中班教案马路上的车

【篇一：中班社会活动设计：《马路上的车》】

中班社会活动设计：《马路上的车》

中班社会活动设计：《马路上的车》明集镇中心园 王秀丽设计意图:为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。活动目标:掌握常见车的名称、外形，牢牢记住 110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、１１0、１１９、１２０号码等。活动过程：一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征（颜色、声音.......）等。二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?小结：马路上的车很多，请看动画《是小司机》回答下面的问题： 谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷？谁能帮助小兔打一个求助电话？公共汽车有什么用途？三、出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途？不执行任务时开在什么地方？1、考考小朋友：出示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是哪种车的号码？在什么情况下拨打这个号码？结合图片，玩打电话的游戏。2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。 不管是什么样的车都会给们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯)3、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识)活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。活动反思：整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

【篇二：陈彩梅 中班建构活动：马路上】

丰泽区第六中心幼儿园对外观摩活动

中班建构活动：《马路上》

班级：中二班时间：2014年12月18日 执教者：陈彩梅地点：音体室 活动目标：

1．能选择合适的建构材料，运用连接、拼接、镶嵌等技能，创造性地拼搭马路上的不同车 辆、路灯、栏杆、人等。

2.初步学习布局大马路，能将建构好的各种汽车、路灯、栏杆等合理的摆放在马路上。

3.初步懂得与同伴分工合作，共同建构，体验合作的乐趣。 活动准备：

经验准备：爸爸妈妈平时引导幼儿观察马路上，知道马路上有很多 车、路灯、护栏、标志 等。

物质准备：供幼儿建构多种胶粒、树等辅助性材料、照片。 活动过程：

（一）引导幼儿观察“马路上”照片，激发幼儿的兴趣。

1.提问：马路上有什么呢？我们学过建构哪些车？马路上除了有车辆以外还有什么 呢？

2.马路上有许许多多的车，有自行车、小轿车等，路的旁边都是高楼大厦，两侧有路

灯、树，中间有护栏，路中间有很多不同的交通标志。 （二）介绍建构的区域，提出主题建构的要求。

1.将幼儿分成三组（建构汽车组、建构路灯、树、栏杆、建构马路和城墙），并宣布各 组人数。

2.要求幼儿把自己建构好的作品摆放在相应的地方，要小心摆放，不要损坏别人的作 品。

3．搭出的作品要牢固，特征明显。

（三）幼儿根据自己的意愿选择组开始游戏，教师指导。 1.观察幼儿建构车辆的情况。

2．观察幼儿是否能把建好的作品摆在相应的位置上。 3.观察幼儿分工合作的情况。

4.重点观察指导建构栏杆、房子等辅助组的情况。

5.提醒幼儿将多余的材料分类整理好。 （四）师幼共同欣赏、交流建构作品。

提问：今天你们搭了什么？摆放在什么地方？搭的过程中遇到了什么困难？怎么解 决的？ 1

【篇三：音乐教案 马路上的车】

幼儿园教学活动教案