高校大学生心理健康教育新媒体平台建设研究

高校大学生心理健康教育新媒体平台建设研究

作者：王玥芳

来源：《经营管理者·上旬刊》2017年第10期

摘 要：随着新媒体时代的到来，大学生的日常生活有很大一部分时间用于网络浏览，为了能够充分利用新媒体平台开展对大学生的思想政治教育，也为了能够利用微信平台更加专业化、系统化的进行大学生心理健康教育，本文从了解新媒体平台对高校大学生心理健康教育的影响出发，掌握以微信平台为载体实现大学生心理健康教育的意义，汲取其中积极方面，从而研究出利用新媒体平台开展高校心理健康教育的路径，使高校在心理健康教育工作中发挥更加重要的作用。

关键词：新媒体 微信平臺 心理健康教育 路径 一、新媒体平台对高校大学生心理健康教育的影响

通过对部分高校大学生的调查了解到，90%学生的日常生活课余时间，手机网络已经成为其最普遍的娱乐消遣方式，各种新媒体平台的兴起，为大学生提供了阅读、倾诉、发泄、学习和娱乐等的主阵地。但是众所周知网络这把双刃剑也给当代的高校教育带来了一定的困难，网络纷繁复杂，很多学生产生了依赖情绪，更有甚者成为了“网瘾少年”，从而对学习产生了倦怠心理，造成不健康的大学生活习惯。针对此种情况，高校教育者希望能更好的利用网络这把双刃剑，依托各个新媒体平台开展大学生的思想政治教育，尤其是心理健康教育，重塑大学生的优良心理素质和良好心态的发展。微信公众号作为近两年崛起的一种新媒体平台，热度逐渐增高，它是指开发者在微信平台上申请公共账号，通过公众号可以得到兴趣者关注，通过在平台上传达文字、图片、视频或语音的全方位沟通和互动载体。 二、以微信平台为载体实现大学生心理健康教育的意义

1.分析学生心理状况，时时关注动态变化。通过建立微信好友关系，通过朋友圈动态信息等方式及时掌握学生近期的思想生活状态，也可通过建立公众号，建立“树洞”等方式，打开学生倾诉的渠道，这样一方面有助于发现心理困难学生，帮助其走出困境，另一方面也拉近高校教育者与学生之间的关系和熟悉程度。

2.传达心理健康知识，提升心理接纳水平。高校的心理健康教育中心可以通过开设微信公众号，定期像用户推送心理健康教育的相关知识，包括心理咨询、专业知识、心理故事、心理美文、心理测试等，通过一系列知识的推送，扩大平台的关注人数，使读者通过阅读解决心理疑惑，提升心理应对能力和接纳水平。

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3.宣传心理健康活动，解决学生心理困惑。心理健康教育工作是一项常抓不懈的重要工作，各个高校通过开展各类形式多样、内容丰富的心理活动提升大学生对于心理健康的关注，但是目前很多高校的开展方式都是线下活动，为了将新媒体文化与心理健康教育紧密结合，通过微信公众号，一方面可以极大的为线下开展的各类教育活动进行宣传造势，鼓励更多的同学参与其中，另一方面也可以利用线上模式开展心理活动，例如在线心理知识竞赛等，这样可以最大限度将线上和线下教育结合起来，多角度推进心理健康教育工作，解决学生心理困惑，塑造积极阳光的心态。

4.推送心理书籍影片，拓宽学生视野渠道。大多数微信平台都是以简单的文字图稿为主要的推送内容，但是由于现今大学生所接触的新鲜事物较多，如何更大可能的吸引学生关注公众号所传达的内容，这就需要我们将心理健康教育工作方式多样化处理，利用微信推送心理书籍和影片等，拓宽学生视野渠道，鼓励学生多关注多参与，拓宽心理健康教育的创新型渠道。 三、利用新媒体平台开展高校心理健康教育的路径

1.关注学生心理健康成长情况。通过媒体平台建立学生心理健康成长电子档案，时刻关注动态更新，通过线上引导线下咨询的模式，解决问题学生的心理困惑，提升普通学生的心理素质，扩大心理健康学生的朋辈影响力。开展各类有关心理健康发展的课内外活动，更加贴近现代大学生活的有益活动，从而提升学生对心理健康教育的关注程度，增加兴趣，塑造自身心理健康发展。

2.加强媒体平台动态舆论监督。提高舆论等网络信息的监管力度，最大限度减少媒体平台的弊端，最大可能的关注问题学生的思想动态，利用网络手段解决网络问题，及时干预、关注和参与学生的日常生活，了解思想变化，做好心理指导工作，把不道德言论的负面影响和潜在心理危机发生的可能性减至最低。 参考文献：

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[2]樊瑞华，誉彦锋.基于微信公众号的高校心理健康教育新媒体平台建设[J].现代营销，2016.

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