ｏ　４９　Ｉ　２２　１．１６　４５　ｌ　２６　０．１５　由人数分布隋况表可以看出，安全型和不安全型的人数　分布在性别、民族和专业类型上没有显著差异。　（二）性别、民族和专业在成人依恋和人性哲学上的差异　表２性别、民族和专业类型在成人依恋上的和人性哲学分析结果　维度　性别（Ｍ±ＳＤ）　Ｔ值　民族（Ｍ　４－ＳＤ）　Ｔ值　专业（Ｍ　－４ＳＤ）　Ｔ值　亲近　男３．３８±０．５９　汉３．３７　－４０．５３　文３．４６４－０．５５　－０　７５　Ｏ．４８　０．６８　女３．４６４－Ｏ．５５　少数３．２２４－０．４２　理３．３９±０．５９　依赖　男３．２３４－０　６４　汉３．１３±０．６６　文３．２０±０．６９　０．１２　０．４８　－０．３７　女３．２１±０．６９　少数２．９４４－０．６３　理３．２５±０．６５　焦虑　男２．７０±Ｏ．８０　汉２　７９　－４０．７６　文２．７４４－０　８２　－０　２５　－０．２２　０．０６　女２　７４　－４０．８０　少数２．８９±０．６７　理２　７３　－４０．７７　愤世　男４．５６±９．７７　汉３．８８±９．８８　●　文４Ｏ７±１０．５８　Ｌ１０　－０．３０　１．９１’　嫉俗　女２．２３　４－１０．６８　少数５．６７４－１３．８７　理０．４６４－９．９７　值得　男８．Ｏ６±８．６７　汉７．６９　－４９　３６　文９　３３±９．０２　—０．５４　０　１２　０．７８　信任　女９．１１　４－９．５５　少数７．００±１５．３９　理８．００４－９．９０　注：　Ｐ＜０．０５　统计分析表明，性别、民族和专业类型在成人依恋的三　个维度上均没有显著差异。性别和民族在人性哲学上没有显　著差异，专业类型在愤世嫉俗维度上有显著差：文科专业的　学生在愤世嫉俗维度上得分明显高于理科专业学生。　（三）依恋与人性哲学的关系　表３人性哲学在成人依恋类型上的分析结果　维度　值得信任（Ｍ．－４ＳＤ）　愤世嫉俗（Ｍ．－４ＳＤ）　Ｔ值　安全型　４０．００－４－９．６５　３１．２５±１１．３４　４．６２…　不安全型　３８．Ｏ３±９．Ｏ６　３４．０Ｏ士９．７７　２．５６　注：　Ｐ＜Ｏ．０５，　Ｐ＜Ｏ．００１　统计分析表明，被试在值得信任维度上的得分显著高于　愤世嫉俗维度，但是安全型被试的差异显著性要更强。　表４成人依恋与人性哲学的相关分析　变量　１　２　３　４　１亲近　２依赖　０．３８　３焦虑　一０．３２　一０．２５　４愤世嫉俗　一０．２８　’　一０．１Ｏ　０．２６　５值得信任　０．３５　０．２６　－０．０５　Ｏ．０２　注：　Ｐ＜０．０１　相关分析表明，成人依恋的亲近维度与人性哲学的愤世　２０１４．Ｖ０Ｌ．５６３．Ｎ０．１７・３１・　青年与社会２０１４年６月中　第１７期总第５６３期　嫉俗维度有显著的负相关，与值得信任维度有显著的正相关；　成人依恋的依赖维度与人性哲学质的信任维度有显著的正相　关；成人依恋的焦虑维度与人性哲学的值得信任维度有显著　的正相关。　根据以上相关分析结果，为进一步探求成人依恋和人性　哲学的关系，将成人依恋的亲近和依赖维度作为自变量，人　性哲学的值得信任维度作为因变量；将成人依恋的亲近、焦　虑维度作为自变量，人性哲学的愤世嫉俗维度作为因变量，　分别进行完全进入回归分析，得到回归结果如下。　表５回归分析结果　因变量　预测变量　Ｒ　Ｆ值　Ｂ值　ｔ值　值得信任　方程模型亲近　０。１４　１０．０９…　Ｏ．２９　３．２ｒ　依赖　０．１４　１．５８　愤世嫉俗　方程模型　Ｏ．１０　８．Ｏ５¨　亲近　－０．２２　—２．５１　焦虑．　０．１９　２．１７　注：　，Ｐ＜Ｏ．０５，　Ｐ＜０．Ｏ１，　Ｐ＜０．Ｏ０１　回归分析结果表明，两个回归方程均成立。亲近、依　赖对值得信任具有良好的预测作用，可解释值得信任１４％　的变异量；亲近、焦虑维度可解释愤世嫉俗１０％的变异量，　其中亲近对愤世嫉俗具有负向预测作用，焦虑对愤世嫉俗具　有正向预测作用。　三、讨论　（一）成人依恋、人性哲学的特点　本研究中成人依恋类型所占的比例为安全型占４５．８％，　包括先占、拒绝、恐惧在内的不安全型占５４．２％，安全型　比例略高于国内近期相关研究，而与国外Ｆｒｅｄｅｄｒｉｃｋ，Ｇ．，　Ｌｏｐｅｚ，＆Ｂａｒｂａｒａ，Ｇ．（２００２）的研究：安全型为４６％以及　Ｇｒａｙ　Ｃ．（２００１）的研究：安全型为４０％比较相符。这可能　是由于本研究的被试来自民族大学，更加注重民族团结，促　进各民族同学之间的交流，在这样的氛围下就造成一种较容　易去亲近和依赖身边的人的倾向。　另外，在人性哲学上，文科专业的学生愤世嫉俗得分明　显高于理科专业学生。这可能与学科性质有关，文科学生的　专业多是社会范畴，这就要求他们对社会问题、哲学问题有　较深刻的认识和理解，和具有更理想化的思维方式。因而更　易构建理想社会与现实社会相比较，对社会不公平现象、对　人性的批判有更强硬的态度，也就更容易出现愤世嫉俗的心　态。而理科学生的专业多是自然科学范畴，更加注重客观事　实，思维和眼界更局限于本专业的知识。　（二）成人依恋与人性哲学的关系　被试在值得信任维度上的得分显著高于愤世嫉俗维度，　依恋类型为安全型的学生更甚：表现出了对他人更强的信任　感，认为人们有道德、诚实和可靠。这恰恰符合了安全型的　特点：张晶瑞（２００９）的研究表明家庭实际亲密度与值得信　任因子呈显著的正相关，原因可能是在情感联系紧密的家庭　中成长的孩子对人的信任度更高，容易形成较好的人际关系。　简佳（２００７）研究表明，母亲养育方式对人际信任相关各量　表得分的影响较父亲养育方式明显：母亲既是家长也是朋友　的受试者，其人性的哲学修订量表的愤世嫉俗因子分总分较　低，而容纳他人及被他人所容纳量表得分均较高。而安全型　的依恋类型恰好是由良好的亲子关系，尤其是母亲与孩子的　良好关系塑造的，从而能够表现出更高的人际信任。　・３２・２０１４．Ｖ０Ｌ，５６３．Ｎ０．１７　上述结果似乎说明了依恋类型对人性哲学具有指示作　用。进一步的相关和回归分析表明：成人依恋的亲近、依赖　维度与人胜哲学中的值得信任有正相关，且前者对后者有良　好的正向预测作用；亲近号愤世嫉俗有负相关，具有负向预　测作用。焦虑号ｆ贲世嫉俗有正相关，具有正向预测作用。这　充分证明了成人依恋和人性哲学之间的联系：安全型依恋的　个体对他人亲密和依赖的感情成分越多，就会有更多安全感，　也更信任他人；相反，更容易体会到焦虑情绪的人，会对周　围的人和事充满不确定感，较少获得安全感，从而更容易否　定好的一方面来保护自己。　当生命中最初时，如果看护者能够对婴儿做出及时适当　的反应，则会有利于自我价值感和安全感的形成，同时也让　婴儿对看护者更加依赖和信任，这种倾向会逐渐表现在日后　的成长过程中，结合社会环境的影响，慢慢内化而稳定下来，　进而表现为对他人的依赖和信任。相反，当看护者不能及时　地满足婴儿的需求，婴儿会产生焦虑与不安的情绪，在日后　与人的交往过程中，这种焦虑和不安留下的印迹可能会催生　出一种自我保护机制，对周围的环境和人要求更加苛刻，也　不肯轻易相信他人。　参考文献　［１】Ｂｏｗｌｂｙ．Ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ　ａｎｄ　Ｌｏｓｓ　Ｖｏｌ　Ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ［Ｍ］．Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ：Ｂａｓｉｃ　ｂｏｏｋｓ，１９６９．　［２］Ｂｏｗｌｂｙ．Ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ　ａｎｄ　Ｌｏｓｓ．Ｖｏ１２．Ｓｅｐａｒａｉｔｏｎ［Ｍ］．Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ：Ｂａｓｉｃ　Ｂｏｏｋｓ，１９７３．　［３］Ｃｏｌｈｎｓ，Ｎ．，＆Ｒｅａｄ，Ｓ．Ａｄｕｌｔ　ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ，　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｍｏｄｅｌｓ　ａｎｄ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ　ｑｕ￣ｉｔｙ　ｉｎ　ｄａｔｉｎｇ　ｃｏｕｐｌｅｓ．Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆＰｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉ￣Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，５８：６４４．　【４　Ｗｒ４】ｉｇｈｔｓｍａｎ．（１９６４）．ＬＳ．Ｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｈｕｍａｎ　ｎａｔｕｒｅ　Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　Ｒｅｐｏｒｔｓ，１４．　［５】Ｆｒｅｄｅｄｒｉｃｋ　Ｇ，Ｌｏｐｅｚ，＆Ｂａｒｂａｒａ，Ｇ．Ｓｔａｂｉｌｉｔｙ　ａｎｄ　Ｃｈａｎｇｅ　ｉｎ　Ａｄｕｌｔ　Ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ　Ｓｔｙｌｅ　Ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　Ｆｉｒｓｔ—　Ｙｅａｒ　ＣｏＵｅｇｅ　Ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ：Ｒｅｌａｔｉｏｎｓ　ｔｏ　Ｓｅｌｆ－Ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ，Ｃｏｐｉｎｇ，ａｎｄ　Ｄｉｓｔｒｅｓｓ　ＰａｔｔｅｎｒｓＪｏｕｒｎａｌ　ｏｆＣｏｕｎｓｅｌｉｎｇ　Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，４９（４）．　［６】Ｇｒａｙ　Ｃ．Ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｓ　Ｂｅｔｗｅｅｎ　Ｗｏｒｋｉｎｇ　Ｍｏｄｅｌｓ　ｏｆ　Ａｔｔａｃｈｍｅｎｔ　ａｎｄ　Ｃｏｎｆｌｉｃｔ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　Ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｉｎ　Ｒｏｍａｎｔｉｃ　Ｃｏｕｐｌｅｓ．ＮｏｏｆＣｏｕｎｓｅｌｉｎｇ　Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，（３）．　［７】陈西玲．健美操指导员人性态度的调查与分析　福建　体育科技，２００１，２０（５）．　［８】简佳，唐茂芹，人性的哲学修订量表用于中国大学生的　信度效度研究Ⅱ］．中国临床心理学杂志，２００６，１４（４）．　【９］简佳．人际信任相关量表的新消毒及其与大学生心理　健康的相关性【Ｄ】．山东大学，２００７．　［１０】孙远刚，刘群．走向卓越一大学生成功心理导航【Ｍ】．　吉林人民出版社，２００３．　【１１】张晶瑞，李志．大学生家庭亲密度与适应性对人性现　的影响Ｄ］．中国健康心理学杂志，２００９，１７（９）．　［１２］闫春平，顾颜胜等．大学生人性观发展及相关因素Ｕ１．　新乡医学院雪豹，２００６，２４（２）．　［１３】朱从书，刘春玲．当代大学生的人性观初探［１１冲国健　康心理学杂志，２００７，ａ５（８）．　作者简介：徐晓惠（１９９２一），女，西南民族大学社会　学与心理学学院应用心理学系。