部编版七年级语文下册期末考试卷(附答案)

部编版七年级语文下册期末考试卷（附答案）

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( ) A．派遣(qiǎn) 拈轻怕重(niān) 佩服 家谕户晓 B．鄙薄(bó) 以身殉职(xùn) 教训 见异思迁 C．狭隘(ài) 满腔热忱(chéng) 极端 漠不关心 D．纯粹(cuì) 麻木不仁(rén) 殖民 精亦求精 2、下列词语的字形完全正确的一项是（ ） A．山寨 陡俏 案椟 颠沛流离 B．简陋 循环 撵走 悔人不倦 C．迷茫 监督 竹蔑 如释重负 D．排解 恳切 累赘 任重道远

3、下列句中加点词语运用有误的一项是 ( )

A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼．．．．先。

B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 ．．．．C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首当其冲的。 ．．．．D．在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝。 ．．．．4、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。 B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。

D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。 5、下列句子没有运用拟人修辞手法的是（ ）

A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 B．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。

1 / 9

C．它依傍一株枯槐爬得很高……好像在试探什么。 D．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 6、填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是（ ）

给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停.踏访古村落, ；梦游江南, ；游走大

漠, ；探访名山, ；江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上! ①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草,长河落日 ④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答

A．③①④② B．②④③① C．①②③④ D．②①④③ 7、默写古诗文中的名句。

①______________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

②杨花落尽子规啼，__________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ③__________________，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) ④夜发清溪向三峡，________________________。(李白《峨眉山月歌》) ⑤强欲登高去，__________________。(岑参《行军九日思长安故园》) ⑥不知何处吹芦管，__________________。(李益《夜上受降城闻笛》) ⑦子曰：“温故而知新，____________________。”(《〈论语〉十二章》) ⑧水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》）

⑨《〈论语〉十二章》中“学”与“思”的辩证关系的句子是：__________________，__________________。

二、文言文阅读。（15分）

[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

2 / 9

晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

[乙]刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫④甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。

（选自纪昀《阅微草堂笔记》）

[注]①角：较量。②列说：游说。③干：求见。④洫（xù）：田间水道。 1．解释下列句子中加点的词。 （1）但当涉猎（________） ．．（2）见往事耳（________） ．．（3）及鲁肃过寻阳（________） ．（4）自谓可将十万（________） ．

2．对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ） A．沟洫甫成/水大至/顺渠灌入人/几为鱼。 B．沟洫/甫成水大至顺渠/灌入人/几为鱼。 C．沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。 D．沟洫/甫成水/大至顺渠灌入/人几为鱼。 3．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）如是日千百遍，惟此六字。

4．刘羽冲把自己失败的原因归结为古人欺骗了他，请你根据乙文分析刘羽冲失败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他应当如何正确面对失败。

三、现代文阅读。（30分）

1、十一岁的阳光

艾傈木诺

逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。

3 / 9

太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉”。依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说：“依拉，一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。

我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了……”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师？”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。”他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。”我们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。

因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上？

靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀！要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想，不就是砸个石子吗？多大的事！结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远；眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。

时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去。

第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦？”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦……”老师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢？”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上

4 / 9

最优秀的学生。只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧！”

那一年，我们都是11岁。

（本文略有删改）

1．联系全文，说说题目中“阳光”的含义。

2．文中画线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并说出它的作用。 3．请结合具体事例说说文中的“艾傈”是一个怎样的人。 4．文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？

2、大 师 治 学

①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。

②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这一天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。

③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道:“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道:“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”

④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生:“请吃!请吃!”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。

⑤此后，林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。

⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”

5 / 9

的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。

⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说:“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”:“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”

⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那儿投诉，而且大家公认林语堂“相面”打下的分数，其公正程度远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种“相面打分”看似极其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。 1．第①段在全文中起什么作用?

2．本文第③段描写林语堂，有神态描写，还有__________和____________描写。 3．林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?

4．文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析他是如何表达的。

5．阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质。

名言一:让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。

名言二:人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。

四、写作题（40分）

阅读下面一段文字，完成作文

董卿在《朗读者》第二期开场白中说：“在我们每一个人的生命里，有各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份

6 / 9

震撼……”

请以《陪伴，让岁月多了一份 》为题目写一篇文章，请先补充完题目，再写作文。

要求：（1）600字以上；（2）诗歌除外，文体不限；（3）文章不能套用，更不能抄袭，力求有真情实感；（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

7 / 9

参考答案：

一 B D C D C B

潮平两岸阔 闻道龙标过五溪 小桥流水人家 思君不见下渝州 无人送酒来 一夜征人尽望乡 可以为师矣 山岛竦峙 学而不思则罔 思而不学则殆 二

1． (1)粗略地阅读 (2)指历史 (3)到，等到 (4)带领，率领 2．C

3．(1)读书人(君子)分别几天，就应该用另外的眼光看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！

(2)像这样一天说千百遍，只说这六个字。

4．(示例)刘羽冲失败的原因：读书的方法死板，做事不切实际，没有灵活运用前人的经验。

劝说：羽冲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书上的只是前人的经验，我们所处环境与前人不一样，怎么可以照搬书上的内容呢？我们不能死读书，要根据实际情况灵活运用。失败并不可怕，分析自己失败的原因，下次你就会成功了。

三

1．老师对学生的关爱；同学、朋友之间的帮助（艾傈对依拉的情谊）。 2．修辞手法（写出其中一种即可）：比喻、拟人、排比；作用：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动。拟人，把晨风当作人来写，用“钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果。排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果。

3．会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。

4．示例：文中小女孩的生活、学习条件艰苦，但依旧坚持求学，让我很感动。

8 / 9

而现在，我们生活、学习条件都非常优越，我更应该端正学习态度，不和同学比吃比穿，把心思放在学习上，为自己树立的目标而努力。（开放性题，主题积极向上，言之成理即可。） 【答案】

1．统领全文(引起下文或点明文章主旨),下面的“请学生吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。(意近即可) 2．动作语言

3．林语堂记忆力超群,他平时在上课的时候,早已对每一个学生知根知底。“相面打分”看似随意,实际上是合理决断。

4．该句运用了比喻的修辞手法,将“恶性考试”形象地比作“煮鹤艺术”,极富讽刺意味,表达了林语堂对刻板的考试制度的厌恶,对学生遭遇的惋惜之情。 5．尊重学生、公平公正、热爱生活、学识渊博、乐观幽默、卓然独立。 四

9 / 9